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《地籍测量》课程标准表1课程信息表表2课程标准开发团队名单(含校外专家)
二、课程性质《地籍测量学》课程不同于基础测量和专业测量,地籍测量的任务主要有三方面
(1)为了税收的目的而进行的地籍测量;
(2)为了建立法律上的产权文件而进行的地籍测量;
(3)为了规划设计及土地整理而进行的地籍测量地籍测量已成为我国测绘工作的一个重要组成部分其目的不仅为课税和产权保护服务,更重要的是为土地利用、保护和科学管理土地提供基础资料测量成果在满足土地管理部门使用的同时,也为社会其他部门提供服务,形成现代多用途地籍学的基本任务学习课程使用教材中的相关知识,掌握地籍测量的基本技能
三、课程目标
(一)知识目标⑴掌握各种地籍与地籍测量的基本知识;⑵掌握相关仪器的使用
(二)能力目标⑴掌握地籍图测制、土地面积测算方法;⑵掌握地籍控制测量的原则;⑶掌握控制测量的基本方法;
(三)素质目标(方法能力和社会能力标)⑴学习认真,安全文明工作;⑵遵守纪律,积极主动;⑶团结协作,能按时完成任务;10
七、教学实施的建议
(一)课程资源的开发与利用
1.教师应根据课程目标,针对学习情境中的每个任务编写任务工单
2.为满足课程教学质量要求,应有丰富的教学资源教学资源包括:课程教材(自编或选用),教辅教材(实验、实训、习题指导书),工具书,多媒体PPT课件,视频,学习指南,工作任务书,教学实验箱等各种实物教具
3.充分利用电子期刊、数字图书馆、电子书籍和互联网等资源,丰富教学内容
(二)教师要求
1、教师应熟悉专业人才培养方案、课程标准,严格按照课程标准编制课程授课计划、提出课程实施办法、制定配套的保障措施
2、掌握课程内容、结构体系,力求做到“懂、透、化”对课程学习情境进行任务分解,对每个任务分别进行包括项目名称、工作过程的内容、项目解析的知识点等方面剖析
3、编写教案,内容包括教学过程设计、教学目标与要求、教学重难点、教学内容、教学方法与手段、教学效果等
4、制作多媒体课件,内容包括课题、教学目的与要求、教学重难点、教学方法与手段、教学内容、作业布置等
5、教师应比较全面地了解学生的知识基础、学习态度、理解能力、兴趣爱好、思想面貌等,以便因材施教,更好地组织教学工作
6、教师要做到为人师表、教书育人、关心学生,备课充分、讲授熟练
7、教学内容丰富、新颖;深度、广度适宜;概念准确,重点突出;进度符合课程授课计划要求
8、采用情境教学、任务驱动、案例教学、启发式、分组讨论式等方法组织教学,注重教学的实践性和针对性,有利于学生积极思考、拓展思路,注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力
9、使用普通话,语言表达简明流畅、条理清楚,富有感染力
10、注重新标准、规范、规程等在课程中的讲授,及时补充前沿新知识
(二)教学实训条件要求
1.校内实训基地
2.校外实习实训基地11
(三)教学方法与教学策略本授课方法主要以组建团队为主导,以团建的形式培养学生自我组织学习、自我管理,形成团队意识、竞争意识在实训过程中,所有学生以小组团队身份出现老师按照八步教学法的步骤首先对整个实训工程案例进行切片式阶段任务设计每个阶段任务利用八步教学法合理贯穿实施整个课程利用我们提供的教学资料包进行教学备、教、练、考、评一体化课堂设计,老师主要扮演组织者引导者角色,学生作为实训学习的主体发挥主要作用实训效果在学生身上得到充分体现
(四)课程考核与评价方法
(五)教材及参考书选用.实用建筑工程测量(第一版)、韩永光主编、旦大学出版社、2013年;.建筑工程测量(第二版)、周建郑主编、中国建筑工业出版社参考书目
1.《建筑工程测量》郑持红主编.重庆大学出版社
(六)课程资源建设要求1213⑷团结协作,能按时完成任务见
五、课程设计思路
