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文本内容:
电梯工程技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称电梯工程技术专业代码460206
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历
三、修业年限3年
四、职业面向
五、培养目标与培养规格一培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发
七、教学进程总体安排
(一)教育活动时间分配表
(二)教学进程安排表
(三)各教学项目学时数比例表★毕业学分要求156分1必修课学分_94o其中,公共必修课学分41专业必修课学分532选修课学分_22_O其中,公共选修课学分12专业选修课学分10
八、实施保障一师资队伍本专业现有校内教师10名,其中专业带头人1名,专业在校生约52人专业在校生与该专业的专任教师之比为10:1双师型专业教师比例达到60%;中级及以上职称占90%以上同时本专业还有1名校外兼职教师,形成校企专兼职教师团结协作、优势互补,优秀教学团队为了达到高职教育特色突出的“双师素质”教师队伍,将继没有续加强教师队伍双师素质的培养师资情况一览表
(二)教学设施电梯工程技术专业现有17个实训室、包含了专业基础课及专业核心课程的实训项目,能够满足完成学生职业能力训练、技能鉴定、项目开发等多种综合功能校外实训基地2个,能完成教师及学生技能培训、安排学生顶岗实习、就业、企业职工技能考核等校企合作项目
1.校内实训基地校内实训基地一览表展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、建筑安装业的建筑安装施工人员、物料搬运设备制造人员等职业群,能够从事电梯安装、检验、维修、销售及施工现场管理等工作的高素质技术技能人才
(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.素质
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国制度,在新时代指引下,践行核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯.校外实训基地开展校企深度合作,共同实施人才培养,制定人才培养方案、互派教师、共同开发教学资源、安排学生顶岗实习及就业等校外实训基地一览表
(三)教学资源根据专业需要,以职业岗位核心能力和综合素质为重点,以项目为导向,对所设课程制定课程标准,明确课程定位、课程目标、课程主要内容及考核评价方法,想成相关课程资源并将课程的教学资料、典型教学案例、实训项目等主要内容建成综合性数字化教学资源库依托行业、企业加强教材建设,教师以最新的国家,行业标准,规范为依据,结合高职人才培养规格,编写特色教材,实验、实训指导书
(四)教学方法根据课程内容和学生特点,教学方法灵活多样,充分采用项目教学、任务驱动、案例教学等发挥学生主体作用的教学方法,通过丰富的网络资源、多媒体课件实施课程教学在教学中引入行业企业、职业资格标准和规范,使学生在校期间积累一定的职业岗位工作经验,为学生就业打下良好的基础在专业课程教学中大力推行项目导向、任务驱动、以学生为中心”的“教、学、做”一体化的项目化教学在教学方法上根据课程特点采取灵活多变的教学方法,实践探索项目化教学法,教学手段由单一的多媒体课件教学向利用仿真软件教学、实训装置教学、网络教学、信息化应用等多样化的教学手段转变
(五)学习评价学院坚持以服务就业为导向、以能力为本位的教学质量评价观,建立质量监控体系,改进考试考核方法和手段,建立具有职业教育特点的人才培养与评价的标准和制度,建立和完善定期评价检查制度,完善质量评估系统、信息反馈系统,从组织上使教学管理细节化、质量监控标准化,确保教学质量教学评价是对人才培养方案的检验教学评价的两个核心是对教师教学工作和学生学习效果的评价.教师教学评价教务处、系部、教师代表、企业兼职专家及学生代表组成评议团队,遵照教学规范和教师教学质量体系项目量化指标,同时引入第三方评价机构,实施多角度、全方位的教学评价.学生学习效果评价学生评价主要体现学业知识掌握与岗位技能、综合素养等多元化评价
(六)质量管理在质量保证体系建设方面,严格执行教学管理相关制度对教学质量进行系统有效的监控电气工程系结合本系实际情况,还制定了除了学院的教学督导、教学检查工作外,还每日安排1名教师轮流对本系教师进行教学督导,对各个教室、教师的授课情况、实训情况进行巡查、督导,发现问题及时予以协调、解决通过教学质量管理体系的建立,从教学管理入手,认真检查教学效果,形成了一个系统化、全员化、全程化的质量管理体系教学过程的控制主要由学院的教务处、各系部负责;教学管理的质量控制主要由学院教学督导、各系部教学督导负责同时,校外实训实习基地、学生就业企业也参与对教学效果的评价
