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文本内容:
小班语言《去旅游》教案活动背景目标是能体现“自我“,培育幼儿的动手、动脑的力量,能乐观地参加各种活动;初步感知五官,知道它们的功用以及该怎样爱护它们小班的幼儿由于年龄的特点,活动中以直觉行动思维为主,他们在用自己的感官,获得直觉体验的基础上,才能感知和调整自己,也就是说活动中我们要乐观地促进他们自我服务意识的进展,让他们体验到自己是生活中的仆人,活动的仆人,自己有力量熟悉事物,甚至转变事物因此,丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的,所以在本活动中,我们想通过创设活动场景,引导幼儿和老师、同伴一起,在开心的嬉戏过程中获得有益的阅历活动目标
1、引导幼儿在嬉戏中乐观参加,获得开心的感受,体验与同伴合作的乐趣
2、能充分体现自我,能在集风光前大声地讲话
3、懂得要做一个有礼貌的客人,
4、懂得关怀别人,喜爱小动物活动预备
1、活动场景一1-8号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭
2、活动场景二各种水果、食品、蔬菜若干
3、食品袋,动物饲料若干音乐磁带一盘活动过程
一、老师引题以去动物园旅游引起幼儿的爱好
1、师:今日天气真好老师带你们去一个好玩的地方,请问小伴侣们想去吗?幼想去
2、师我们去参观动物园需要一天的时间,中午要在外面吃喝为了作好充分的预备工作,应当带些什么好呢?幼儿争论:水果(苹果、梨、柿子等)、食品(面包、饼子等)、饮料(可口可乐、娃哈哈、雪碧等)
3、师:动物是人类的好伴侣,我们大家都要爱惜它们,关怀他们请小伴侣分组活动,给动物们也带些喜爱吃的食物操作活动让幼儿分组动手自由地为动物预备一些饲料如(草、竹叶、骨头、小鱼、蔬菜、水果等)
二、预备好了,我们一起动身去动物园吧
1、师我们去动物园路程太远,用什么样的交通工具最合适?
2、幼儿争论坐(火车、汽车、摩托车、飞机)等
3、师为了统一我们打算集体坐火车去旅游火车上人太多,我们要留意平安,带好自己的物品,大家要相互照看,相互关怀不要单独活动丢失了
4、师幼开火车出教室去旅游
三、来到动物园
1、师:现在我们已到了动物园,小伴侣们可以自由地看看动物园内有几个动物馆,它们分别都有哪些动物?幼儿自由活动,四散走动参观动物园后争论回答(动物园内有8个动物馆,1—8号动物馆内分别是:小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭)
2、师:小伴侣都参观了动物园看到了一共有8个动物馆,每个动物馆内都有不同的动物,但有部分小伴侣或许没有看到全部的动物现在我们集体组织统一去参观一次师幼共同有秩序的从1—8号的挨次边参观边提问1)、师:分别提问每个动物馆内的动物喜爱吃什么?2)、幼儿争论回答每个动物馆内的动物喜爱吃的食物3)、师:把我们为他们预备的食物依据它们的喜好送给它们好吗2)、幼分组活动给动物们送上喜爱的食物(小狗喜爱吃肉骨头、小羊喜爱吃青草……等)
四、师我们现在也饿了,找个地方去休息一下,吃点东西再去下一站好吗?幼好!(走出动物园)
五、活动结束。