统编版语文九年级上册期中测试卷及答案（AB卷）

统编版语文九年级上册期中测试卷（A）时间100分钟满分120分

一、积累与运用（26分）.阅读下面的文字，完成

（1）

（2）题（5分）♦张岱的《湖心亭看雪》为我们展现了冬日里银装素gub下的西湖美景天空、云层、远山、湖水r6ng为一体，白茫茫一片，显得如此苍茫辽阔浩大的天地之中，人、物、事何其渺小，何其微乎其微，不禁让我们顿生“寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟”之感这里是在写景，又不止于写景，我们从这混沌（・一片的冰雪世界中，不难感受到作者那种人生天地间，而自身如“沧海一粟”的深沉感慨♦顺治三年张岱为躲避清兵入山，仅携带数箧书籍而行而祖宅所存大量书籍为清兵损毁，40年所积文物，荡然无存这让张岱对清兵的野蛮愤愤不已，对于当时的官场自然也不抱任何希望在慨叹生不逢时的同时他披发入山，归隐山林，著书立说⑴根据拼音写汉字，给加点字注音（3分）银装素gud（）rong（）为一体混沌（）■

（2）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（）（2分）“蜉蟾”指一种生存期极短的昆虫，“寄蜉蟾于天地”是说像蜉蟾一样寄生于天地之间“沧海一粟”是指渺小得像大海中的一颗谷粒“荡然无存”中“荡然”的意思是动荡的样子，在句中是说因动荡40年所积的文物失去了（3分）.这篇小说以帮扶干部“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？（4分）

（四）阅读下面选文，完成下面小题（13分）在劳动中淬炼成长张凡

①炒一份“余老师同款蛋炒饭”，养护一盆绿植作为特殊的开学礼物，制作一个手工包送给妈妈……学生们经历了一段特殊的成长时光，这也成为进行劳动教育的一个机会一些学校开展“厨艺云课堂”“线上手工课”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动一份份特别的“作业”，让居家生活变得丰富多彩，也让学生们在一菜一饭、一针一线中体会到了劳动的滋味

②“离开劳动，不可能有真正的教育”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示，劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长

③《尚书》有云“不知稼嵇之艰难，乃逸乃谚（‘谚通噫，粗俗，鲁莽）”的确没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值环顾我们周边，青少年“不识稼嵇”的现象，并不罕见因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础

④劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话劳动，是人生的第一堂课只有劳动才可能使人在生活中强大不久前，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义

⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长.选文的中心论点是什么？（3分）.选文第

③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）.选文

③④段的顺序可否调换？为什么？（4分）.联系实际生活，谈谈读了本文后你得到的启示（3分）

三、作文（40分）.春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？请以《我给留下的》为题，写一篇文章要求

①将题目补充完整；

②文体自选（诗歌除外）；

③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

④不少于600字统编版语文九年级上册期中测试卷A参考答案

一、

1.⑴裹融dun2C点拨“荡然”形容原有的东西完全失去D点拨A项“说”后的冒号改为逗号；B项第一个问号改为逗号；C项第

二、第四个逗号改为分号D点拨A.成分残缺，在句末加上“的意见”；B.成分残缺，在“民族”后加上“情感的文化艺术”；C.否定词使用错误，删去“不再”A点拨“常用来警诫自己或称述功德”的是“铭”不是“说”A点拨“借诗控诉、抗议，抒发了对当时社会的不满”的表述错误《大堰河一一我的保姆》表达了诗人对大堰河的依恋和怀念1示例敬爱的叔叔阿姨们，你们为了祖国的航天事业默默奉献，不改初心，刻苦钻研，甘当中国飞天路上的“铺路石”请允许我向你们这些无名英雄致敬⑵示例信念如磁石指明奋斗的方向1月是故乡明2鸡声茅店月3沉舟侧畔千帆过病树前头万木春⑷明月几时有把酒问青天⑸云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前

二、一

8.B.色美花色淡紫、嫩黄，色彩鲜明而和谐；味香它有罗含宅中菊的香味;品高（将菊花的色香同陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格）（答出要点即可）.借物抒怀借菊寄托自己渴望入朝的热望

（二）

11.

