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幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段中班所教年级教学活动设计活动题目哗啦啦卜雨啦幼儿及内容分析根据建构课程(小班下)主题《下雨的日子》中的活动,结合小班孩子的年龄特点延伸出今天的这节集体活动活动中的音乐是截取了《夏天的雷雨》中的一部分,截取的音乐能明显的表现出下雨打雷,让幼儿能在音乐中感知,营造下雨的情境,从而完成目标要求《纲要》和新《规程》中都强调了幼儿的主体地位,强调课程的游戏化,集体教学也应该以游戏为主这节集体游戏的设计也是从幼儿出发,创设猫妈妈带小猫春游为情境,感受音乐旋律,结合自身经验自由创编动作,在游戏中层层递进完成目标活动目标
1、感知音乐旋律,愿意创编不同的打伞动作
2、练习小碎步,能够在听到打雷的声音后做出相应的动作,体验游戏带来的快乐活动准备小兔子头饰若干,课件、音乐活动方法与过程(步骤、信息技术手段、方法、组织形式等)
一、导入教师创设“猫妈妈带小猫春游”的情景,带领幼儿随音乐进入教师春天来了,小草偷偷地从地底下钻出来了,小花也悄悄的开了今天,妈妈带你们去春游吧?那咱们就出发吧!(播第一段音乐,出示课件)猫妈妈带猫宝宝随音乐做动作进入
二、听音乐玩游戏(-)引导幼儿创编不同的打伞动作师下雨了(听音乐雨声),我的衣服都淋湿了,怎么办?
1、教师请个别幼儿模仿打伞的动作师谁愿意学学打伞的样子?幼儿创编不同的打伞动作请幼儿到前面展示
2、反馈个别幼儿的动作,引导幼儿集体进行模仿练习
3、随音乐练习打伞动作
(二)练习小碎步师听,雨越下越大了,地上有好多的水,我不想把鞋子打湿,我该怎么走呢?
1、请幼儿尝试各种方法(今天我们一起尝试一下踮起脚尖走一走)小结下雨时,地上有好多的水,我们的小脚怎样走鞋子才不会湿呢?(踮起脚尖)小脚要踮的高高的鞋子才不会湿
2、幼儿站起来模仿练习小碎步(引导幼儿脚尖着地,脚跟离地,两脚交替走)
(三)随音乐练习小碎步,并做打伞动作师咱们听着音乐,打着你那美丽的小伞起来遍吧!(播下雨音乐)
(四)引导幼儿做出听见雷声后相应的动作师呀,(做惊讶状)什么声音?
1、幼儿听到雷声后尝试做出动作师刚才你们听到了什么声音?听到雷声时你是怎样做的?捂耳朵、闭眼睛、抱头、躲到妈妈怀里……
2、听音乐(雷声)做动作
3、安全教育教师打雷的声音真是太可怕了!那猫妈妈还要告诉你们一个小秘密,打雷时千万不要躲到大树底卜,那样容易被雷击到,很危险的记住了吗?
三、带领幼儿随音乐完整的做游戏(播整体音乐)
1、师做一个“哗啦啦卜雨了”的游戏吧!组织幼儿排好队,随音乐完整的做动作
2、师这个游戏好不好玩?还想不想再来一次?那咱们再做一次吧!随音乐二次游戏
3、小猫们,今天玩得开心吗?天快黑了,咱们赶快回家吧!随音乐做动作走出教室考查活动效果方法在进行主题《下雨的日子》活动时了解到很多幼儿对下雨有较强的兴趣,结合小班的年龄特点和剪辑的音乐,把活动共分为三大部分首先是创设“猫妈妈带小猫春游”情境,然后是听音乐创编不同动作,在游戏中自然的解决重难点,最后是集体游戏,体验集体游戏的快乐备注。