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文本内容:
新浙美版三年级美术下册教案小陀螺,转呀转教学目标.启发同学运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简洁的装饰.培育同学的创新意识和解决问题的力量.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培育对美术设计制作的爱好重点难点制作时,陀螺面与陀螺轴的连接教具学具陀螺、多媒体课件教学过程
一、动画引入,激起学习爱好
1、小伴侣,熊伯伯的“陀螺室”今日开放啦,为了庆祝,他给我们带来一件精致的小礼物,我们一起打开来看看吧(播放课件)
2、在这份礼物(动画片《陀螺战士》)里面都看到哪些陀螺?现在我们就跟着小动物去熊伯伯的“陀螺室”瞧瞧吧!
二、观赏古今陀螺
1、熊伯伯介绍陀螺,讲解陀螺的历史演化故事熊伯伯的陀螺品真是多啊,可是熊伯伯却有个圆满〃〃究竟是什么呢?请听:我想把我的室变的更大大,想收集更多,更有创意,现代或者将来的陀螺,小伴侣,你们情愿参与我的行动吗?
三、揭示课题《小陀螺,转啊转》太好了,我们就一起加入熊伯伯行动吧!
四、新课教学
1、老师玩陀螺看了熊伯伯这么多漂亮的陀螺,老师现在也忍不住想做做,玩玩了(老师现场利用废旧品,边讲解边做陀螺)你们瞧,简洁的陀螺就做好了,我们来看看它能不能转起来,为什么转的这么慢这么不平稳呀?谁来当当老师,帮帮我!小结小棒要在陀螺旋转面的中心位置,而且洞不能太大那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢?
2、观看比较A观赏静态的陀螺,观看其外观,旋转面的颜色B观赏动态的陀螺,启发、引导同学对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的颜色变化等进行观看和讨论
3、现在请小组争论争论,说说你们小组预备做怎样的陀螺,怎么做同学反馈,师播放课件
①剪旋转面
②装饰陀螺
③在中心点上固定小棒
五、观赏同龄人作品(播放课件)
六、作品创作作业要求
1、从陀螺的形状、图案、颜色、坚固度、转动时又快又稳等几方面思索
2、小组自由选择材料制作陀螺指导要求
1、老师准时发觉、鼓舞同学在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意
2、同学创作,老师巡回指导老师表扬并展现构思好、有创意的作业,鼓舞同学尝试用剪贴的方法,用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现,并针对性地指导
3、小组为自己的陀螺取个名
七、展现评价
1、同学向熊伯伯介绍自己的作品真能干,把你设计的陀螺取个名字告知熊伯伯,说说你是用哪些材料做的?
2、观赏同伴的作品,学习评价陀螺真多,你们猜猜看,熊伯伯会喜爱哪个陀螺?为什么会喜爱?
3、同学和小熊一起玩陀螺嬉戏,在音乐声中结束活动
八、延长活动出示几个用纸杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示,让同学自己去探究用多种材料制作,用多种形式、多种装饰美化陀螺的方法。