九、毕业要求学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程,课程考核和操行评定合格,获得与本专业相关的职业资格或中级以上职业技能等级证书,准予毕业,颁发毕业证书,国家承认其高等职业教育学历
十、附录良好的行为习惯;
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好
2.知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;
(3)掌握电梯安全操作、电梯工程制图相关知识;
(4)掌握电工电子、电气控制、PLC控制、传感器的相关知识;
(5)掌握机械结构、材料等机械基础相关知识;
(6)掌握自动扶梯和垂直电梯的基本构造与基本原理;
(7)掌握电梯安装与调试、电梯维护与保养、电梯检验检测的基本知识;了解电梯群控技术、远程监控、智能维护、节能环保等相关知识;了解电梯设计、电梯改造等相关知识;了解电梯招投标、工程管理、电梯销售等相关知识
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;
(4)能够熟练地识读和绘制机械、电气等工程图纸;
(5)能够分析常见电梯电气控制线路图;
(6)能够对常见电梯传动控制系统进行调试与维护;
(7)能够对通用电梯机电设备进行安装、调试、维保;
(8)能够正确使用各种常用电梯检测工具和仪器,进行电梯质量检测和分析;
(9)能够分析解决电梯工程现场一般性技术问题,并进行组织协调和管理;
(10)具有电梯改造、电梯新技术应用等能力;
(11)具有电梯宣传营销、售后服务以及安全教育和救援能力
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业(技能)课程
(一)公共基础课程
(二)专业(技能)课程所属专业大类所属专业类代码对应行业主要职业类别主要岗位刈IJ或技职业技能等级证书或行业企业标代码代码代码术领域准和证书举例装备通用设备制造业34建筑安装业49建筑安装施工人员电梯安装维修电梯安装修理工T制造大类自动化类56036-29-03物料搬运设电梯装配调试维修电工56备制造人员6-20-04电梯检验维护1+X电梯维修保养职业技能证点、电梯对建筑物及周边环境、外部配套设施的特殊要求等5电梯结构与原理学生了解使学生系统地掌握电梯的各部分的结构组成、功能及工作原理,掌握电梯各系统和常用电梯零部件的规格型式和技术发展方向认识电梯、电梯的戋引系统、电梯的轿厢系统、电梯的门系统、电梯的导向和重量平衡系统、电梯的电气系统、电梯的安全保护系统、电梯的安全使用和管理按照任务驱动、项目式教学方式组织教学,以工作页的形式呈现学习内容,具有鲜明的职教特色6电梯故障诊断与维修能根据现场存在的与图纸及技术文件不符项目,在满足各项法规标准的前提下提出合理的整改意见并实施;具备对整机安装后整体调试安排的能力;熟悉电梯安装工应知应会知识和操作要领电梯维修保养操作规范电梯的安全使用和管理、电梯机械系统的维修、电梯电气系统的维修及电梯的维护保养本书按照项目引领、任务驱动的教学方式组织内容,以图文并茂的形式呈现学习内容具有鲜明的职教特色7电梯运行与维护根据电梯行业相关国家标准,参考电梯职业技能鉴定规范,中级电梯安装维修工必须掌握的电梯维修相关知识和技能要求升降电梯的运行与维护、自动扶梯的运行与维护8电梯电气原理与设计根据电梯行业相关标准的要求掌握电梯控制系统及其部件的构造和工作原理,及主流的电梯一体化控制系统及永磁同步驱动技术的应用,同时了解自动扶梯(人行道)、家用电梯、液压电梯、杂物电梯以及最新的电梯、自动扶梯(人行道)的节能技术电梯电气部件、电梯控制典型环节、典型电梯控制系统设计、电梯一体化控制系统设计序号教育教学活动各学期时间分配(周)合计备注(学时)一二三四五六1教学活动时间(99周)理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训、劳动周、顶岗实习等151818181812992其它教育活动时间(17周)考核1111153节假日、机动11I1154入学教育、军训335毕业教育、毕业离校44合计202020202016116课程类别课程性质课程序号课程名称及编码考核方式学时1•学分开课学期及周学时数备注学分总学时理论实践第一学年第二学年第三学年1期2期3期4期5期6期16周18周18周18周18周12周公共基础课必修1思想道德与法治考试34530153必修2和理论体系概论考试46450144必修3形势与政策考查13232每学期不少于8学时,共开设4学期按照学期进行考核,各学期考核的平均成绩为该课程最终成绩一次计入成绩档案讲座必修4体育与健康教育(
