新花城版五年级音乐下册教案第3课认知音乐节奏（五）

新花城版五年级音乐下册教案第3课认知音乐节奏

（五）第3课认知音乐节奏

（五）总第6课时蜗牛与黄祜鸟课型唱歌课

一、教学内容学唱歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》

二、教学目标

1、能够精确而娴熟的演唱《蜗牛与黄丽鸟鸟》

2、把握歌曲中消失的节奏和换气记号

3、通过学唱歌曲使同学懂得不能像黄祜鸟那样自以为是，以自己的特长取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏困难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神

三、教学重点.学会演唱《蜗牛与黄鹏鸟》.学习蜗牛不畏困难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神

四、教学难点.把握歌曲跳动的心情和节奏.大胆表现蜗牛与黄祜鸟的形象

五、教具预备录音机、自制图片、自备打击乐等

六、课时支配一课时

七、教学过程

一、组织教学

二、导入新课师同学们，大家看看老师手里拿的是什么小动物呀？生师那你们说说看它们之中谁走得最慢，谁又最快呢？生师同学们想不想听一听发生在它们两个之间的故事呢？生师今日老师就来给同学们讲一个关于蜗牛与黄鹏鸟的故事（简洁叙述蜗牛与黄鹏鸟的故事）师老师讲的故事好听吗？有作曲家把这个故事编成了一首好听的歌曲，大家想不想学呀？今日我们就来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》吧！（学唱歌曲）A、歌词朗读（老师讲解歌曲节奏和消失的音乐符号）师老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有节奏的朗读歌词B、录音范唱师同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让我们来跟着录音一起学唱旋律播放录音三遍师请同学在听歌曲的同时留意歌曲节奏在学唱的过程中老师针对消失的问题进行订正后分乐句教唱歌曲启发同学结合故事情节并有感情地演唱歌曲师同学们你们认为怎样才能把这首歌曲唱得更好？更能表达这个故事的意思呢？生师同学们回答得真棒！老师把刚才大家说的总结了一下，请同学们拿出你们的铅笔在书本上做个标记1第一至第四小节用富有弹性的声音演唱，表现出树苗刚发芽的状态；2第五至第八小节用连贯声音演唱，表现出蜗牛笨重而滑稽的姿势；3第九至第十六小节用跳动的声音演唱，表现出黄鹏鸟欢悦的状态；4第十七至其次十二小节用坚决自信的声音演唱，表现出蜗牛不畏困难，对奋斗目标执着追求的心理状态师让我们带着这些音乐表情来演唱这首欢快的歌曲吧！

八、嬉戏师今日这首欢乐歌曲让我们大家感到非常开心，同学们，你们还想更兴奋吗生师老师预备了蜗牛与黄鹏鸟的教具，下面请同学们分组争论五分钟，安排角色上台来表演这个故事，其他组的同学拿着老师自备的小乐器，我们大家一起为他们伴奏，我们来表演一场精彩的小音乐剧吧！（分组上台表演并点评）

九、结束师今日老师特别兴奋和大家一起度过了欢乐又精彩的音乐课让我们在欢乐的歌声中结束今日的音乐课吧！。