老师学习使用电子白板心得体会

老师学习使用电子白板心得体会学习使用电子白板心得体会皇桐中心校秦玲华通过学习使我感受到它给我们的教学带来了便利、生气与活力作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为同学供应更为丰富的学习资源，极大的转变了课堂中的学习气氛，这对进展同学的创新精神和现代意识特别有利，为老师优化数学课堂教学供应了不行多得的工具跟传统黑板相比较，交互式电子白板不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互掌握，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习供应了便利在学校数学教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来帮助教学，以逼真、生动的画面来制造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清楚化，使数学学问由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发同学乐观主动的学习热忱，使同学的思维活跃、爱好盎然地参加教学活动，培育他们乐观思索，进展思维、形成力量；另一方面可以使老师以教为主变成同学以学为主，从而提高教学质量优化教学过程，增加教学效果在课堂上，交互白板可以更好的帮助老师和同学之间的互动，使同学留意力更加集中，活跃课堂气氛，促进同学学习交互式电子白板在使用时特别简洁，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能老师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对同学进行沟通同时，老师也不需要大量时间精力来写板书，削减了粉尘对师生健康的影响在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，绽开具体的讲解，同学上课时也会被更多的画面图解吸引而用心听讲，下课后可以存盘带走资料不必忙着记笔记白板还可以播放视频，创设情景供应了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了同学留意力，进一步激发同学学习的爱好、能更好地激发同学学习爱好爱好是最好的老师艺术课教学的效果，很大程度上取决于同学的爱好在“巧用媒体激发爱好”这一环节，老师奇妙运用电教媒体，采纳故事式、嬉戏式、猜迷式等教学手段，能活跃课堂气氛，创设思维情境;能引导同学乐观思维，培育同学良好的心智状态，激发同学对学问的深厚爱好，为学习新学问起到铺垫作用再如拉幕、探照灯、擦除等的这些特别效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板便利电子白板还能与多种常用的教学软件兼容这样我们用PowerPoint、Flash等制作的课件就能放到电子白板中修改，进行更好的利用总之，通过对交互式电子白板的使用，我更加深化了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用，也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，将使同学的课堂更加生动、形象，对同学形成更多的参加乐观性，也会使我们得课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成同学学习的乐园！。