1、2)考试69610862222第四学期安排学生体质健康测试(12节),不上课必修5大学生心理健康教育考查23020102必修6大学生职业发展与就业指导考查2302462第1或2学期上《大学生职业生涯规划》,第5学期上《就业指导》必修7信息技术考试46420444组织参加全国计算机等级考证必修8大学英语考试812812844组织考证(B级)必修9军事课考查理论2技能2148(军事理论36军事技能112)36112理论2;技能2周(集中军训)必修10创新创业教育3603030创新创业培训(10天)必修II劳动教育考查230822安排1周劳动周,同时开展劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等专题讲座由辅导员、班主任负责完成按照学期进行线上线下教育名下由班主任、辅导员负贲授课考核,各学期考核的平均成绩为该课程最终成绩,一次计入成绩档案必修12安全教育考查11616每个学期开学前两周和期末后两周主,由辅导员、班主任以专题教育形式完成第4学期计算学分必修13健康教育考查11616每个学期至少开展一次讲座第4学期计算学分/、计41759420339414210限定选修课14等学高数考查4646404由各系确定开课件专业、学期、时到学分限定选修课15公共艺术(音乐与美术)考查23010周乐周术单音双美2各系(部)应根扣各专业培养目标利培养规格,确定才专业的公共基础侏定选修课,确定J课学期、时数、一分¥16应用文写作考查23020102定修限选课17中国文化概论考查23020102限定选修课18四史考查118182限定选修课19职业素养考查定修限选课20民族理论与政策考
1.5第学期,超星学习通网课(思政部负责)根据百色市创建全国民族团结进步示范市工作领导小组办公室《关于印发民族团结进步十进测评指标(试行)的通知》百创建力发
(2020)8号和我校创建民族团结进步高校工作要求开设小计12190150400406专业(技能)专业基础21电工电子技术试
5.59040506专业基础22电气工程制试
3.6030304课图5专业基础23电机与电气控制试46432324专业基础24传感器原理及应用试46432324专业基础25变频器与伺服驱动试46432324专业基础26PLC应用技术试464323241127现代电气控制试69648486专业核心28电梯结构与原理试46432324专业核心29电梯安装与调试试46434304专业核心30电梯故障诊断与维修试46432324专业核心31电梯运行与维护试69648486专业核心32电梯电气原理与设计试46432324小计538544244301810206选修31基于C语言的单片机设计试46432324由各系开课,学生根据专业发展方向任选其中门修读选修32液压气动传动技术试2321616233电梯制造与安装安全规范试2321814234机电设备营销试23220122小计10160S6744042实践教学课必修35仪器仪表与电r工艺实训查226261周36电气安装实训查252522周37电梯维修工考证查452522周必修38毕业设计(论文)4120120根据专业需要自行安排,不少于4周,第6学期录成绩必修39岗习顶实考查一2678078026周小计40910910总计15628731080179326282624序号教学项目学时数占本专业总学时的比例学分数占本专业总学分比例备注总学时理论教学实践教学1箱前舞咻公共必修课
75942033926.4%
4126.3%指课堂讲授、课(实训)等公共选修课
190150406.6%
127.7%专业必修课
85412143029.7%5334%专业选修课
16086745.6%
106.4%小计
1963108088368.3%
11674.4%2浴谣建*单项实践课
1301304.5%
106.4%毕业设计(论文)
1041043.6%
42.6%顶岗实习
67667623.6%
2616.6%小计
9109104025.6%总合计287310801793100%156100%理论与实践课时比例
