计算机网络技术专业人才培养方案（高职）

2019级计算机网络技术专业人才培养方案

一、专业代码及名称.专业代码

610202.专业名称计算机网络技术

二、招生对象及学制.招生对象高中毕业生/同等学历毕业生.培养学制全日制3年

三、专业人才需求分析随着实施网络强国战略、实施“互联网+”行动计划、实施国家大数据战略的提出，国家及各省区正积极加快移动互联网、云计算、大数据、物联网等关键核心技术的研发和产业化，全力打造现代互联网产业体系，这预示着当前计算机应用水平已经进入网络时代，计算机网络技术，特别是Internet在全球的快速普及和迅猛发展，已把计算机应用水平推向了全球网络化，也已把计算机技术渗透到社会的各个领域，实现了信息的高度共享首先，个人互联网应用中，网络与生活的联系更加紧密，线上线下生活一体化日趋明显，通过教育、医疗等形式，互联网有力提高了公共服务水平其次，企业互联网应用比例稳步提高，互联网+进一步深化，网络与企业业务、战略等方面融合显著增强最后，电子政务网络基础设施建设取得了积极进展，网络支撑能力不断加强，部门业务应用系统快速发展，政府网站不断提升服务能力等多个方面为此，在“互联网+”时代不管是个人互联网应用，还是企业互联网应用或电子政务，要保证网络能够正常运行提供服务，必须依靠掌握网络系统的实施、维护、管理、安全防护和营运等多方面技能的网络人才，主要岗位有网络管理与系统集成（网络工程师、网络设计师、网络工程施工、网络管理与维护等）、网络平台开发专业选修课公共选修课10选修课实践课

（二）主干课程简介C语言程序设计专业基础课计算机基础56（其中实践教学学时数28）

④课程内容及要求数据类型、运算符、表达式、循环控制、函数、数组、11结构体等使学生能够获得C语言的数据类型、语句、流程设计、函数、数组、指针、结构体与工用体、文件等应用知识使学员能正确地使用模块化程序设计方法设计简单的程序，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力

2.课程名称计算机网络技术

①课程类别专业基础课

②先修课程计算机基础

③学时数:56（其中实践教学学时数28）

④课程内容及要求计算机网络概论、计算机网络的定义、分类和构成，协议的概念，数据通信基础知识，开放系统互连参考模型的结构及各层的功能，TCP/IP协议的概念及IP数据报的格式、IP地址、子网掩码和域名、局域网知识、网络互联设备学生能对计算机网络有个基本认识，了解计算机网络中数据通信的基础知识，了解计算机网络技术的最新发展状况理解计算机网络体系结构掌握局域网组建的过程，熟练掌握以太网网络结构及实现技术，TCP/IP协议簇、Internet工作原理和各种接入技术.课程名称网页设计与制作

①课程类别专业技能课

②先修课程计算机基础、计算机网络技术

③学时数64（其中实践教学学时数32）

④课程内容及要求网页制作的基础知识；站点的概念和建立；表单的概念和应用；链接的概念、链接的主要方式和建立方法；模版的应用；框架的使用；HTML语言等理实一体化，使学生掌握网页制作的基础知识，通过网站实例的制作过程，使学生掌握当前流行的网站开发技术，包括网站建设、网页制作、网页美化、网站发布和网页维护等.课程名称网络服务器配置与应用

①课程类别专业核心课

②先修课程计算机基础、计算机网络技术、网页设计与制作12

③学时数84（其中实践教学学时数42）

④课程内容及要求网络服务器管理与配置基础、活动目录服务、DHCP服务器、DNS服务器、WINS服务器、Web服务器、E-mail服务器、FTP服务器、代理服务器、流媒体服务器、企业杀毒服务器、BBS服务器、即时通信服务器等使学生了解互联网相关服务的原理和基本应用；使学生掌握互联网（局域网）网络服务的相关配置、管理和维护；并最终为中小型企业培养网络设计、网站架构、网络配置和管理、网络安全管理方面的应用型专业人才.课程名称网络互连与路由技术

①课程类别专业核心课

②先修课程计算机基础、计算机网络技术

③学时数64（其中实践教学学时数32）

④课程内容及要求路由器基础、动态路由协议、HDLC和PPP链路封装协议、帧中继、访问控制列表（ACL）配置、路由器NAT配置、交换机基础和配置使学生能了解网络设备及网络互联的基本原理，使学生掌握当前先进的网络实用技术，并能熟练利用Cisco（思科）网络设备（路由器、交换机、语音路由等）进行中小型企业网络的设计、构建和维护.课程名称网络综合布线

