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青年教师教学发言稿(热门)一个人的学问越丰富,艺术修养越高,智力开展越好,对美的感受和理解也越深刻,在优秀老师那里学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采纳探究的看法这里给大家共享一些关于青年老师教学发言稿,供大家参考青年老师教学发言稿(热门)篇1敬重的各位领导,教师们:大家下午好!很荣幸能作为青年老师代表在这里发言,工作的四年里我的感受许多,此时此刻想与大家一起共享在这里,我将放开心扉,谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会作为步入工作岗位时间不长的年轻老师,大学里的理论经历学了许多,但实际经历却没有多少,一切的工作都是在探究学习阶段从学生到老师,从听课到讲课,我的身份发生着改变,心理也在发生着改变很庆幸,社中给了我这么和谐的工作气氛,有关怀、支持我的校领导,有协助、鼓舞我的老老师,使我能很快的适应角色的转变,同时也克制了一些工作上的敬重的领导、敬爱的教师们:大家下午好,今日我发言的题目是〃将爱永故意间〃为什么是“将爱永故意间〃,主要是因为从到咱们学校工作起先,四年来我承受了太多人的协助与关爱刚来咱们学校的时候我们是几乎什么也没有然后有后勤的王主任给我们带来了许多生活的必需品,还有领导关心我们的住宿条件帮我们清理宿舍卫生我们这一批考进了五位新教师,团结在一起,凝合成了一家人我刚起先任教的时候有初一2班班主任是高教师,他对班级的管理是特别的好,特别的负责,尽心竭力大家点点滴滴的爱与协助使我很快适应了学校生活刚起先任数学课的时候有数学组的教师赐予我特别真诚的协助后来担当语文课的时候有韩教师、王教师、刘教师、程教师都赐予我非常踊跃的非常谨慎的协助,当我在教授语文课的时候,在主题阅读和讲解并描述课程时遇到一些难题都是大家真诚地协助我一一地去解决还有梁校长一心牵挂着学校的教学,兢兢业业谨慎地支配我们的课程,马主任总是在真诚协助我们解决生活中、教学中多媒体以及老师注册的难题,给我们的教学带来了许多的便利后来跟着我的学生一起到初三,那时跟我搭班的两位班主任任教师和温教师,他们都是对孩子充溢了无限的爱,把每一个学生都当成自己的孩子去爱惜去谨慎地辅导在原本是休息时间的中午去陪他们一起学习,而且对待孩子的管理也是特别的尽职尽责一丝不苟地去工作和协助孩子们,中考时又冒雨在考场外陪伴学生考试,给学生们许多精神上的物质上的协助去年春天我参与了青年老师讲课赛,那时我的指导教师是王教师她就赐予我没有一丝保存的协助所以我取得了比拟优异的成果在我参与数学优质课竞赛的时候又有数学组长张教师,在教学设计上赐予我许多恳切而有益的建议;还有班主任张教师协助我换课调课,使我录课时候特别的顺当,参与竞赛也取得相当不错的成果去年年底我母亲生病的时候,有年级主任杨教师、韩教师、申教师和李教师他们都协助我调课换课,替我上请假时没有时间去上的课,又抽出时间和我一起辅导学生使学生的语文课没有落下,在考试前都做了一些必要的复习和稳固上个月有几天连续下暴雨操场积水较多无法行走赵教师看到正在为回家一筹莫展的我,二话不说穿上胶鞋就去帮我挪了车,使我回家时少经受了风雨的侵蚀在学校里遇到什么困难都有人去伸出手协助我,带给我大家庭的真实暖和与深情关心,真的是特殊特殊感谢大家对我的协助,发自内心地感谢大家!