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文本内容:
《高频电子技术》课程标准
一、课程信息表1课程信息表
二、课程性质本课程是高等职业技术学院应用电子技术、电子信息工程技术等专业的一门重要核心课程通过本课程的学习,使学生掌握各类通信系统及设备中涉及的高频电路的原理、分析方法;通过实训课的技能训练,使学生掌握高频电路单元的实验测试方法、组装与调试技能,为今后从事涉及高频电子技术的岗位工作打下良好基础
三、课程目标
(一)知识目标
(1)理解掌握通信系统的基本概念、系统组成及原理;
(2)掌握通信系统及设备中涉及的各种高频电路单元的组成、原理、特性及分析方法;
(3)掌握高频电路中各种信号的定义、表达式、波形、频谱等基本特征;
(4)熟悉各种高频电路的主要技术指标,掌握各种高频电路的性能测试方法
(二)能力目标课程考核方案表
(五)教材及参考书选用教材高频电子技术/周绍平,乔有田.大连大连理工大学出版社参考书高频电子技术/刘聘.北京清华大学出版社
(六)课程资源建设要求.为满足课程教学质量要求应有丰富的教学资源,包括:课程教材(自编或选用)、多媒体PPT课件、视频、学习指南等.为满足学生自主学习和线上教学的需要,应建设课程的网络教学平台和教学资源库,建设完善的资源库管理平台及试题库与考试系统,还有教学视频资源,并通过校园网连接,形成初具规模的网络和社会教育资源
(1)学会使用高频信号发生器、高频亳伏表、频率特性测试仪等常用的高频电子仪器仪表
(2)在实验条件允许下,能完成通信系统各高频电路单元的特性参数测试;会用Multisim对通信系统各高频电路单元的特性参数进行仿真测试及创新研究
(3)掌握通信电路单元的装配与测试技能,能够进行无线收发设备的调试,能做好设备的一些简单维护维修工作
(4)能设计简单实用的应用电路,如无线AM发射电路、调频无线话筒电路等;
(5)能独立完成调频(调幅)对讲机整机的安装与调试
(三)素质目标(课程思政和方法能力、社会能力目标)
(1)培养学生树立正确人生观和价值观;
(2)培养学生民族自豪感和自尊心;
(3)培养学生分析问题和解决实际问题的能力;
(4)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风;
(5)培养学生沟通能力及团队协作精神;
(6)培养学生的质量意识、安全意识;
(7)培养学生社会责任心和环保意识;
(8)培养学生良好职业道德和爱岗敬业精神
四、课程学分与时数分配
五、课程设计思路本课程以培养应用型人才为指导思想,通过本门课程的学习,使学生在掌握高频电路知识的同时,获得相关技能的充分训练,使学生可以面向应用岗位根据这一指导思想,将通信系统中涉及到的发送设备和接收设备模型,分解成若干教学内容,在理论课中,注重对学生素质的培养,在实践课中,注重对学生应用技能的培养,通过理论与实践相结合的教学方式,使学生能够得到全面发展,为培养应用型人才打下坚实基础
六、课程内容与教学要求
七、教学实施的建议
(一)授课教师基本要求团队规模基于每届2—3个教学班的规模,专兼职教师3人左右课程负责人熟悉电子技术发展和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、具有高级职称的“双师”素质教师教师的能力要求熟悉典型电子电路应用必要的原理、理论和知识,具有电子元器件识别的能力,具有典型电子电路运用、分析与设计的能力,具有模拟、数字、高频、单片机等电子产品制作与调试的能力,具有实施理论教学和实践教学的能力,具有强烈的工作责任心和认真负责的工作态度(-)教学实训条件要求L校内实训基地高频电子电路实训室一间,可容纳50Ao配套电子仪器、设备实验装置若干套(2人/组/套)高频电路实训室包括直流稳压电源、高频信号发生器、数字万用表、高频示波高频电路实验箱、多媒体教学设备等
(三)教学方法与教学策略教师在教学过程中,应注重学生在校学习与实际工作的一致性,采取任务驱动、课堂与实习地点一体化等教学模式根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法,加强对学生学法的指导,通过引导问题、提示描述等在方法上指导学生的学习过程,引导学生积极思考、勇于实践,提高教学和学习效果
