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文本内容:
新人教版小学一年级下册道德与法治第14课《请帮我一下吧》教案教学设计课题
14、请帮我一下吧备课人授课班级课时支配2课时教学目标
1.知道生活中大家应当相互关怀、相互关心的道理.能够通过移情感受他人的困难,怜悯别人、关怀别人.有关心他人的实际行动,感受关心别人是欢乐的,并学会简洁关心别人的方法教学重难点使同学懂得在遇到困难时,要主动向他人求助,熬炼其求助技能教学预备教学课件其次课时教学过程预设活动一学习榜样.老师提议,我们可以制作一张爱心卡,感谢关心过我们的人和我们班级中那些乐于助人的小伴侣,请你装扮一下这张爱心卡给它画上漂亮的花边,把他送给这些爱心小天使.小伴侣,每个小组老师只预备了3枝水彩笔,要把这张爱心卡装扮得更漂亮些,你能想个方法吗?——不错,请你帮帮我,你已经学会了有了困难找别人帮忙现在我们开头吧!同学制作(每组相应的都缺少一样用具如每组只给3种颜色).刚才在制作爱心的过程中,你得到谁的关心,谁是主动关心别人的?(问一人,再全班举手).现在,就把我们的爱心卡送出吧!别遗忘了,要说句感谢的话哦!.学习榜样
(1)戴上小伴侣送的爱心卡,让我们更美了老师发觉,有许多小伴侣都收到了小伴侣送的爱心卡,看看谁最多请这位小伴侣站起来,哪些小伴侣得到过他的关心?师你真是我们班的爱心天使(送一张贴纸),大家都要向你学习呢!你欢乐吗?盼望你以后连续做我们班的爱心天使,送出更多的欢乐,你还会得到更多的欢乐!
(2)也有小伴侣收到的不多,看来,平常你关心别人做得还不够哦!没关系,只要你以后多多地伸出你的小手去帮帮别人,那时你就会收获更多的爱心卡的你情愿吗?活动二我来关心你1•为了更好地关心别人,让自己收获更多的欢乐,我们还要学会关心别人,了解别人的需要,赐予他们最需要的关心
(1)看到别人哭了,你会怎么做呢?(主动问问她一一你有一颗关怀别人的心)
(2)是呀,为什么哭呀?我们来演演看,指名师生合作表演(随机嘉奖爱心)师问你为什么哭呀?生……(摔跤了)师谁来帮帮她?指名,你对他说我来关心你生生表演师得到别人的关心现在要对她说什么?——你真能干,伸伸手就帮到他了,一下子就解决了小红的困难以后小伴侣看到别人摔倒了,要伸出我们关心的小手,大声对他说我来关心你哦!预设1学习用品缺少说一说怎么关心他——虽然只是一支小小的铅笔,对他来说却是那么重要的,你的关心很准时哦!预设2生病了说一说怎么关心他句关怀的话,让人喜笑颜开,你很会爱护人——自己帮不了,还可以请老师帮忙,你真会懂脑筋预设3借伞——两个人合伞回家,既可以让别人不被雨淋湿,你回家路上也多了一个伴,关心别人,欢乐自己!预设4做作业老师也来猜一猜,有可能是做作业的时候有一道题做不出来了,所以哭了,你能帮帮她吗?现在我们同学有一道题目做不出了,怎么办啊?谁来帮帮帮他?你把作业本给他看看吧,好吗?指名好的一一感谢,师问小伴侣,你们觉得这是关心他吗?(是啊,这样的关心,同学还是做不出题目,反而害了他)那么谁来关心他?**不行一一你这是在关心他啊,为什么不行?借他看看吧!那他做不出怎么办?——看来,关心别人,还得选择合适的方法哦!看,这么多爱心天使关心她,她笑了!
4.我来关心你,这是一句多么悦耳的话啊!小伴侣,当别人遇到困难时,只要我们有一颗关心别人的爱心,一句关怀的问候一次热忱的鼓舞,一个小小的举动,都能帮他解决困难,让他欢乐,也让我们自己欢乐,所以,我们要学会关心别人活动三总结延长.为了记住那些曾经关心过你的人,也为了表扬那些常常关心别人的小伴侣,在接下来的一个月中,我们班要进行爱心章的评比老师给大家预备了一份表格,请你关心了同学后,就请那个小伴侣给画上一颗爱心一个月后看看谁的爱心最多,谁就能获得爱心章.小结小伴侣,就像歌曲中唱的那样,请让我来关心你,我帮你,你帮我,我们的班集体会变得更加温馨,我们的世界会更漂亮请大家听着歌曲,把爱心带回教室,带进我们的学习、生活中去板书设计14请帮我一下吧我来关心你。