还有在上一次安校长跟我们谈话的时候,我才明白为什么我这么久以来都没有取得比拟优异的教学成果,没有帮学生带来一些实际性的学习成果水平的提高,原来是因为我的看法问题我明白对待教育不应当把它当成一项工作,而是应当当成一项事业我此时此刻27岁将来还有三十年甚至更多时间都要为教育事业做奉献,那么我真的应当去真诚地做好每一件事情,一心一意的去完成,去全力以赴做好教育事业,去以满腔热忱酷爱教育事业我深刻的相识到作为一个年轻老师,我应当大胆地去尝试,不断创新和实践;应当向一些优秀的老师学习,还有更要学习老老师谨慎的精神一丝不苟的看法比方在我们办公室有魏教师、杜教师、王教师、张教师、石教师等他们不管是任教哪一门学科,不管领导支配的哪一份工作都是特殊一丝不苟,特殊专注的去读书学习和教学,她们用自己全身心的爱的力气去对孩子们进展教育即使再累,也不对自己的工作怠慢一点儿有一个词叫〃老当益壮〃,还有一句话叫〃老骥伏杨志在千里〃我坚信我们每一位教师都有这样的热忱和激情我觉得我作为一位年轻老师,更应当这样去做,更要用自己的爱去感染学生像这些老老师一样将无私的爱和责任奉献给学生,奉献给自己所钟爱的事业所以从今以后,我要严于律己;为人师表,要有剧烈的责任感;要以身作那么,成为学生们的典范;成为教师们喜爱的伙伴;成为领导观赏的好老师作为一位承受过诸多教师协助和领导关怀的教师,我必需使自己尽快成长起来,使自己为我们学校多多做奉献,让学校因为有我们这些青年老师而更加精彩更加美妙以后的日子里领导支配的工作,我都要保证提前去完成,而且要以优秀的成果呈现出来当老老师在专业技术培训、国培和录优质课、一师一优课时遇到困难,假如须要我去协助,我不再是被动地协助,而是踊跃主动地去协助他们完成,使学校的各项事业都能够领先其他兄弟学校的完成进度今后的每一节课都不迟到、不早退,在上课的时候要做到每一节课都早早候课虽然家距离学校有些遥远,但我可以充分利用在校的时间去给孩子们更多的陪伴与关爱还有除自己教学须要的参考书以外,我必需要多读书,多读许多许多好书要让自己成为一汪活水源源不断地带给孩子们更多的学问,使学生在我的教学中去汲取去吸取学问,然后变得更机灵更才智,使自己的课堂更丰富多彩更引人入胜让学生在我的课堂里,体会到学习语文的乐趣,让学生渐渐的真真正正地喜爱上语文课,宠爱上学习当然做一位优秀的教师,我们还须要养成良好的品德,比方〃温良恭俭让,仁义礼智信〃这些都是我们中华民族的传统美德,也是须要我们去拥有的好品质因此我们不仅要去爱学生还要为学生的成长供应志向的人格标准这样才会使我们能够真正的实现〃德高为师,身正为范〃于漪说〃教育是一项宏大的事业一头挑着学生的此时此刻,一头挑着国家的将来我们老师是一个辛勤的园丁也是一位优秀的耕耘者不管将来跋涉的路途有多少坎坷、困难和荆棘,我们都应当用和善去耕种,用真情去浇灌,用大爱去陪伴,用才智去收割,用钢铁般的意志去铸造生命中的一段漂亮记忆,造就更多优秀的孩子走出去,使乡村中学教育开展的越来越好,从而促进国家的明天更加旺盛兴盛、富强辉煌最终我想说的是,感谢大家恩施予我如此多真诚的协助,始终以来我受到了大家赐予的太多关爱与呵护,今后的日子我要把这份爱传承给更多的人,使我的学生也承受我们更多的爱,使孩子们同样懂得感恩让学生、家长和我们教师一起去筑造我们学校明媚夺目的将来!感谢大家,让我们一起为学校的将来脚踏实地努力,全力以赴地去奋斗和拼搏吧!感谢大家倾听!感谢!青年老师教学发言稿(热门)篇4敬重的各位领导、各位师傅、各位同仁:大家下午好!