11.66序号姓名职称是否双师型教师专任教师或校内兼课、校外兼课或校外兼职教师所担任的课程1校内兼课电工基础2校内兼课电机与电气控制3专任教师电梯结构与原理4专任教师PLC应用技术一5专任教师电气工程制图6专任教师传感器原理及应用7校内兼课基于C语言的单片机设计8专任教师变频器与伺服驱动9校内兼课液压气动传动技术10校内兼课现代电气控制技术11校外兼职电梯安装与维修实训室名称面积工位数主要教学设备名称创件)实训项目(功能)对应课程电工技能实训室23680电工中级考核设备40中级电工考证项目《电气控制技术》电工电子实训1室23625电工电子实训合25电工基础实训、电子技术实训、仪器仪表使用实训《电工基础》、《电子技术》可编程控制器实训室
148.9325可编程控制器实验台、计算机25三菱PLC基本使用《PLC原理及应用》机电一体化实训室2362YL-335B自动化柔性生产线、计算机2供料、加工、装配、传送、分拣工作站的装配《自动生产线的安装与调试》PLC实训室
120.924西门子PLC实训台、计算机24西门子PLC基本使用、西门子变频器的基本操作、伺服驱动控制、PID控制《PLC原理及应用》、《变频技术应用》、《运动控制技术》光机电一体化实训室
120.98自动化柔性生产线、计算机8供料、加工、装配、传送、分拣工作站的装配《自动生产线的安装与调试》工业机器人实训室
60.451ABB1RB120工业机器人1工业机器人基础操作实训《工业机器人技术应用》工厂供电实训室
60.452继电保护实验台2继电保护工厂供电实验项目《工厂供电》虚拟仿真实训室
60.4525计算机、教学软件25单片机仿真、工业机器人仿真、《单片机原理及应用》、《工业机器人技术》、《电气CAD》智能制造实训室2361智能制造生产线1立体仓库的使用、AGV小车控制、工业机器人的基本操作《工业机器人技术》综合仿真实训室
179.87110计算机110电气CAD、单片机仿真、工业机器人仿真等《单片机原理及应用》、《工业机器人技术》、《电气CAD》电工技能考核实训室23680亚龙YL-210电气装配实训装置40电工基础实训、电气控制实训《电工基础》、《电气控制技术》现代电气控制实训中心
268.6412亚龙YL-158GA1型现代电气控制系统安装与调试实训考核装置12电工及电气测量技术实训、电气控制技术实训、电机驱动与调速实训、可编程控制器应用及工业网络技术实训、触摸屏组态制技术实训、传感器与检测技术实训《变频技术应用》、《运动控制技术》、《工业网络通信》、、毕业综合实训传感器实训室
89.9424安全型传感器与智能仪器综合实验台12电子检测设备、仪器使用实训、传感器检测、安装实训《传感器及检测技术》工程实践创新实训中心
389.5712工业机器人多功能基础教学工作站4工业机器人基础应用实训、工程实践综合实训之工业机器人与PLC的联合控制、工程实践综合实训之工业机器人与PLC及触摸屏的的联合控制、工程实践综合实训之工业网络通信实训《工业机器人技术》、《工业网络通信》、毕业综合实训3智能制造单元系统集成应用平台13汇博工业机器人综合应用平台13栋梁工业机器人综合应用平台1电梯实训室一
60.456四层模拟电梯3电梯安装与维护、电梯电气线路故障检测与维修《电梯结构原理》《电梯常见故障诊断与维修》《电梯安装与调试》《电梯运行与维护》《电梯电气原理与设计》2电梯电气线路故障检修装置1电梯实训室二
60.52电梯桥厢实训装置1电梯桥厢安装与调试、电梯门机构安装与调试、电梯限速器安装与调试、曳引电机安装与调试电梯结构原理》《电梯常见故障诊断与维修》《电梯安装与调试》《电梯运行与维护》2电梯门机构实训装置12电梯限速器实训装置12曳引电机安装与调试实训装置1序号校外实训基地名称依托企业名称功能合作项目1广通电梯工程实训基地广通电梯工程有限公司教师及学生技能培训、安排学生底顶岗实习、就业电梯控制实训室2三湾电梯工程实训基地三湾电梯工程有限公司教师及学生技能培训、安排学生底顶岗实习、就业电梯结构实训室应取得的证书证书名称发证机构.电梯修理工.维修电工证1+X电梯维修保养职业技能证质量技术监督局国家人力资源和社会保障部序a课程名称开设依据课程目标主要教学内容和要求计划学时1思想道德与法治中央宣传部教育部关于印发印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》教材
