新苏教版二年级美术上册全册教案之第19课想想说说写写画画

新苏教版二年级美术上册全册教案之第19课想想说说写写画画

19、想想说说写写画画教学目标

①观赏古今中外用来记事的画或如画一样的象形文字，感受人类的才智与历史文明

②了解、观赏这种画与文字相结合的简洁的记事连环画，并学习用这种方式进行叙事练习，培育想像力与创作表现力

③能用一种绘画与文字结合起来形式的叙述一件好玩的事情教学重点就自己身边的趣事，说说怎样用画与文字结合起来进行叙述，并且将自己的设想用作品呈现出来教学难点文字与画在叙述中的支配与表现课前预备老师预备老师写给每组同学的信，图夹文的信、日记、故事等作品若二同学预备彩笔、蜡笔教学过程

一、导入（老师在每个小组放上一封写给他们组的信）师小伴侣们，今日老师给你们每个小组都预备了一份礼物，想知道是么吗？这件礼物就在你们桌上的工具篮里找一找，是什么？你们收到过信吗？打开看看，这封信与你们以前见过的信有什么不声更喜爱收到哪一种信？生有图画，美丽师文字和图画本身就有着不行分的关系在没有文字的遥远的年月，人们是用图画来叙事的观赏古代象形文字、我国云南纳西族的文字

二、新授a.观赏作品，自主探究a师老师这里还有几个小伴侣用这种图画和文字结合的方法完成的作品，想不想看看呢？每组派一名同学上来拿或者老师给每组发一件图夹文的作品，作品形式要多样，分gu是写给小动物的信件、日记、自编故事、叙事诗等b小组观赏，争论师你们小组拿到的作品叙述的是什么内容？作品的哪些地方用了文字，哪些地方用了图画？你喜不喜爱这伴作品？你认为有没有不足的地方？能不能提出改进的看法？c小组交换作品观赏总结出用这种文字和图画协作的方法可以很好玩地表现很多的题材除了看到的这些作品以外还可以叙述自己的心事、静静话、问候语、决心书、广告语等b.想想，说说a先请一两个同学晓说预备叙述什么内容？想在哪些地方用图画表现，图画预备怎样画，文字怎么支配b小组、同桌相互说说，或者找你的好伴侣说说你的设想c老师小结完成好这样的叙述作品，要思索哪些地便利于用画，哪些地方适合用文字叙述一般形象、动作可以用画，比较简单的或转折、关联词可以用文字来叙述

三、同学作业练习，老师巡回辅导写写画画留意图文的合理支配、叙事的多样、内容的好玩等等

四、展评⑸假如是写给好伴侣的静静话就拿给自己的伴侣一起共享假如想把自己的作品给大家观赏的就贴到黑板上来b可以自告奋勇地上来介绍自己的作品，也可以选择自己喜爱的作品读一读，说说你喜爱这件作品的什么地方，有什么不足可以怎样改进假如看到看不懂的地方提出来，可以让小来解释或者大家来争论有没有改进的方法c除了面以外，还可以用什么方法？撕贴、剪贴等。