四月阳春,窗外朝气盎然,室内温情脉脉今日很开心也很荣幸代表我们青年老师在这里发言几年前,我们这些年轻人过关斩将来到62中学怀着满腔热忱和教育志向走上三尺讲台,起先了我们的教育之旅在学校领导的提携关爱中,在诸多同仁的悉心指导中,在我们的不懈努力中,我们快速地完成了由学生向教师身份的蜕变但是,虽然我们有激情有志向,终归仍旧缺少课堂教学的经历,缺少对学生心理的把握,缺少参与大赛的经验,缺少教育教学科研的实力,这势必会减缓我们前行的步伐感谢校方想我们之所想,急我们之所急,搭建了一个师徒结对的平台,为我们配备了优秀的师傅,请他们传经送宝,指引迷津今日的拜师会,就是我们教学技能提速、走向的良好开端拜师傅,虚心、诚意是我们的看法,勤学、勤问是我们的方法,成熟、成才是我们的目的拜了师傅,我们就会向师傅们要东西,要什么?要方法、要经历也要鼓舞,让我们有信念去努力、去钻研、去进取;我们也要逆耳忠言、要指责,要警示,让我们保持醒悟,让我们不敢偷懒,让我们对错误更敏感,让我们进步更快“师傅领进门,修行在个人〃今后,我们青年老师将会努力做好四个角色第一,把自己看作学生多听课,多请教,多阅读向师傅们学习教育教学方法,学习工作看法,学习人格魅力其次,把自己看作教师在专业学问上进取,在行为标准上进步,在人格魅力上进修第三,把自己看作主子62是我们的大家庭我们是学校的主子我们要全方位、多角度参加学校开展,我们的进步就是62的成就,62的胜利就是我们的傲慢第四,把自己看作自己我们是别出心裁的些棱角,露些锋芒,让我们成为一名有自己特性的教师学海无边,教海无涯,请坚信,在优秀师傅们的带着下,我们会用扎实稳固的专业学问、端正严谨的治学看法、稳中求进的创新精神、以及恒久饱满的炽热激情,书写人生的篇章,书写62的历史,书写教育的辉煌!感谢大家!青年老师教学发言稿(热门)篇5今日吴教师通知我在青年座谈会上发言,我很迟疑因为我不知道说什么,也没有做的好的地方可讲说的不好的地方还请领导和各位教师宽恕我从事班主任工作,已经一年多了,我对于自己的工作表现不是很满意因为无论从成果还是常规管理我们班与并行班级之间都存在必须的差距,这说明我做的还不够有许多地方还有待提高下面请允许我谈谈班主任工作中的一些感受和一些不成熟的做法首先,我觉得班级管理得益于校领导的指导和关怀学校领导的精细化管理,对各项工作都有明确的指导,只要严格落实政教处的各项要求,班级管理就会步入正轨其次,我认为班级管理也源于各学科教师的齐抓共管,以及各学科的均衡开展各学科教师都给我工作上极大的支持和协作,在此向各位任科教师表示感谢再次,班主任是班级主要管理者,班主任工作对班级管理的好坏起着至关重要的作用下面谈谈我在班级管理方面一些不成熟的做法
一、班级管理要狠抓落实、突出〃严〃字我们班级中存在的问题主要是管理不到位、学生纪律差、学生根底参差不齐、尤其是特困生较多令很多教师都感到头疼
1、纪律是学生的根本保障抓纪律首先要从学生常规抓起,我在班级制定一系列规章制度和管理细那么,狠抓落实,加强学生管理
2、学习是学生最根本也是最根本的任务在抓好学生常规的根底上,协助学生树立良好的学习风气我平常注意对学生学习方法的指导和要求经常找一些成果优秀的同学介绍学习经历及好的学习方法,让同学们一起沟通学习另外,在班级划分学习小组建立互助小组,引入竞争机制,激发和调动学生学习的踊跃性和主动性
二、班级管理要注意细微环节,〃勤〃“爱〃有加