(2020)6号通过教学,帮助学生大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军形成正确的道主要讲授的人生观、价值观、道德观、法治观,社会主义核心价值观与法治建设的关系,帮助学生筑牢理想信念之基,培育和践行社会主义核心价值观,传承中华传统美德弘扬中国精神尊重和维护宪法法律权威,提升思想道德素48德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私德;把握法律的本质、运行和体系,理解法治体系和法治道路的精髓,增进法治意识,养成法治思维,更好行使法律权利、履行法律义务,做到尊法学法守法用法,具备优良的思想道德素质和法治素养质和法治素养高等职业学校结合自身特点,注重加强对学生的职业道德教育2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过教学,使大学生对中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认以;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;提升学生运用立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力主要讲授中国共产党把基本原理同中国具体实际相结合产生的中国化的两大理论成果,帮助学生理解、理论、三h代表重要思想、科学发展观、是一脉相承又与时俱进的科学体系,引导学生深刻理解中国共产党为什么能、为什么行、为什么好,坚定“四个自信”64〜723形势与政策帮助大学生正确认识新时代形势,深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑主要讲授党的理论创新最新成果,新时代坚持和发展的生动实践,形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、形势及其热点难点问题,帮助学生准确理解当代中国,深刻领会党和国家事业取得的历史32战,及时、准确、深入地推动进课堂进学生头脑,引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,培养担当民族复兴大任的时代新人性成就、面临的历史性机遇和挑战,引导大学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地4体育与健康教育壮族自治区教育厅《关于切实加强学校体育工作促进学生健康成长的实施意见》(桂教规范
(2015)6号)通过教学,使学生掌握体育的基本理论知识、基本技术、基本技能,养成参与体育锻炼的习惯,有效地增强体质,培养学生努力拼搏的精神和团队意识新生在第一学期主要以身体适应能力课程的学习为主,适应后即可进入兴趣选项课的学习;第
二、三学期学生根据自己的兴趣这课选项课项目篮球、排球、足球、健美操学生体育成绩60分为及格,达及格者准予毕业;不及格者按肄业处理《国家学生体质健康标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理(因病或残疾学生,凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业)1165军事理论自治区教育厅办公室关于转发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知(桂教办
(2019)25号)通过教学,让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质包含中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等五大部分内容教学不少于36学时坚持课堂教学和教师面授在军事课教学中的主渠道作用,重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等课程在教学中的应用和管理,原则上课堂教学老师面授比例要达到60%以上,严禁以集中讲座等形式替代课堂教学366大学生心理健康教育壮族自治区教育厅党组卬发《关于进一步加强高等学校学生心理健康教育工作的实施意见的通知》(桂教党
(2018)38号)教育部党组关于印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(教党
(2018)41号)了解心理健康知识,掌握问题应对的技能,促进心理健康水平,推动学生可持续发展课程包含课程认知、心理资本、心理健康概述、心理咨询、健康自我、健全人格、情绪管理、人际交往、亲密关系、生命教育等十个专题内容开发建设《大学生心理健康》课程,丰富教育教学形式创新心理健康教育教学手段,有效改进教学方法,通过线下线上、案例教学、体验活动、行为训练等多种形式,激发大学生学习兴趣,提高课堂教学效果,不断提升教学质量24〜327大学生职业发展与就业指导教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知》(教高厅