（1）迫近

（2）国都

（3）告诉⑷理解（或了解）.B点拨A.“其”都是代词，译为“他的”B.第一个“之”为结构助词，译为“的”；第二个“之”为人称代词，这里译为“我”C.“则”都译为“那么，就”D.“矣”都表示感叹语气.

（1）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉⑵所以士人穷困的时候不丧失义，得志时不背离道.洞庭风雨图心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观（或“喜悦”）.范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐孟子穷则独善其身，达则兼善天下【乙参考译文】孟子对宋勾践说“你喜欢游说吗？我告诉你游说（的态度）人家理解我，我悠然自得无所求；人家不理解我，我也悠然自得无所求”宋勾践问道“怎样就能做到悠然自得无所求呢？”孟子说“崇尚德，爱好义，就能悠然自得无所求所以士人穷困的时候不丧失义，得志时不背离道穷困的时候不丧失义，所以士人能保持自己的操守；得志时不背离道，所以不会使百姓失望古代的人，得志时，施给人民恩泽；不得志时，修养品德立身在世穷困不得志时，就修养好自身；得志时，就要同时给天下人带来好处”

（三）

16.

①撬掉连心卡

②冷冷（黑着脸）

③感激点拨本题考查对文章内容的梳理和概括能力阅读文章，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答根据第

⑤段“将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了”可以概括出

①的答案“撬掉连心卡”；根据第

⑥段的“才说这么一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去”可以概括出

②的答案“冷冷（黑着脸）”；根据第

⑨段的“第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢”可以概括出

③的答案“感激”.勤劳能干，有石匠手艺；自尊好强，难以接受贫困户的身份；诚挚感恩，我帮他的忙后，他登门致谢（答出其中两点即可）.运用比喻的修辞手法，把老卢待人的态度比作冰，表现了老卢的冷淡以及对贫困户身份难以接受的郁闷心情.示例不把贫困户当帮扶对象，而把他们真心当朋友，工作效果才好，才能真正贴近帮扶对象的心点拨本题考查补写人物心理活动的能力根据第⑩段的“老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友，没说我是贫困户”和老卢撬掉代表贫困户的连心卡以及老卢不愿以贫困户的身份到厂里当门卫两件事可知，老卢不愿别人把他当成贫困户来帮扶，他是一个自尊好强的人据此可以得知“我心里一阵震动”时的心理活动不把贫困户当帮扶对象，而把他们真心当朋友，工作效果才好，才能真正贴近帮扶对象的心.

①小说由“我”来叙述“我”和帮扶对象成为朋友的故事，“我”是故事的见证者、参与者，增强了小说的真实性

②“我”的身份是一名帮扶干部，以“我”作为叙述者，便于带动读者深刻理解我国的“扶贫工作”，深化了小说主题

（四）

21.劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长.道理论证引用《尚书》中的名言，论述了不体会劳动的艰辛，就很难珍视劳动的价值（或论述了不接受劳动教育的危害），从而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力.不能调换

③段是从“劳动技能的提升”角度论述的，

④段是从“劳动精神的培育”角度论述的二者是层层深入的递进关系（或答与第

④段的首句相对应），所以不能互换.示例读了本文我意识到劳动对我的成长具有重要意义以往学校组织大扫除，我很反感，认为会耽误学习现在我明白了，劳动不仅可以锻炼我的劳动技能，还可以锻炼我的意志品质，以后我会积极参加各种劳动实践活动

三、

25.思路点拨这是一篇半命题作文人活在世上到底为什么？我们每前进一步，都给这个世界留下什么？这其实又是一个引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题材料提示语中的“少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？”等内容给作文的补题做了明确的提示作文时，一定要明确给谁留下，留下了什么，留下的东西有什么意义可以叙写自己留下的青春的脚步，可以叙写自己留下奋斗的身影，可以写自己留下的遗憾等选择符合题意的素材，叙写自己的人生经历，表达积极健康的思想体裁上以写记叙文或散文为宜例文略部编版九年级语文上册期中检测卷B时间150分钟满分120分、积累与运用25分