1、教学中,教师必须重视实践经验的学习,尽可能运用多媒体、品茗软件应用的手段实施理论教学和实践指导,注重职业情景的创设,以挂图、多媒体、、模型等方法提高学生解决和处理实际问题的综合职业能力
2、教学中应突出技能培养目标,应加强对学生实际职业能力的培养,强化案例教学或项目教学,注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣,学生边学边练,使学生在案例分析或项目活动中掌握建筑施工工艺过程以此激发学生学习兴趣,增强教学效果3)教学中应注意充分调动学生学习的主动性和积极性,以学生为本,应避免“满堂灌”的传统教学方式,注重“教”与“学”的互动,,让学生完成教师布置课堂训练,通过工学结合的实践过程,选用工程常见项目,由教师或指导老师提出要求或示范,组织学生进行学习,掌握本课程的职业能力
4、教学中,教师应积极引导学生提升职业素养,培养学生热情真诚、诚实守信、善于沟通与协作的品格
六、课程内容与教学要求3
七、教学实施的建议
(一)教学组织
(1)采用以典型工作任务为载体的项目教学法,让学生在完成任务的过程中学习理论知识并获得成就感,激发学习兴趣,从而培养学生的职业能力在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,采用项目教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机
(2)将本专业领域的新技术、新工艺等知识融入到教学内容中,努力培养学生的创新精神和开拓能力在教学过程中,要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势,贴近生产现场为学生提供职业生涯发展的空间,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力
(3)在教学过程中,要结合多媒体、投影等教学资源辅助手段,给学生提供更多的现场情景,贴近生产现场,最大程度地鼓舞学生参与社会实践的积极性要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学,帮助学生理解基础工程的内含
(4)本课程教学的关键是通过典型的活动项目,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,注重“教”与“学”的互动,让学生在活动中增强重合同守信用意识,掌握本课程的职业能力在教学过程中,要创设工作情景,同时应加大实践实操的容量,要紧密结合职业技能证书的考证,加强考证的实操项目的训练,在实践实操过程中,使学生掌握基础工程的内容,提高学生的岗位适应能力
(5)教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德
(二)教学实训条件要求L校内实训基地
2.校外实习实训基地
(三)教学方法与教学策略本授课方法主要以组建团队为主导,以团建的形式培养学生自我组织学习、自我管理,形成团队意识、竞争意识在实训过程中,所有学生以小组团队身份出现老师按照八步教学法的步骤首先对整个实训工程案例进行切片式阶段任务设计每个阶段任务利用八步教学法合理贯穿实施整个课程利用我们提供的教学资料包进行教学备、教、练、考、评一体化课堂设计老师主要扮演组织者引导者角色学生作为实训学习的主体发挥主要作用实训效果在学生身上得到充分体现见
(五)教材及参考书选用《地籍测量》作者:高润喜、丁延荣,主编出版社:中国铁道出版社出版时间2012年02月