1、优秀的班主任应当具备良好的自身素养〃勤〃学一要拥有先进的教育教学管理理念,扎实的教学根本功,广博的学问平常要多学习先进的管理经历,多向老老师请教,多读书看报增加自身修养扎实做好各项常规工作,在工作中不断思索、反思、改良,进一步提升自己〃勤〃下班级-抽时间多下班级走走我大局部时间都是呆在教室的;此时此刻带一年级根本上成天都呆在教室多动眼睛视察,发觉班级中存在的一些问题;多动嘴与学生沟通谈心,了解学生的思想动态刚好发觉班级中存在的问题,对班级做到心中有数
2、优秀的班主任还应当具备良好的心态和必须的亲和力上课要肃穆,下课要和学生做挚友,看法和谐友善,能够放下教师的架子,多与学生沟通沟通了解学生的思想动态,刚好发觉学生中存在的问题对班级管理工作做到心中有数尤其是对待特困生要多发觉他们的闪光点并刚好表扬和鼓舞,让他们感受到教师对他们的关怀和暖和
3、做好家校沟通工作,多和家长沟通孩子的在校状况,盼望家长多关怀孩子的学习,和教师共同管好孩子困难走向了正轨,让我在这样团结奋进的老师队伍中学习和开展记得刚担当班主任的时候,我就在想第一句话应当跟孩子们说什么,第一堂课应当怎么上等问题,可当我真正见到孩子们的时候却还是惊慌的一塌糊涂甚至把理论经历也忘得一尘不染那时候工作处于别致兴奋阶段,把什么事情都想象的很美妙,也有雄心壮志比方课堂上,是学生的良师,言传身教课下,是学生的益友,与学生零距离接触地打成一片,让学生和我之间亲近无间,学生什么话也都情愿告知我其次年的我进入了烦躁阶段,成天对孩子们很严格,脸上也渐渐失去了笑容,就想着把第一年时学生没做好、没造就好的行为习惯给补回来,熬炼他们各方面的实力,想急于求成,可是慢慢地我发觉我并没有得到他们的怕,却失去了他们对我的那份敬,我和孩子们的心在渐渐疏远这让我又进入了第三阶段一彷徨迷茫阶段,我不知道自己该怎么做了,总结反思之后发觉问题在于自己太心急、太追求完备,对自己和学生的要求都太高把学生当作大人来对待,想一步到位、训练有素、成果优异,可是却忽视了一个最重要的问题,那就是教师也是人不是神仙,怎么可能事事都做到完备,没有瑕疵;学生怎么可能门门成果优异,各方面表现突出;班级学生都有个体差异,怎么可能训练的那么步调相同,让教师省心呢?在想了这么多问题之后我走入了探究阶段,我不再想如何把班级在短期内带得棒棒的,把成果带得多么优异了,而是在想我怎么先挽回学生们对我的那份敬和信任,于是我让每个人写了心中对教师最真实的看法,并且告知他们不用写名字,写得好与不好都会为他们保密,教师也是平凡人,也会犯错的,有不好的地方教师会当着全班的面成认错误并且改正那件事情令学生感动了,他们的心渐渐被我收回来了,我才真正感觉到了太温顺是行不通的,太厉害也是行不通的,方法最重要,温顺也好厉害也罢,只要方法用对就会有用O四年来,弹指一挥间回首往事,还记得四年前初来乍到时的惶恐与担心,还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我,面对着比我更小的孩子,却并不见得有多成熟和稳重然而值得庆幸的是,四年来,在学校领导的关心下,在同事的热心协助和自身的努力下,我学到了许多书本上学不到的东西,教育教学经历也不断丰富,工作实力得到了必须提高作为一名青年老师,要尽快成长、不断进步,我认为还需做好以下几点
一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向目标就像是一盏指明灯,每个人都有自己前进的方向作为一名青年老师,我在适应了自己的工作之后,为自己树立了一个工作的目标奋斗的目标我的奋斗目标是让自己成为一名有目标感、责任感、踊跃感、学力感、专业感的老师,成为一名学者型、探究型、才智型的老师此时此刻,我仍旧向着这个目标迈进!