1.下列加点字注音完全正确的一项是C2分A.妄想wdngB.亵渎xiC.栖息qiD.惊骇hdi恍若huang■林壑he琉璃lit!瞥见pie・谪守di惟余莽莽3ng••旁鹫wCi浩浩汤汤tang••投箸zh£i相得益彰zhGng••劫掠ji6鸠占鹊巢jiU••【解析】A项，“谪”读“zh6”B项“汤”读“shdng”；D项“骇”读“hdi”

2.下列词语书写无误的一项是A2分A.羡慕娉婷B.飘逸摇曳C.禅师秘决D.制裁涵养随心所致一意孤行风霜高洁郴郴有理附庸风雅富丽堂皇风功伟绩不二法门【解析】B项，彬彬有礼；C项，秘诀；D项，丰功伟绩

3.下列句中加点词语使用有误的一项是B2分A.你要有真才实学才行，否则你再怎么自吹自擂也是没有用的••••B.他善于读书，常常能从书中断章取义地运用到自己的文章中♦♦••C.在他的英雄事迹面前，我们都自惭形秽••••D.他的歌声噫亮圆润，丝毫没有矫揉造作之感••••【解析】“断章取义”指不顾全篇文章的内容，只根据需要截取一部分，是贬义.（邵阳中考）下列语句中没有语病的一项是（C）（2分）A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为C.青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队【解析】A项，用词不当，将“发扬”改为“发挥”；B项，语序不当，把“干预”和“发现”的位置互换；D项，有歧义“近两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队.（呼伦贝尔中考）依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是（D）（2分）“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用，，，o它使知识向精、深、专的方向挺进“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要

①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考

②但是，“浅阅读”本身存在无法克服的缺点和不足

③那么，这对于国家和民族将是灾难性的

④如果仅限于“浅阅读”，过分热衷于“浅阅读”

⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A.

①②④⑤③B.

②①④③⑤C.

⑤④③①②D.

②⑤④③①【解析】据题干材料中“它使知识向精、深、专方向挺进”的提示，可知第五个空必然与“浅阅读”内容相反，是关于“深阅读”的知识，选

①1—4空讲述的就是“浅阅读”的缺点根据“对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用”的提示，可知第1空是转折，选

②；那

②中的“缺点和不足”是什么呢？接下来就比较容易选出

⑤④③.默写填空（7分）

（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔（毛泽东《沁园春・雪》）

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）

（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现乐观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春®（黄冈中考）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了对天下离别之人的美好祝福.名著阅读（2分）快起来，快起来快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来D.“生不逢时”意思是生下来没有遇到好时候在句中指张岱慨叹自己命运不好，不幸处于清朝统治下

2.下面各句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说“做题前一定要看清题目要求，答案要完整”B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春・雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幢，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.为合理解决棚改中出现的各项问题，我市严格按照法定程序，广泛征求群众B.连厢舞是里下河地区承载着深厚民族，以其美的力量和艺术的方式，在潜移默化中给人以启迪和教益C.近期流感盛行，为防止婴幼儿、老年人、孕妇不再感染，要保持良好的个人及环境卫生D.市委、市政府组织开展项目观摩“家家到”活动，利用一天半时间现场观摩了各镇区28个项目.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（）（2分）A.古代文体“说”多就事、物、现象抒发感想，常用来警诫自己或称述功德让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间上面的诗句选自艾青的《太阳的话》，全诗运用了抵人的修辞手法其作用是便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近.综合性学习（6分）【本报讯】今年3月，美国人理查德•西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化在中国，他被人们称作“汉字叔叔”面对观众，这位白发苍苍的老人说“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”，请完成下面的任务

（1）校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题（2分）“汉字叔叔”成为“朗读者”⑵学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计两个问题（2分）示例

①您爱上汉字的原因是什么？

②您最喜欢的一个汉字是什么？

③在网友的留言里，最让您感动的一句话是什么？

（3）学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞（2分）示例尊敬的“汉字叔叔”您好！欢迎您参加我校的“汉字听写大会”您不遗余力地将汉字字形数据化，并建立汉字字源网站，非常感谢您对汉字传播做出的杰出贡献，您对汉字的感情令我们感动期待着您与我们分享汉字传播的故事谢谢！