(四)课程考核与评价方法.改革传统的学生评价手段和方法,采用过程性评价和终结性评价相结合,理论与实践评价相结合.注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励.关注评价的多元性,结合实训考核、现场提问、学生作业、平时测验、技能竞赛及终结考试等情况,综合评价学生成绩.本课程的总评成绩二平时考核成绩+阶段性考核成绩+终结性考核成绩其中,平时考核成绩占20%阶段性考核成绩占40%终结性考核成绩占40%o平时考核、阶段性考核和终结性考核的细目详见下表课程名称高频电子技术开课系部信息工程学院课程代码dlbx0121考核方式理论+实践前导课程《电工技术》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》后续课程《电子测量技术》、《电子产品检测与维修》、《通信应用技术》总学时72课程类型(方框内打J)理论课实践课理论+实践适用专业应用电子技术、电子信息工程技术、现代通信技术等表2课程标K准开发团队名单(含校外专家)序号姓名工作单位职称/职务1颜增显教授2韦兆山讲师3黄红玉讲师序号平时考核比重20%阶段性考核比重40%终结性考核比重40%考核项目比重考核项目比重考核项FI比重1课堂考勤10%项目110%项目报告40%2学习态度4%项目210%3作业完成6%项目310%4项目410%课程名称高频电子技术总学时72学分4序号教学项目名称主要内容参考学时1绪论Multisim仿真实验基础.无线电波的波段划分与传播途径;.通信与通信系统的组成;.无线电发送与接收设备;.天线的作用、分类和介绍;.Multisim仿真实验基础82项目一高频电子单元电路认知与实践.用Multisim仿真测试谐振回路;.LC并、串联谐振回路的选频特性、阻抗变换电路;.用Multisim仿真测试小信号谐振放大器;.小信号谐振放大器、集中选频放大器、噪声与灵敏度;
26.反馈式振荡器的工作原理、LC正弦波振荡器、石英晶体振荡器;.线性与非线性电路、频率变换和混频电路;.用Multisim仿真测试振荡电路;.丙类谐振功率放大器的结构与基本原理、谐振功率放大器;.宽带高频功率放大器、倍频器;.用Multisim仿真测试丙类谐振功放电路3项目二无线AM发射电路制作与测试.用Multisim仿真测试调幅信号产生电路;.信号调试方式与分类;.普通调幅AM原理和频谱;.其他常用调幅信号简介.无线AM发射电路的制作与调试84项目三调幅收音机安装与调试.用Multisim仿真测试调幅信号的解调;.振幅解调的基本原理;.二极管包络检波电路;.同步检波电路;
5.分立元件调幅收音机安装与调试105项目四无线FM发射电路制作与测试.用Multisim仿真测试调频信号产生电路;.角度调制原理、角度调制特性、数字信号调制原理;.调频无线话筒的制作与调试86项目五调频对讲收音机的安装与调试.用Multisim仿真测试调频信号解调电路;.模拟角度调制信号的解调;.数字信号解调的基本原理;.调频对讲收音机的安装与调试12项目(任务)名称子项目或学习任务教学目标(含课程思政目标)教学重、难点课程思政元素考核点教学方法和建议参考学时绪论Multisim仿真实验基础任务
0.1无线电波的波段划分与传播途径;任务
0.2通信与通信系统的组成;任务
0.3无线电发送与接收设备;任务
0.4天线的作用、分类和介绍;任务
0.5Multisim仿真实验基础.掌握通信系统的组成及原理;.掌握无线电发送设备与接收设备的组成及原理;.理解掌握无线电波的波段划分方法与传播途径,.了解天线的作用与分类.掌握Multisim仿真软件操作方法;.培养认真、严谨的工作态度;.培养民族自豪感和自尊心重点通信系统的组成及原理;无线电发送设备与接收设备的组成及原理;Multisim仿真软件的操作方法难点无线电发送设备与接收设备的原理Multisim仿真软件的操作方法我国在通信技术领域取得的重大成就;个人与集体的关系,类似无线电发送设备中的每个部分作用与整体的关系;学习知识和实验的过程需要积极思考、认真严谨通信系统的组成及各部分作用;无线电发送设备与接收设备的组成及各部分作用讲授法、讨论法、演示法、实验法等8任务L1LC并串联谐振回路的选频特性、阻抗变换电路任务
1.2用Multisim仿真测试谐振回路任务
1.3小信号谐振放
1.理解掌握LC并、串联谐振回路的选频特性及主要参数计算,学握阻抗变换电路的原理;
2.会重点LC谐振回路的参数计算;小信号谐振放通过对各种LC谐振回路参数的计算;用Multisim仿真测大器的组成及原项目一高频电子单元电路认知与实践大器、集中选频放大器、噪声与灵敏度;任务
1.4用Multisim仿真测试小信号谐振放大器任务
1.5反馈式振荡器的工作原理、LC皴振荡器、石英晶体振荡器;任务
