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幼儿园教学活动观摩记录表随堂记录活动过程关注关键事件.重要启示.出小卡片鱼和回形针,引发幼儿测量的兴趣1鱼妈妈有三个孩子,让我们看看它们有什么不一样哪条鱼宝宝最长呢?鱼妈妈很想知道自己的宝宝有多长了,该怎么做呢?你有什么好办法?2让我们用回形针来量一量鱼宝宝有多长吧!.学习用回形针测量鱼身的办法1从什么地方开始量?怎样才能量得准呢?启发幼儿说出按一定方向、顺序来测量,并且在摆放回形针时要一根一根连接好2请个别幼儿上来尝试量小鱼谁愿意来试一试?让我们看看他量得对吗?有没有从头开始量?回形针之间连接得好吗?3请幼儿说出回形针的数量,教师在记录单上用相应的数字表示出来.幼儿动手测量小鱼并记录结果幼儿做《幼儿画册》上的相关练习先用摆放回形针的方式测量出鱼的长度,然后圈出相应的数字来表示数量,最后请幼儿根据回形针的数量来比较鱼的长短在数学《小鱼有多长》的活动中,教师首先出示卡片鱼和回形针,请小朋友们帮助鱼妈妈给三条鱼宝宝量一量有多长,小朋友们的兴趣很高,都愿意来帮助鱼妈妈给鱼宝宝量一量有多长在老师交代了测量的要求后,请幼儿测量,但是,幼儿的测量结果不一样于是教师引导孩子们主动找原因,在找到原因后,孩子们记住了用回形针给小鱼测量时一定要从鱼的尖嘴到鱼的尾巴,而且回形针之间要头尾链接,中间不能有缝隙通过提醒,大部分幼儿都掌握了测量的方法活动评价活动目标是否聚焦并达成等?目标达成度较好,小朋友们都掌握了测量的基本方法内容适切是否符合年龄特点等?符合幼儿年龄特点,并针对幼儿的发展水平提出了不同难度的操作要求教师行为是否亲和热情等?教师非常具有亲和力,积极引导幼儿幼儿表现是否积极主动等?幼儿注意力集中,在活动中积极参与活动氛围是否轻松融洽等?活动气氛愉快,小朋友们之间合作的很愉快体现理念是否“玩中学”等?活动中幼儿体会到玩中学改进建议整个活动都非常好,如果可以加进其他不同的测量工具,让幼儿更直观地进行比较就更好了。