二、阅读与理解（45分）

（一）行路难（其一）（5分）金樽清酒斗十千停杯投箸不能食欲渡黄河冰塞川闲来垂钓碧溪上行路难，行路难长风破浪会有时玉盘珍羞直万钱拔剑四顾心茫然将登太行雪满山忽复乘舟梦日边多歧路，今安在直挂云帆济沧海.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？（2分）描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪.（湘西州中考）通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？（3分）一个积极、乐观、执着的诗人形象

（二）岳阳楼记（12分）范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋*各嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日.下列句子加点词意思相同的一项是（A）（2分）A.登斯楼也斯是陋室B.春和景明四时之景不同••••C.此乐何极南极潇湘D.忧谗畏讥生于忧患••••【解析】A项，这；B项，日光/景色；C项，穷、尽/到达；D项，担忧/忧愁

12.下列句子加点词用法相同的一项是（B）（2分）A.感极而悲者矣而不知太守之乐其乐也・♦B.若夫淫雨霏霏若夫日出而林霏开••••C.满目萧然然而禽鸟知山林之乐••D.多会于此达于汉阴••【解析】A项，连词，表顺承/连词，表转折；B项，句首发语词；C项，助词，……的样子/连词，表转折；D项，在/到.把文中画线句子翻译成现代汉语（4分）⑴越明年，政通人和，百废具兴到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了

（2）把酒临风，其喜洋洋者矣端着酒，迎着风，那真是快乐高兴极了.下列对文章理解有误的一项是（B）（4分）A.本文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负“进亦忧”照应“处江湖之远则忧其君”，“退亦忧”照应“居庙堂之高则忧其民”，表达了古仁人忧国忧民，以天下为己任的思想“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”的不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境D.作者描写阴晴两种天气的景色及“迁客骚人”的悲喜情感，目的是跟“古仁人之心”作对比，从而突出全文主旨【解析】“进亦忧”照应“居庙堂之高则忧其民”，“退亦忧”照应“处江湖之远则忧其君”

（三）（江西中考）背书是写作的基本功（13分）梁衡

①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书

②一切知识都是以记忆为基础的语文学习更是如此要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论

③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动我观察良久，总难对眼前景物加以描绘猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的

④俗话说“巧妇难为无米之炊”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决后来背的诗多了，脑子里记下许多燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳带等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词这时就更恨当初记得少

⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”，则脱胎于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》高明的文学家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的.文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括（4分）

①语文学习是以记忆为基础的

②少时先背诵记忆，以后再慢慢理解

③要使语言准确、生动，需要平时记背的词句来供选择

④只有记住了前人的东西，才可能进一步创新.简要分析文章第

④自然段的论证过程（4分）作者以一句俗语引出观点，然后进行论证首先列举小时候作文时写鸟的动作的事例正面论证观点，其次以自己写作时遇到的情况反面论证观点.文章语言不乏生动之处，请从第

③自然段中列举一处并分析其表达效果（3分）示例例句这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收分析运用比喻生动地阐明了“少时先背诵记忆，以后再慢慢理解”的观点，通俗易懂，便于理解.从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？（2分）语文学习中，在多背的同时要加强对所记忆的内容的理解；在强调背诵的基础上要进一步创新

（四）（连云港中考）你要做什么呢（15分）王安忆

①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成

②真倒霉啊！我叹息此时，我亦在农村，亦在投考文工团成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了

③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么讲的什么我全忘了

④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么讲的什么，我也全忘了

⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考他讲了许多，我都记不得了

⑥“每天练四个小时才好”他对我说一一这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子我不响停了一会儿，我说“我并不喜欢拉琴”“那么，你喜欢做什么呢？他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？我不响过后，我们告别了，走下了木楼梯

⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩±……一切都写尽写完了，却还要写实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话

⑧“你要做什么呢？”

⑨很多日子过去了，很多悲欢成了往事终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说⑩“你要做什么呢？”⑪后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了倒是充・实・⑫然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技术革命，运动员赢得锋亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升……看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着••地忽又茫然起来，想洗手不干胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说⑬“你要做什么呢？”⑭是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了也只有这样了只有这样做下去，既然一个人总要做点什么不做什么，会平添烦恼无事生非嘛！⑮多少悲欢变成往事，往事又过去淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下来可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落⑯我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗，我只记得他对我说过这样一句话@你要做什么呢？”⑱是啊我要做什么呢？我总要做点什么吧！（选自《广州日报》2017年6月1日，有删改）.“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用（3分）呼应标题（点题）；线索分明，脉络清晰；回环往复，层层推进.阅读第

