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文本内容:
新赣美版小学四年级下册美术第8课《机器人》教案教学设计课题
8、机器人课型新授课课时1课时教学目标
1、在谈话沟通活动中进一步了解机器人的作用,通过制作活动进展动手操作的力量
2、在绘画过程中,同学学习合作并体验合作的欢乐
3、了解机器人的起源、进展和用途,享受制造的欢乐突破重点难点设想通过观赏了解机器人的用途及组成,观赏机器人后让同学绘画教学媒体多媒体教学活动及主要语言
一、创设情境.启发谈话今日,老师给大家带来一些特别特殊的伴侣,现在,让我们看看一一它是谁?它在干什么?(观赏视频文件)刚才消失了几个机器人?师谁来说第一个机器人?(下组)它是一个怎样的机器人?
(2)其次个机器人有什么本事?
(3)第三个机器人在干什么?机器人能帮人们做很多事情,它是我们的好伴侣今日,我们就当一次“小小科学家”,来设计又本领,又神气一一机器人!(板书《机器人》).读画刚才这些机器人是科幻影片中将来世界的机器人,它是人们想象出来的那目前我们世界上究竟有没有机器人呢?一一有让我来看一看各国的科学家创造出了哪些机器人
(1)它正干什么呀?
(2)这是全世界最小的机器人一一它的名字叫爱普生先生,它的个头只有我们的大拇指这么大我们再来看看中国的机器人.范图分析(图1)接下来,我们来看看这幅画画了些什么呀?.提问接下来我们来观赏一场《机器人表演赛》!.(图2)这些机器人在干什么?一一植树!
二、参加训练.分礼物今日,老师来扮演圣诞老爷爷,给你们每组一件礼物,请小组长上来领一一想不想知道里面是什么呀?一一想!我们一起把手伸进去,看看能摸到什么珍宝?这是什么外形呀?这些基本形跟机器人有什么关系呢?这幅画里有没有基本形?师原来,机器人大都是由一些基本形构成很多机器人身上还有天线,显示屏,按钮等等现在,我们来看看一一这个百宝箱里还有什么珍宝?原来是四个机器人的头盔,可是它们光秃秃的,真难看!这是由于缺少了一一什么?(眼,耳,鼻!)我请各位“小小科学家”一起动手!把它少掉的零件给它安上去安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了!哪一组最快,又能加一个机器人!做好后,每组选举一位小伴侣戴上机器人头盔来跳舞.作画步骤那机器人该怎么画呢?现在老师示范一幅《机器人》
(1)想(首先,我要动脑筋想我要画一个怎样的机器人?
(2)画机器人(直接用黑色水彩笔钩边,先画大体基本形,后画细节)
(3)添背景
(4)上色(最终涂上艳丽的颜色.观赏儿童画接下来,我们一起来观赏小伴侣画的一一“机器人工看的时候可以相互争论这幅画里的机器人长什么模样?它有什么本事?(请两位小伴侣评点最喜爱的画)
三、自主练习
1.同学作画现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神,每组自己选举两个小伴侣一二两组共同来画这幅画,三四两组来画那幅画朱漆它的小伴侣拿起笔,把你刚才想象的机器人画下来,老师看谁设计的机器人最神气,本事最大!(同学作画,老师巡回辅导)
四、迁移应用对同学的作业进行讲评,表扬有制造性的同学这些小伴侣画的《机器人》,都有自己的想法现在大家想不想看后面那两幅画?谁来向大家介绍这幅画?最终老师总结“今日,小伴侣们画的机器人真是酷毕了盼望大家努力学习科学学问,长大后创造出真正的机器人!。