1.6线性与非线性电路、频率变换和混频电路;任务
1.7用Multisim仿真测试振荡电路;任务L8丙类谐振功率放大器的结构与基本原理、谐振功率放大器;任务
1.9宽带高频功率放大器、倍频器;任务试谐振回路的参数
3、掌握小信号谐振放大器的组成及原理理解噪声和灵敏度概念;
4.理解掌握反馈式振荡器的工作原理,掌握LC正弦波振荡器和石英晶体振荡器的组成及原理;
5.会用Multisim仿真测试振荡电路的参数;
6.理解掌握丙类谐振功率放大器的结构与基本原理;
7.了解宽带高频功率放大器和倍频器的原理;
8.培养学生创新意识和分析解决问题能力理;反馈式振荡器的原理;LC正弦波振荡器和石英晶体振荡器的组成及原理;丙类谐振功率放大器的结构与基本原理难点LC谐振回路的选频特性;丙类谐振功率放大器的基本原理LC振荡器的优缺点对比,激发学生创新意识;通过对振荡电路实例分析讲解和完成习题作业,培养分析解决问题能力小信号谐振放大器的分析计算;LC正弦波振荡器和石英晶体振荡器的组成及原理分析计算;丙类谐振功率放大器的原理及应用讲授法、讨论法、案例分析法、演示法、实验法等26项目二无线AM发射电路制作与测试侬
2.1用Muitisim仿真测试调幅信号产生电路;例
2.2信号调试方式与分类;惭
2.3普通调幅AM原理和频谱;核
2.4其他常用调幅信号简介;.理解掌握信号调制的概念、方式与分类;.掌握普通调幅的原理、特点及相关计算;.掌握其他常用调幅信号特点;技能目标.会用Muitisim仿真测试调幅电重点调制概念及调制分类;普通调幅的原理、特点及相关计算;其他常用调幅信号特点难点对调制概念的理解;通过解析无线通信信号为什么要进行调制,让学生认识到个人的能力是有限的,一个人要取得学习工作好成绩,常常离不开他人的协信号调制的方式与分类;普通调幅的原理、特点及相关计算;其他常用调幅信号特点讲授法、比喻法,对比法、讨论法、实践操作法等8任务
2.5无线AM发射电路的制作与调试路波形及调幅度;.培养学生单项实践操作能力;.培养学生沟通能力和团队协作精神推导各种调幅信号的表达式助,因此要善与他人沟通和团结协助项目三调幅收音机安装与调试任务
3.1用Multisim仿真测试调幅信号的解调;何
3.2振幅解调的基本原理;例
3.3二络检波电路;同步检波电路;分立元件调幅收音机安装与调试.理解掌握振幅解调的基本原理;.掌握二极管包络检波电路的组成、原理及元件参数选择;.理解同步检波电路的原理;.会用Multisim仿真测试调幅信号的解调波形;.培养学生综合实践操作能力;.培养学生安全意识和质量意识重点振幅解调的基本原理;二极管包络检波电路的组成、原理及元件参数选择;调幅收音机安装与调试难点二极管包络检波电路的原理及元件参数选择;调幅收音机安装与调试通过反复强调和监督实践过程的安全注意事项,以及严格要求的规范操作,培养学生安全意识和质量意识二极管包络检波电路的组成、原理及元件参数选择;实践过程的安全规范操作;实践项目完成质量讲授法、提问法、讨论法、实践操作法等10项目四无线EM发射电路制作与测试修
4.]用Multisim仿真测试调频信号产生电路;任务
4.2角度调制原理、角度调制特性、数字信号调制原理;任务
4.3调频无线话筒路的制作与调试.理解掌握角度调制的原理、特性及相关计算;.了解数字信号的调制原理;.会用Multisim仿真测试调频信号产生电路的功能;.培养学生单项实践操作能力;重点角度调制的原理、特性及相关计算难点对两种调角信号表达式的推导和理解要用辩证思维看待两种形式不同但实质相同的调角信号角度调制的原理、特性及相关计算讲授法、提问法、对比法、讨论法、实践操作法等
86.培养学生辩证思维能力项目五调频对讲收音机的安装与调试期
5.1用Muitisim仿真测试调频信号解调电路;的
5.2四角度信号的解调;任务
5.3^^信号解调的基本原理;
5.4调频对讲收音机的安装与调试.理解掌握鉴频和鉴频的实现方法、鉴频器的主要参数;.理解掌握斜率鉴频器的基本原理.了解数字信号解调的基本原理;.会用Multisim仿真测试调频信号解调电路功能;.培养学生综合实践操作能力;.培养学生安全意识、质量意识和环保意识重点鉴频和鉴频的实现方法、鉴频器的主要参数;斜率鉴频器的基本原理;调频对讲收音机的安装与调试难点斜率鉴频器的基本原理;调频对讲收音机的安装与调试通过反复强调和监督实践过程安全和实践结束的扫尾工作,以及严格要求的规范操作,培养学生的安全意识、质量意识和环保意识鉴频和鉴频的实现方法、鉴频器的主要参数;斜率鉴频器的基木原理;实践过程的安全规范操作;实践项目完成质量12。