(六)课程资源建设要求.教学中,教师必须重视实践经验的学习,尽可能运用多媒体、品茗软件应用的手段实施理论教学和实践指导,注重职业情景的创设,以挂图、多媒体、、模型等方法提高学生解决和处理实际问题的综合职业能力.教学中应突出技能培养目标,应加强对学生实际职业能力的培养,强化案例教学或项目教学,注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣,学生边学边练,使学生在案例分析或项目活动中掌握建筑施工工艺过程以此激发学生学习兴趣,增强教学效果.教学中应注意充分调动学生学习的主动性和积极性,以学生为本,应避免“满堂灌”的传统教学方式,注重“教”与“学”的互动,,让学生完成教师布置课堂训练,通过工学结合的实践过程,选用工程常见项目,由教师或指导老师提出要求或示范,组织学生进行学习,掌握本课程的职业能力.教学中,教师应积极引导学生提升职业素养,培养学生热情真诚、诚实守信、善于沟通与协作的品格《工程测量》课程标准
一、课程信息表1课程信息表表2课程标准开发团队名单(含校外专家)
二、课程性质该课程是工程测量技术专业核心课程,同时也是工程测量技术专业其他课程相互联系的纽带它是测绘工作者必须要掌握的一门实用技术,是进行所有测绘工作的基础和依据该课程的目标是让学生掌握在一定区域范围内,按测量任务所要求的精度,通过建立控制网,测定一系列地面控制点的位辂,并监测这些控制点随时间的变化量的能力它以《测量技术基础》和《测量误差与数据处理》课程的学习为基础,也是进一步学习《工程测量》、《数字化测图》、《地籍测量》、《遥感与摄影测量》等课程的基础该课程对工程测量技术专业人才培养目标的实现至关重要
三、课程目标
(一)知识目标.掌握测量学的基本知识;.掌握水准测量的原理;.掌握水准测量的方法和步骤;.掌握角度测量与距离测量的方法;.掌握导线控制测量的方法;.掌握建筑场地平整测量的方法;.掌握建筑物定位放线的方法
(二)能力目标.具备能迁移和应用知识的能力以及善于创新和总结经验的能力;.具备较快适应环境的能力;.具备团队协作的能力;.具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德;.具备工作安全意识与自我保护能力
(三)素质目标(方法能力和社会能力标)
1.具备独立学习的能力;.具备收集和分析信息的能力;.具备编制工作计划的能力;.具备正确应用行业技术规范的能力加
五、课程设计思路课堂教学以边理论边实验为主,课间穿插实操,以学生为主体进行教学做一体化,培养学生对测量知识的理解和仪器操作入门在实操的基础上再设计了一周的仪器操作强化训练和考核,设计了一周按任务驱动方式进行的测量模拟训练,掌握各种工程测量方法,最后设计了课外工地活动,专门熟悉工地建筑施工测量的工作内容和工作流程,开展真题真做,缩短与岗位实际能力要求的距离,学生的职业素质和职业能力呈螺旋式上升
六、课程内容与教学要求9课程名称地籍测量开课系部建筑与信息工程系课程代码jxbx0039考核方式笔试+实操前导课程建筑工程制图与识图、建筑CAD、测绘基础后续课程施工组织与管理总学时30课程类型(方框内打V)理论课34实践课64理论+实践V适用专业建筑工程测量专业序号姓名工作单位职称/职务1关志宇讲师2牙正文助工3陈聪.能进行建筑场地平整测量;.能进行建筑物定位放线工作项目实训基地项目1:内业成果整理Bin实训室、造价实训室项目2外业数据采集室外操场、校园道路校外实训基地名称地点中铁T卜一局集团贵南高铁项目部河池品正建设咨询有限责任公司河池分公司河池八桂建设监理有限责任公司河池分公司河池建筑科学研究设计院河池分院河池河池市志远规划地理信息有限公司河池项目考核内容考核方式成绩比例实操成绩平时表现,仪器操作、数据成果、到课率上课出勤+操作过程考察评分40%理论成绩.测量基本知识.测绘基础技术.利用卫星定位技术进行控制测量闭卷考试60%课程名称地籍测量总学时96学分6序号教学项目名称主要内容参考学时1绪论地籍和地籍测量的历史42土地权属调查土地权属调查123土地利用调查与监测土地利用动态监测204地籍控制测量地籍控制测量的基本方法205界址测量测量的外业实施126地籍图的测绘土地利用现状图与农村居民地地籍图的编制、房产图的测绘界址占
