浙教版小学一年级品德与生活下册《我爱学习》教案教学设计

浙教版小学一年级品德与生活下册《我爱学习》教案教学设计浙教版学校一班级品德与生活下册《我爱学习》教案教学设计我爱学习教学目标认知目标擅长发觉校内内、生活中的学习活动情感目标初步体会学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与爱好行为目标初步培育同学关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与力量教学重点和难点教学重点培育同学乐观学习的态度和力量教学难点激发对学习生活的爱与爱好教学预备课件教学过程

（一）谈话引入每天早上小伴侣们高兴奋兴背着书包上学来，说说为什么兴奋？是啊，学校里我们可以学到很多学问使我们变的更聪慧，更能干所以我们都爱学习（出示课题）

（二）学校里的学习真丰富

1、看56页上的图，小伴侣们各在干什么？这些课上，老师会叫小伴侣哪些学问？可能会怎么教，使小伴侣们学得既快又好？

2、每一节课，小伴侣在老师的带领下学学问我们学校里还有不少像这样的课，比一比，哪个同学发觉得多

3、争论题前不久，采荷二小请来了一位交警叔叔给小伴侣作有关交通平安的讲座两个小伴侣为这事争辩开了小明认为这是学习，小天认为这不是学习请小伴侣来评评，这是不是学习？

4、从上面例子中大家知道，只要我们有所得，有所悟，有所体验，这些都是学习那么，请大家回忆一下，我们在学校中还有哪些活动也是学习？

5、小结学校里的学习真丰富

（三）生活中的学习真好玩

1、学校是学习的主要场所然而，要是我们留心生活，时时到处都能学到很多学问

2、看57页上的图画，想一想，故事中的仆人公是如何学习的

3、他们在生活中学到了这些学问兴奋吗？用兴奋的语气读出圆圈中的话

4、把你在生活中学到了哪些学问，是怎样学到的，介绍给小伴侣们

5、小结生活中的学习跟学校的学习不一样，没有固定的时间，没有规定的老师，没有人督促你，检查你生活中到处都可以学到东西，关键在于自己是不是留心生活，是不是生活的有心人

（四）尝试就是学习

1、让同学尝试做赶小猪的嬉戏（同学以前没有做过）然后请同学讲一讲收获（嬉戏做法，实践中悟出的赶得快的诀窍等）

2、看58爷上的图，师叙述这些小伴侣在第一次尝试过程中表现出来的不同心情，遇到的困难，解决问题的方法，经受后的收获

3、小组内沟通自己尝试的经受以及收获（自己打电话，第一次上公园，独自去奶奶家，品尝一样从未吃过的水果）

4、小结听10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍尝试让我们经受了不会到会，不知道到知道所以，尝试就是学习

（五）课后延长在有条件的状况下，试一试其它同学的“尝试”经受

五、教学板书学校里的学习真丰富我爱学习生活中的学习真好玩尝试就是学习。