⑦段中画横线的句子，按要求回答问题（4分）那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处莫名其妙，没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解前者强调原因复杂，后者强调情感复杂，两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遣又无法言说的复杂情感“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？此处的“见不得人”是不能让人看见或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，羞于让人看

21.关于写小说这件事，文章⑪⑫两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因（4分）如《爱莲说》B.“木兰不用尚书郎”“太守与客来饮于此”中，尚书郎、太守都是古代的官职名称C.对联是我国传统文化瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则D.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，羌笛、玉笛都是古代的一种乐器

5.下面对《艾青诗选》及其内容的表述不正确的一项是（）（2分）A.艾青之所以写下《大堰河一一我的保姆》这首长诗，是因为他加入中国左翼美术家联盟，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”，抒发了对当时社会的不满B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的思想感情C.从“即使死亡，能量也要发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞美，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意

6.2020年5月5日，长征五号B运载火箭首飞任务成功，我们离建设航天强国的梦想又近了一步中国航天人“筑梦九天”的每一步离不开背后默默奉献的科研人员学校组织“致敬无名英雄，学习航天精神”的主题活动，请你完成下面的任务（5分）⑴给航天科研人员写几句话，表达你对他们的敬意（60字左右）（3分）觉得充实，是因为终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心中不再有空处觉得空洞，是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，于是产生自我怀疑所以两处并不矛盾.“你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么？（4分）示例

①人应该有所作为，为社会做出应有的贡献，不能无所事事；

②根据个人的兴趣和爱好，选择合适的职业；

③人生应该有清晰的目标，并为目标而努力；

④不管处在顺境或逆境中，都要乐观面对生活，做出一番事情来（言之有理即可）

三、作文（50分）.在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露请以“有时，我也想”为题，写一篇文章要求

①根据自己所写的内容，将题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外）；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；

④不少于600字⑵坚守信念也是航天精神的重要组成部分小组以“信念”为话题展开讨论，请补写下面的句子，作为你在主题活动中的发言（2分）信念是一种优秀品质有了信念，生命会更有意义信念如灯塔，照亮前行的道路；，;信念如春雷，催促觉醒的脚步

7.默写（8分）⑴露从今夜白，O（杜甫《月夜忆舍弟》）⑵人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）⑶刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用诗句“，”说明了新事物终将取代旧事物的道理⑷苏轼的《水调歌头》中，“两句与李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙⑸韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的名句是“7”•O

二、阅读探究（54分）

（一）阅读下面的诗歌，回答问题（8分）菊花李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄陶令篱边色，罗含宅里香

①几时禁重露，实是怯残阳愿泛金鹦鹉

②，升君白玉堂

③【注释】

①《晋书・罗含传》“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉”

②金鹦鹉金制的状如鹦鹉螺的酒杯

③白玉堂指豪华的厅堂，喻指朝廷.下面诗所押韵脚与本诗最相似的一首是（）（2分）A.《秋词》B.《商山早行》C.《野望》D.《望洞庭湖赠张丞相》.诗的首联和颔联分别描写了菊花怎样的特点？（3分）.这首诗运用了怎样的写作手法？表达了诗人什么样的思想感情？（3分）

（二）（16分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？范仲淹《岳阳楼记》（节选）【乙】孟子谓宋勾践

①曰“子好游

②乎？吾语子游人知之，亦嚣嚣

③；人不知，亦嚣嚣”曰“何如斯可以嚣嚣矣？”曰“尊德乐义，则可以嚣嚣矣故士穷不失义，达不离道穷不失义，故士得己

④焉；达不离道，故民不失望焉古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世穷则独善其身，达则兼善天下”——《孟子・尽心上》【注释】

