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幼儿园教学活动观摩记录表基本信息所教学段幼儿园所教年级中班活动观摩记录信息随堂记录活动过程(关注关键事件).重要启示建构区,景然和杰瑞一起玩搭建桥梁的游戏,一开始他们将拿到的东西自己存起来,不给对方使用,导致很多零件确实,桥梁打不起来,他们都想要对方的东西,可以都没有成功,最后到老师这里来互相告状了老师让他们将零件全部放在一起,轮流拿零件进行搭建,桥梁很快的就搭好了幼儿咋活动中到冲突是很好到教育契机活动评价活动目标是否聚焦并达成等?是内容适切是否符合年龄特点等?是教师行为是否亲和热情等?是幼儿表现是否积极主动等?是活动氛围是否轻松融洽等?是体现理念是否“玩中学”等?是改进建议无。