还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
新浙美版五年级美术上册教案5生活中的民族纹样
一、教学目标了解生活中的民族纹样,熟悉民族纹样的内容美,感受民族纹样的样式美画画自己喜爱的民族纹样,能在平面图形设计中选择喜爱的民族纹样来装饰敬重民族文化,感受民族纹样的艺术魅力,发觉并制造生活美
二、教学重难点
1、重点感受民族纹样的造型美和形式美,把自己喜爱的民族纹样装饰在平面图形中
2、难点能把喜爱的民族纹样运用于平面设计,体现出较好的颜色搭配和构成
三、教学课时1课时
四、课前预备(同学)课前搜集具有民族纹样的物品,彩笔、画纸(老师)有民族纹样的相关物品,多媒体课件
五、教学设计
1、新课导入老师出示一般花布和有民族纹样的花布(最好是实物)比一比,两块花布的纹样有什么不同?小结民族纹样的花布更别致,这些民族纹样在生活中也是随处可见今日我们学习《生活中的民族纹样》
2、了解民族纹样的运用
(1)出示民族风的服饰、鞋、包体会民族纹样使服饰、鞋、包更美丽
(2)出示名族风的家居布艺体会民族纹样使布艺更漂亮、环境更舒适熟悉民族纹样美在变化与统一出示白族刺绣小围兜猜一猜这个小围兜为谁设计?美在哪里?口水兜上有什么纹样?纹样是怎么构成的?小结图案中有动物纹样和植物纹样,对称的构成方式,颜色丰富出示彝族刺绣肚兜看一看肚兜上的图案美在哪儿?肚兜上有什么纹样?花纹是怎样构成的?选用哪些颜色搭配的?有什么寓意?小结直立对称的构成方式中间是人物纹样和花草纹样;四周是连续花草纹它主要有三种颜色红色表达热忱、豪放;黑色表达严厉、尊贵;黄色表达和平、亲切美在对称与平衡出示白族扎染方巾想一想在抽象的图案中你看出了哪些纹样?这个图案花纹是怎样构成的?用什么颜色搭配的?小结本图案是圆形放射的骨式,主要由几何纹和花草纹组成;高雅的蓝底白花源于植物染料蓝草的作用美在对比与调和出示适合纹样蓝印花布找一找这个蓝底白花的图案中有哪些植物和动物?想一想美观的同时又有什么寓意?小结石榴寓意多子多福;喜鹊寓意吉利;猫寓意耄耋富贵尝试练习老师示范;同学选择自己喜爱的民族纹样来试着画一画同学作品赏析同学们的作品参照了民族纹样进行创作,使两件作品既整体统一,又有局部变化民族纹样、变化又统一变中求整,平中求奇
4、实践探究试一试请你把今日学到的画民族纹样的本事,设计并装饰在平面的图形中,美化生活物品同学创作20分钟作业展现展现同学的作品,自评和互评
(1)说一说“我”用民族纹样装饰了什么东西?表达了自己什么想法和感受?
(2)评一评你喜爱哪一幅作品?你看出来用了什么纹样装饰的?总结今日我们了解了生活中的民族纹样,熟悉了民族纹样的内容美,感受到了民族纹样的形式美,还能在平面图形设计中选择喜爱的民族纹样来装饰,美化生活物品课外拓展生活中其他民族元素的运用。