①宋勾践古人名

②游指游说

③嚣嚣安详自得的样子

④得己自得.解释下面加点的词4分1薄暮冥冥2去国怀乡••3吾语子游4人知之，亦嚣嚣•♦

12.下列加点词的用法不相同的一项是2分A.居庙堂之高则忧其民穷则独善其身••B.予尝求古仁人之心人知之，亦嚣嚣••C.处江湖之远则忧其君达则兼善天下••D.其喜洋洋者矣尊德乐义，则可以嚣嚣矣••.翻译下列句子4分⑴登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘⑵故土穷不失义，达不离道.王国维说“一切景语皆情语也”选文《岳阳楼记》中，第一段通过描绘“”，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第二段则通过描绘“洞庭春晴图”，表现出之情（2分）.“天下观”是古圣贤之道《礼记》日“大道之行也，天下为公”结合两篇选文，谈谈范仲淹和孟子的“天下观”分别是什么（4分）

（三）阅读下面的文字，回答问题（17分）朋友老卢

①第一次上老卢家走访时，老卢窝着身子懒洋洋地躺在破沙发上，一点都没有起身迎接的意思

②其实老卢不老，不过四十出头老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味的天有不测风云，有一次，老卢干活儿时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活儿，这上有老下有小的，成了贫困户一点也不奇怪听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，伤了以后就变了，整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰摊上老卢这样的贫困户，我还是有些嘀咕的不过我想，只要我真心对他好，就算是块冰，也能够慢慢融化

③接下来的日子里，我经常去老卢家，有时带些油、米、水果、慰问金，有时空着手，老卢一律一副冷冰冰的样子，跟我说不了三句话不过，老卢家人倒是对我挺热情的

④然而，有两件事让我有些生气

⑤先说第一件事贫困户家门口都要钉一张连心卡，金属的，上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话钉的时候，老卢倒也没阻拦，只在一旁木然看着然而，当我再次走访时，连心卡没了踪影问老卢，老卢爱搭不理地说，不知道，你又没叫我守着没办法，只得又去领了一张来重新钉上可这次更绝，当我走访完下一户路经老卢家时，新钉的连心卡又不翼而飞了将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了责问老卢，老卢依旧冷冰冰的，说“咋不钉你家门口？”对此，我也无奈，就算再钉上去，也得被老卢撬了

⑥还有件事老卢因干不了体力活儿，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去弄得我一头雾水，不知道老卢哪根神经突然短路了然后是好说歹说的，可老卢油盐不浸，说多了，一句要去你自己去，然后不再理我

⑦这事以后，我对老卢便失去了信心，虽然依旧每周一次上户走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生，或什么也不干，例行公事都说帮扶干部要和贫困户攀亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色有一次，我还买了些鱼肉准备跟老卢一家吃一餐连心饭，可老卢拉长着脸硬是没给我做，弄得我灰头土脸的

⑧当然，老卢也从来没有麻烦过我因此，当有一天我正在县里上班，接到了老卢电话，我心情格外好，估计是老卢终于有事主动找我帮忙了电话里老卢支支吾吾，我听了半天才听明白，原来老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文这事倒也好办，找个市里的朋友，安排老卢吃个饭，然后买张车票送上车便成

⑨很简单一件事然而，第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢，多少让我有些意外更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎聊着聊着，我突然想起件事来，便问老卢，三年下来，虽然没帮什么大忙，但送温暖的事做了不少，自掏腰包也好几千块，可老卢你却从来没说过半个谢字，这次不过是举手之劳，怎么还登门致谢呢？老卢突然有些腼腆，一会儿才说，你那朋友跟我说，你跟他说，我是你朋友，让他招待好了⑩这怎么了？我有些恍惚老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友，没说我是贫困户!我心里一阵震动，不由得握住老卢的手，眼睛竟然有些湿润…….根据小说内容，请将表格补充完整（3分）.请结合全文，简要分析老卢这一人物形象的性格特征（4分）.请从修辞的角度，赏析下面的句子（3分）（老卢）整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰.结尾写道“我心里一阵震动”请将此刻“我”的心理活动描写出来情节内容表神态的关键词老卢的心情©木然、爱搭不理不高兴不去当门卫

②生气没给“我”做连心饭拉长着脸内心排斥登门致谢腼腆

③。