八、、207土地面积测算城镇宗地面积测算的项目及关系68变更地籍调查与测量界址的恢复与鉴定2项目(任务)名称了•项目或学习任务教学目标教学重、难点考核点教学方法和建议参考学时土地基本信息调查土地利用现状调查土地等级调查.了解土地利用现状调查内容及方法流程;.掌握土地等级、性状的调查.土地权属确认流程及地籍调查单元的划分和草图绘制.会土地统计及面积量算的具体实施方法地籍的概念、功能、类别等;地籍测量的基本概念;地籍调查的概念
1.讲授法;
2.练习法
501.讲授法;
2.练习法30地籍调查测量
1.地籍控制测量会地籍测量平面和高程控制测量的方法.会地籍测量平面和高程控制测量的方法.熟悉建设项目用地勘测定界的外业、内业工作土地权属的含义、土地权属确认方式;土地权属的确认土地划分;地块、宗地与地界;土地编号
1.讲授法;
2.练习法;
3.小组讨论
1.讲授法;
2.练习法;
3.小组讨论地籍信息管理系统1地籍信息管理系统基础
2.地籍信息管理系统构建方法能熟练地籍信息管理系统的一种常用软件.地籍信息管理系统数据结构.对地籍信息管理系统的应用熟练土地权属调查的内容、程序;实地调查
1.讲授法;
2.练习法;
3.小组讨论房产调查管理房地产产权产籍管理
1.了解我国的房地产登记制度2知道房地产产籍管理方式.地产产籍管理方式.房产调查、房屋用地调查、房屋调查的内容、采用的方法及工作流程房产调查管理,主要掌握宗地图编绘的方法房产测量房产平面控制测量.会房产的平面控制测量及房产图绘制.会数字地籍成图软件房产勘丈计算及面积分摊计算L产勘丈计算及面积分摊计算
2.会数字地籍成图软应用件应用项目实训基地项目1地籍成图BIM实训室,测绘实训室项目2外业采集室外球场、校园道路校外实训基地名称地点中铁r卜一局集团贵南高铁项目部河池品正建设咨询有限责任公司河池分公司河池八桂建设监理有限责任公司河池分公司河池建筑科学研究设计院河池分院河池河池市志远规划地理信息有限公司河池项目考核内容考核方式成绩比例实操成绩平时表现,仪器操作、数据成果、到课率上课出勤+操作过程考察+评测软件评分40%理论成绩.土地基本信息调查.地籍调查测量.地籍信息管理系统.房产调查管理.房产测量闭卷考试60%课程名称工程测量开课系部建筑与信息工程系课程代码考核方式笔试+实操前导课程测量技术基础、测量误差与数据处理、测绘基础后续课程控制测量、地籍测量总学时30课程类型(方框内打V)理论课66实践课96理论+实践V适用专业建筑工程测量、土木工程施工技术专业序号姓名工作单位职称/职务1关志宇讲师2牙正文助工3陈聪课程名称控制测量总学时96学分6序号教学项目名称主要内容参考学时1高程测量高程测量的原理,仪器及测量方法以及
三、四等水准测量的观测方法242平面测量全站仪测回法测角及测距的功能,并掌握导线测量的外业工作和内业工作403建筑施工测量对建筑场地进行方格网的布设、标高测量、建筑基础(桩基承台)施工放样、建筑物轴线投测、标高传递工作32项目(任务)名称子项目或学习任务教学目标教学重、难点考核点教学方法和建议纱芍学时高程控制测量水准测量.掌握水准测量的原理;.掌握水准测量的方法和步骤.水准测量的原理;.水准路线的布设、测量、记录及计算.能熟练操作和使用水准仪;.能进行水准路线的布设、测量及内业数据处理工作
1.讲授法;
2.练习法
501.讲授法;
2.练习法30平面控制测量导线测量.掌握角度测量与距离测量的方法;.掌握导线控制测量的方法.能进行角度测量与距离测量;.能进行导线控制网的布设、观测与内业计算工作.掌握角度测量与距离测量的方法;.掌握导线控制测量的方法.熟练、正确使用仪器.导线测量与计算.讲授法;.练习法;.小组讨论.讲授法;.练习法;.小组讨论建筑施工测量建筑施工测量.掌握建筑场地平整测量的方法;.掌握建筑物定位放线的方法;.能熟练、正确使用激光垂准仪和激光扫平仪;.掌握建筑场地平整测量的方法;.掌握建筑物定位放线的方法.使用激光垂准仪.激光扫平仪.建筑场地平整.建筑物定位放线.讲授法;.练习法;.小组讨论。