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文本内容:
教学重难点解决妙招设计方案表单学习中你做到了吗?教师请几位同学发言,鼓励大家养成良好的学习习惯
二、百家争鸣教师讲解战国时期,各国竞相改革,社会急剧变化拥有文化知识的人到处游说讲学针对各种社会问题提出自己的见解,宣传自己的主张,形成了不同的学派,而且,各学派之间还互相辩论,出现了百家争鸣”的局面教师重点讲解墨家、儒家、道家、和法家的代表人物和主张,然后,教师指导学生阅读课本内容,归纳各家的代表人物、著作及主要思想,然后,教师画出表格或者预先制作好课件显示师生共同完成表格内容(板书)
1.主要派别及代表人物、主要观点设拟提交的妙招名称解决百家争鸣中的孔子的政治主张及教育成就和诸子百家的思想主张该妙招拟解决的问题孔子(多媒体展示孔子的简介)指导学生自主阅读课本P39-40页内容给老子设计一张名片教师在多媒体展示分别从姓名、时代、籍贯,著作、主要思想、历史地位、学说记录等几个方面.孔子的政治思想请同学们看课本上第一目下关于孔子政治思想一段及小字内容找出孔子的政治思想有哪些?教师设置问题,请同学们思考孔子的政治思想主张从反面说明了什么?学生讨论发言,教师总结这说明当时的社会缺乏仁,缺乏爱人统治者在体察民情、爱惜民力方面做得好不好,有没有做到为政以德所以,孔子提出仁的概念并不是偶然的,它在一定程度上反映了春秋时代社会发展的状况孔子不仅是伟大的思想家,而且是个伟大的教育家下面,我们就来学习孔子的教育成就.孔子的教育成就
①创办私学
②米取因材施教的原则教师讲解孔子主张因材施教,对不同的教育对象施以不同的教育对于学生向他提问的问题,他往往是根据不同的对象给以不同的回答同学们,.你们怎样看待知之为知之,不知为不知和温故而知新”呢?在平常的姓名时期著作代表思想孔子春秋晚期《春秋》提出仁”的学说,主张因材施教和启发诱导的原则;主张”温故而知新(儒家)墨子战国《墨子》兼爰非攻”,反对侵略战争,支持正义战争(墨家)孟子战国《孟子》提出民贵君轻”的思想,实行仁政减轻刑罚、减少税收,反对兼并战争(儒家)庄子战国《庄子》主张顺其自然,无为而治”(道家)韩非战国《韩非子》提倡法治,主张建立君主专制中央集权的封建国家(法家)计初步设想通过一系列问题,引发学生的思考和积极讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力从而很好地掌握知识,突破重难点。