(2007)7号)通过教学,激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力包含建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展等五部分内容教学内容应力求实践性、科学性和系统性,突出强调理论联系实际,切实增强针对性,注重实效要在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下,引入多种教学方法,有效激发学生学习的主动性和参与性,提高教学效果388创新创业教育《壮族自治区人民政府办公厅印发关于深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知》(桂政办发
(2016)50号)学生的创新精神、创业意识和创新创业能力举办SYB创业培训10天9信息技术教育部办公厅关于印发高等职业教育专科英语、信息技术课程标准培养学生信息素养与创新意识,使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技教学内容计算机基础知识,键盘操作与汉字输入技术,WindowslO操作基础,Word2016文字处理,Excel2016电子表格、48〜72(2021年版)的通知(教职成厅函
(2021)4号)能,掌握典型系统软件和应用软件的使用,培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及创新能力,为学好专业(技能)课打下扎实的基础PowerPoint2016演示文稿制作,FrontPage2016网页制作,计算机网络基础,计算机系统维护教学要求
(1)了解计算机软硬件基础知识及选机要素,掌握计算机的系统组成;
(2)熟练掌握Windows10操作系统的使用及配置;
(3)了解计算机网络的基础知识,掌握计算机网络(重点是互联网)的使用,让网络更好地服务于生活;
(4)掌握0ffice2016办公软件中Word、Excel和PowerPoint的使用能够进行文字排版、数据计算统计及演示文稿制作10大学英语教育部办公厅关于印发高等职业教育专科英语、信息技术课程标准(2021年版)的通知(教职成厅函
(2021)4号)使学生掌握基本的英语语法知识,能够借助工具书看懂简单的英文资料
(1)能正确规范书写英语26个字母大小写
(2)能较流利认读48个英语国际音标
(3)能根据音标比较顺利拼读每个单元生词,准确率达80%以上
(4)会读每个单元中的UsefulExpressions语调基本准确,了解其基本意思
(5)听懂教师课堂指令语和有关教学内容的口语
(6)理解并初步运用单元内容中编排的语法
(7)对单元课文后的练习题基本理解.、记忆和运用
(8)大体听懂英语B级考试的听力部分内容
(9)能在规定时间内写出60-80词的短文
(10)能认读2000个左右单词和短语128-14411劳动教育教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知(教材
(2020)4号)准确把握建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求,全面提高学生劳动素养,使学生树立正确的劳动观念,具有必备的劳动能力培育积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计16序号课程名称课程目标主要教学内容和要求计划课时1电机与电气控制通过学习,掌握常用交、直流电机、变压器的基本结构和工作原理,电力拖动系统的基本理论,计算方法;同时要求掌握基本的实验方法和操作技能以及常用电气仪表(器)的使用交、直流电机及变压器的基本原理;电机的工程计算方法电动机的机械特性、起动及各种运转状态(点动、反接制动、能耗制动)的基本理论;电动机调速的基本原理、调速的技术经济指标2PLC技术应用掌握PLC的基本硬件结构与基本指令,掌握有关的功能指令能一般独立分析各种基本类型编程方式PLC工作原理,PLC硬件系统设计及选型,PLC基本逻辑指令、软件编程使用方法,PLC控制系统的安装与调试3变频器与伺服驱动通过理论教学、实验、实训,使学生具备应用和维护各种变频器控制系统的基本能力;变频器控制、步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统的设计、运动控制程序开发以及调试等4电梯安装与维修使学生在了解和掌握电梯的八个系统,培养学生具有认识理解设备的能力电梯构造分类、系统组成、各系统机构的作用和工作原理;电梯安全系统的重要意义、作用与相关法规标准的要求;电梯的控制方式和特。