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文本内容:
幼儿音乐课教案及反思《大雨和小雨》设计思路《大雨和小雨》是一节比较好玩的音乐课,很简单让幼儿产生爱好我在设计这节课的时候,先组织幼儿倾听雨的声音,让他们回忆下雨的情景,感受大雨和小雨的不同然后通过我的小结让幼儿熟识歌词,为学唱歌曲做基础最终在嬉戏版块通过五彩丝带的帮助,让幼儿更加理解歌词,熟识歌曲的旋律激发幼儿的表现欲望活动实录
一、带入声音,使幼儿产生爱好
1、老师播放“大雨和小雨”录音,引导幼儿自由倾听
2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)
3、下的是什么雨呢?(大雨)评析在倾听中辨别出大雨和小雨的不同,引起幼儿学习的爱好
二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下,谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)
2、大雨下的可真大,渐渐地雨变小了!我们来听一听播放小雨录音
3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念(出示小雨图片)评析直观的教具简单引起小班幼儿的留意,用图片来关心幼儿理解歌词内容,更好地为下一环节作好铺垫
三、熟识歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度
1、大雨、小雨高兴奋兴地从天上落下来,听,它们还在唱着好听的歌呢!(老师清唱歌曲一遍,唱出大雨、小雨的不同强弱力度)
2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来,我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌
3、让我们再来听一听,听听看下大雨和下小雨的声音一样吗观赏歌曲其次遍,感受大雨声和小雨声的不同4大雨唱的时候是响响的,小雨唱的时候是轻轻的现在我们一起来唱一唱吧!(老师带领幼儿完整唱两遍,引导幼儿唱出强弱力度)
5、现在让我们来学一学大雨和小雨,一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)评析在学唱中感受大小、强弱的力度,鼓舞幼儿在想唱,敢唱的基础上,用肢体语言来表现歌曲
四、大雨和小雨1现在老师来做大雨,请小伴侣来做小雨,我们一起来做嬉戏吧!但是有一个规章唱大雨的时候用小丝巾用力挥,唱小雨的时候轻轻地挥明白吗?
2、老师先示范完整唱一遍
3、全体幼儿一起边舞边唱(两遍)
4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室)评析在嬉戏活动中,进一步感受歌曲和嬉戏所带来的欢乐!。