新湘教版小学三年级下册美术第6课《风来了》教案教学设计

新湘教版小学三年级下册美术第6课《风来了》教案教学设计课题名称风来了科目美术班级三班级教学时间一课时学习者分析三班级同学渐渐能够客观地、实事求是地熟悉四周的事物，并能凭记忆表达自己的感受，还能加以想象，这对同学的绘画力量的提高有乐观的促进作用教学目标

一、情感态度与价值观在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透

二、过程与方法通过查找、观看、体会等丰富同学对风的感知，了解风的形成和风的特征

三、学问与技能培育同学的语言、想象力量和探究自然的爱好，表现身边的事物的力量教学重点、难点重点引导同学观看记忆刮风时四周事物和人物的变化，学习风的表现方法难点运用线条、颜色等绘画语言大胆地、制造性地表现对风的感受教学资源教学课件，图画纸，勾线笔教学过程《风来了》教学活动过程描述教学活动

11.听风师今日有位特别的客人，要来这里做客，大家想知道她是谁么？生想…师请大家闭上眼睛竖起小耳朵，认真听一听，它来了…课件播放风的声音师大家听出它是谁了吗？生风…师是呀！我们每天都跟这位伴侣碰面，那么本节课我们就来画一画和它在一起的情景打开课本第四课《风来了》板书风来了教学活动

2.看风1师我们每天都和这位伴侣见面，你了解她吗？知道她是怎样形成的吗？生自由回答课件演示风如何形成，师讲解2师自然界的风有哪些种类呢？生微风、大风、龙卷风…师播放课件，同学观赏图片，归纳总结风的种类（板书微风、大风、台风、龙卷风）教学活动

3.表现风师风是通过外界事物的变化表现出来的，请你想象一下，当风来临时，我们人物身上会发生什么变化？在下雨刮大风时，我们必需打着伞，那么走路会有什么感觉呢？谁来想象一下，我这儿有一把伞，谁来表演一下师他们演的真棒！让我们用最热闹的掌声感谢他的表演让我们再来看一看风中人物的变化（课件出示图片）师再发挥想象，当狂风来临时，我们四周的事物的形态又会有什么变化？（课件出示图片）并在小纸上选一张画出来，我请四位同学上来画师你们画的真棒教学活动

4.画风师风的外形是看不见摸不着的，我们只有在风吹来的时候感受到它的存在，大风刮来时，可使旗帜朝一个方向狂舞，可使花草树木朝同一方向弯折，可使头发朝一个方向飘起，凶狠的暴风和龙卷风还夹着咆哮，给人们带来恐惊和灾难那么，我们怎么通过绘画的形式表现风来了呢？老师师范师同学们，你们想不想画风？现在让我们用手中的画笔描绘出和这位伴侣相处的情景在作业纸上大胆地画一幅风来时的画面同学作画，（课件出示作业）教学活动

55.评风作业展评选择具有代表性（好、中、差）共3张作业，让同学用自己的感觉观赏师同学们，你认为哪幅作品很好地表现风？为什么？生自由点评师总结这节课同学们表现很精彩，大家能仔细地完成作业有的同学想象力很丰富，大胆表现自己喜爱的东西；有的同学画出了自己的生活感受，那么奇妙的大自然变幻无穷，让我们每天认真地去体会每一寸阳光、每一缕微风，由于生活就这么美妙！。