①课程类别专业核心课

②先修课程计算机网络技术、网络服务器配置与应用、网络互联技术

③学时数56（其中实践教学学时数28）

④课程内容及要求网络综合布线工程的定义和实现过程；网络综合布线工程的需求分析；网络系统的规划设计；以及网络综合布线工程中的各种网络系统的配置和调试等使学生在掌握网络布线理论知识的前提下，提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线技术规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要

13.课程名称Linux操作系统应用

①课程类别专业技能课

②先修课程计算机网络技术、网络服务器配置与应用

③学时数64（其中实践教学学时数32）

④课程内容及要求Linux操作系统的安装、配置及基本命令，Linux的系统管理、网络管理及各种网络服务器的管理与配置等使学生了解Linux的基本内容、掌握Linux操作系统的基本操作、各种服务器的配置及使用、Linux平台下程序设计过程，为以后在Linux平台下的工作和开发打下基础

八、毕业要求成绩考核依学校学籍管理有关规定进行考核分为考试和考查两种形式，成绩以百分制记分，平时作业（40分）+期末考试（60分）网络技术术科考试以实践与笔试相结合；理论考核与技能考核相结合对专业性较强的课程实行模拟考试，以加强对学生的技能培训与考核，部分课程采取取消卷面考试，完全用课程设计代替考核学生修完规定课程并考核及格，准予毕业2019年7月10日14（网页设计与网站建设、网页平面设计、网络软件开发等）、网络产品营销（售前工程师、售后服务工程师、业务经理等）、网络信息安全、网络数据库维护、办公文员等

四、专业人才培养目标以面向产业和领域需求为导向，主要培养适应网络应用、开发、建设、管理、服务第一线需要的，掌握计算机网络专业的相关知识和技术，具备网络组建与管理、网页设计与网站制作职业能力，面向网络管理、建设、应用等岗位，从事网络规划与设计、网络建设、设备的安装调试与配置、安全防范、网络设备售前与售后技术支持、网站开发、数据库管理等计算机网络技术相关工作的应用型、技能型专业技术人才获得劳动部门或行业颁发的相应职业资格证书、行业技术（水平）认证和教育部门颁发的计算机、英语等级证书

（一）知识目标.了解德育、公共英语、办公自动化综合等文化基础知识；.了解计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识、通信和计算机网络基本理论知识；.了解TCP/IP网络知识、熟悉常见路由协议的应用和故障处理知识；.掌握动态网站开发的基本概念和创建网站的基本知识；.掌握SQLServer数据库管理的信息获取、组织、分析、发布、管理、更新与维护的知识；.熟悉网络安全技术的相关知识

（二）能力目标.专业能力具备参与网络工程的规划设计与招投标的能力；具备实施网络工程的综合布线能力；具备对主流厂商的产品选型、安装、调试管理、网络故障诊断、网络设备销售的能力；具备主流网络操作系统的安装、配置、优化和管理的能力；具备网络数据的安装、配置与管理和能力；具备动态网站规划、开发、设计能力；具备计算机组装维护维修等专业能力.社会能力具备适应环境、沟通表达、安全操作规程、环保意识、保密意识以及组织、计划、总结等社会能力.方法能力具备计算机网络构建方法、网站开发方法、自学和查找资料、计算机硬件维护方法等方面的能力

（三）情感、态度、价值观目标.具有较强的法制观念；.具有较强的事业心和责任感；.具有良好的职业操守，遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密；.具有吃苦耐劳、团队协作的精神；.具有工程意识、成本意识、质量意识和安全意识；.具有承受挫折、面对挑战的心理调适能力

五、专业人才职业面向.就业岗位网络管理员、网站后台管理员、网络工程师、网络安全维护工程师、网页设计师、网络项目经理等.就业范围面向企事业单位负责网络管理、系统安装与配置、网络服务器的安装、配置与调试工作及网站规划、建设与管理维护等工作；面向网络公司局域网的规划、设计与组建工作，网络设备安装、配置与调试工作及网络系统集成、网络硬件设备的销售及售后服务

六、专业人才培养要求

（一）知识结构总体要求.文化基础知识掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力如大学英语、高等数学等.专业基础知识具有熟练的计算机应用基本技能，包括操作系统的使用、汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力；计算机网络基本使用能力如计算机基础、计算机网络技术、计算机组成原理、物联网技术等.专业实践知识具备初步网络程序开发能力；具备网络工程设计、管理和维护能力；熟悉B/S架构，有专业化网站的构建能力；能够独立制作网页的前台界面设计和后台程序的开发如C语言程序设计、网页设计与制作、JAVA程序设计、JSP网站开发技术、网络数据库应用、网络服务器配置、网络互联技术等.专业拓展知识有良好的综合素质和较强的自学能力；具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力如网络项目实战、网络综合布线、网络安全、电子商务等.人文社会知识通用知识包括扎实的文化、社会科学、思想道德与法律知识，职业发展与就业指导常识，军事理论知识等

（二）能力结构总体要求.专业能力具有计算机系统的设计与开发的能力；具有局域网组建能力；具有网络工程综合设计、建设及管理维护能力；具有网络项目案例、设计及维护能力；具有掌握本专业领域相关拓展技术的能力.社会能力沟通能力；社交能力；文字表达能力；为人处事得体大方；具有亲和力；经受挫折的能力；社会适应能力.方法能力学习能力；数据分析与处理能力；问题解决能力；总结能力；创新与创业能力；竞争能力；组织与管理能力；适应能力

（三）素质结构总体要求.政治素质掌握、思想、理论和“三个代表”思想的基本原理和精神实质；有正确的世界观和人生观，有良好的职业道德和敬业精神，热爱计算机相关专业工作.文化素质具有较强的语言表达能力；能够借助工具书阅读外文资料，能用外语进行日常的会话；系统掌握计算机数学（高等数学）基础知识；掌握本专业的专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式；掌握相关的法律、法规，对计算机应用的合法性有明确的判断能力有一定的文化艺术修养，良好的语言、文字表达能力.身体心理素质养成科学地锻炼身体的习惯，具有强健的体魄，能够适应计算机应用工作需要，具有良好的心理调节与控制能力，对突发事件能处乱不惊，并采用有效的措施进行处理掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，有健康体魄，良好卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳的精神

（四）职业技能证书要求鼓励毕业之前应获得

1.英语应用能力证书；

2.计算机等级证书；

3.专业技能证书；

4.职业资格证书主要职业资格证书相关信息如下:5

七、专业人才培养模式本专业人才培养突出职业岗位的针对性，以“就业导向、市场导向、专业需求导向”为核心进行专业课程开发和教学，加强、侧重学生职业能力的培养；推行“双证书”培养制度，课程设置和职业资格证书的要求相对应，使学生毕业时拥有毕业证和职业资格证根据计算机网络技术典型岗位的工作过程分析和专业人才培养目标定位，通过对岗位能力分析，注重计算机应用行业的发展要求，依据国家职业资格标准，围绕岗位能力要求，结合职业性、应用性、实践性三原则，培养技术应用能力（专业能力）为主线，结合方法能力、社会能力的人才培养过程，推行“L5+1+

0.5”（

1.5年专业基础课程+1年专业方向课程+

0.5年专业岗位实习）的培养模式主要培养措施有

（一）根据岗位需求安排专业设置不断细化专业指向，贴近岗位实际学校在进行广泛市场调研的基础上，将计算机网络技术专业定为以网络管理员、网络工程师、网页设计师为主的专业培养方向通过课程体系、教学计划、教学内容、教学方法的改革和安排，增强了学生的就业指向性和岗位针对性，实现了学校与企业、学生与岗位的良好对接

（二）坚持“教、学、做”合一，改进教学方法职业教育的特点，特别是计算机专业的特点要求我们在教学中改变以往的传统的黑板、粉笔的教学模式，采用现代化的、更符合职业教育特点的项目驱动、任务驱动、案例教学等教学方法与手段实现“教中学”、“学中做”、“做中教”，模拟、创造真实工作环境，积极探索、开展工作过程系统化的教学模式

（三）重视实践环节，加强技能训练突出以学生技能培养为核心的思想，加大学生技能培养力度，并在课程设置和常规教学、实践教学中应体现出来，积极开展各种课程实训I、综合实训，加大实践课的课时比例

（四）加大资金投入，改善实训条件学生的技能培养是以学校的实训设备和实训场地为基础和前提的，学校要有步骤，分阶段地对计算机网络专业实训室进行改造和扩充

（五）坚持研培结合，进一步提升队伍素质不断地强化教师的素质提升，把我们的教师送出去学习计算机专业领域最新知识，紧紧衔接市场，不断补充新的知识和体系加大项目引领的力度，鼓励教师把科研项目引入常规教学中，带领学生以科研项目为平台，创造真实工作过程与环境，从而加强学生职业技能的培养

（六）职业能力递进的计算机网络技术人才培养模式根据计算机网络技术专业的核心能力，充分考虑学生可持续发展潜力，结合学生和校内外实际情况，系统设计课程体系，构建以任务为载体，通过分阶段、分级别实施，职业能力递进的计算机网络技术人才培养模式，切实提高学生就业能力、综合能力和可持续发展能力.专业认知及调研学生掌握计算机、网络的基本知识，认识和了解专业，能进行简单电子装配及网页设计制作.网络设备互联构思及实施，应用软件设计学生掌握计算机软硬件基础知识、通信与网络基础知识、学会网络的设计、布线和构建.动态网站设计与制作，网上应用系统开发学生掌握企业网络操作系统与服务器的安装与配置，掌握数据库技术原理逐渐形成开发网上应用系统的能力.跨区域园区网络建设与管理学生逐步形成网站开发、网络建设和管理的综合能力，掌握移动通信终端维修、基站设计与数据配置的基本技能.专项技能认识网络发展新技术，在手机应用开发、物联网技术、有线电视网络技术等方面形成专项技能

七、专业课程计划与主干课程简介

（一）专业课程计划进度表计算机网络技术专业课程计划表总学时2754其中理论课学时824占

29.92%实践课学时1930占

70.08%[三年制2019版2019-7-16]31社会实践1W1W60232跟岗实习2W2W120433顶岗实习14W4201434毕业论文/毕业设计/毕业创作4W120435毕业教育1W

30123211.2%36中国古典四大名著导读（二年级）37中华经典选读38篮球/排球/足球/羽毛球/乒乓球39武术/健美操/篮球裁判40健康教育/生物41钢琴/电子琴/民乐42声乐/仪仗队43毛笔字/粉笔字/钢笔字44手工制作实训/漫画45板书与简笔画训练46普通话/唐诗鉴赏47应用文写作训练48口才与演讲49大学生礼仪50全国计算机等级考试（二级）51图像设计与处理/网页制作52英语四级考试辅导53英语四级听力/英语口语54英语六级考试辅导55大学英语

（2）56大学音乐57大学美术58教育法规学习59课程资源开发与课题研究60科学教育实训61儿童形体舞蹈训练62儿童律动与体操训练63小学综合活动设计训练64儿童心理健康教育实训65中华民俗文化概论合计

24242424222754147100.0%

100.0%序号证书名颁证机构等级备注1全国计算机二级教育部考试中心网络工程方向2网络管理员人力资源与社会保障厅中级3网络规划设计师人力资源与社会保障厅高级4网络工程师人力资源与社会保障厅中级5CCNACISCO初级数据通信方向6CCNPCISCO中级7CCIECISCO高级8RHCERedhat初级9HCDA华为初级10HCDP华为中级课程类别编号课程名称第一学年第二学年第三学年考核学时数学分数学时分配比例理论课实践课比例123456考试考查16周16周16周16周16周19周理论课必修课公共基础课1思想道德修养与法律基础22V

64414.8%

29.92%2思想和体系概论22V6443大学英语22V6444大学语文2V3225高等数学

（一）

（二）44V12886心理健康教育4H4H4H4H4HV2017形势与政策6H6H6H6HV2418大学生职业生涯设计与就业指导8H4II1219数字电路22V64410C语言程序设计4V64411数据结构（C语言）4V644业技能12计算机网络技术4V

64415.113计算机组成原理4V644%14MySQL数据库原理与应用464415计算机专业英语2V322公16体育与健康22221288共基础17计算机应用基础

46447.0%课18网络综合布线464419计算机组装与维护4V64420网络工程制图4V64421网络组建与维护4V644实践课22Linux操作系统应用

464470.023静态网站设计与制作4V

64432.5%8%技能课24JavaScript+jQuery+XML464425网络互连与路由技术4V64426网络服务器配置与应用6V96627动态网站开发（PHP）696628网络项目实训44128829网络安全技术4644综合技能30入学教育与军事训练2W

60229.4%。