二、向老老师学习,尽快提高自己的业务水平老老师教龄长,学问渊博,教学经历丰富,讲课水平较高对于我们青年老师,老老师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人还需经常与的同事沟通,吸取他人胜利的经历,沟通教学心得这样不仅可以快速弥补自己教学中的缺乏还可以相互探讨经历,增加信念,丰富自己的教学手段和方法,在教学中到达事半功倍的效果学校为青年老师开展的外出学习、听课,各种竞赛等活动使我们有了更多的学一台,使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机,从而得到提高因此我平常要利用时机多听课,多学习老老师的教学方法,多学习他们的看法和经历,只有虚心的向老老师学习,不断提高自身素养,才能使自己尽快成长起来
三、多读书,多学习,做个才智型老师这是成长的关键首先要深化专业学问,并拓宽学问领域要给学生一杯水,教师自己要有一桶水青年老师虽然具有较全面的专业学问,但也应当接着深化专业学问和拓宽自己的学问领域以及学问的联系,这就须要我们多读书,尤其要多读教育教学书籍和杂志在专业方面,我感觉到自身的理论根底有限一些教学方法、教育手段都停留在初级的水平上,并且对一些工作经历和总结的实力不强因此,我要努力多读一些教学方面的书报杂志,逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次
四、增进和学生的沟通徐特立先生说:老师有两种人格一种是〃经师J一种是〃人师〃经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关怀因此,我平常要多与学生沟通并了解他们的思想动态,主动和他们多接触多谈心,这样他们会主动告知我他们所喜爱的教学方式,告知我他们对学习的爱好等,就可以使我的教学得到不断的改良和提高心有多大,舞台就有多大只要你是一颗有生命力的种子,就能在这里长成参天大树!最终,请允许我向在工作中对我进展悉心指导,耐性协助的领导和教师们致以崇高的敬意和诚心的感谢!感谢大家!青年老师教学发言稿(热门)篇2我校一贯重视青年老师的造就,通过各种形式提升青年老师的专业水平我们开展的师徒帮带、备课组内听评课、课堂教学根本功竞赛、外出沟通研讨等系列活动有效地促进了青年老师的快速成长青年老师们在平常的教育教学工作中踏实肯干、兢兢业业在教师和学生面前展示了你们踊跃向上、不断进取的精神风貌大批青年老师在市、区、校优质课评比及指导学生参与各级各类竞赛中获得了优异成果(李等参与汉滨区优质课评赛活动中均取得优异成果张丹、郑开美在学生竞赛活动中获省级优秀指导奖李X等在全校性公开课活动中均获得相同好评)还有张静、李天、史璇等年轻老师已成长为学科教学骨干老师,并先后在赛教中荣获省级教学能手称号青年老师们,你们的进步之快、进步之大,使我们更加坚信汉滨初中的将来会更好我们今日召开本次会议一是回忆,二是反思
一、师徒帮带工作20_年,我们支配了41名青年老师全部参与了师徒帮带活动,一大批青年老师快速成长起来我们当时的做法是经常查看大家的教案、听课记录,同时对青年老师的课堂教学进展了考核和验收如刘等青年老师已成为教学的骨干力气后来为保证此项工作更具有针对性,我们将青年老师的业务造就工作主要集中在刚走上工作岗位时间不长的教师身上,比方本学期主要是郭孟、熊金峰、李良三位教师,其他青年老师业务造就工作就以备课组单位听评课的形式开展此项工作中,老老师们谨慎细致评价和分析每节课,做好了教学理念和工作作风的传承工作从总体状况来看,备课组和各位教师都能按要求完成
二、青年老师课堂教学根本功竞赛活动此项工作分别于20_年3月、20_年3月各开展了一次,在听课后评委的共识是
1、能表达新课改理念,学生参加度高
2、教学设计合理,课堂张弛有度
3、讲练结合、清楚明白值得改良的地方有
1、个别课堂构造不够合理,要在熟识教材上下功夫,到达用教材而不是教教材
2、要关注学情,我们上课的目的是使不同的学生各有所获
3、表述要严谨,特殊是概念此项活动中成果突出的有郑x等结合此项工作,从中选取了局部教师于20_年9月、20_年9月开展了全校性汇报课活动
三、青年老师备课竞赛裸备课竞赛也是我们促进青年老师业务成长的一种手段现就20―年开展的活动做以简洁的总结和反应1>优点
(1)大局部教师思路清楚、环节完整、目标明确、重点突出,从中我们看到了大家扎实的根本功
(2)有的教师不仅备教材,分析了学情,表达了备课的全面性(刘鸿)文科教师注意了学生的个人阅读体验和语(全东)有的详尽详细,整个环节设计紧凑,且有反思(柏虎峰)
(6)有的学法指导敏捷多样(李霞)
(7)有的以课本习题作为问题情境引入教学表达了探究过程(郑茹)
2、存在的问题
(1)对教材的学问构造理解不够完整,重、难点确定不到位
(2)备学情、学法指导不够
(3)教学环节过渡不合理、不自然
(4)应备习题
(5)延长和拓展不够,单一就课备课此项活动中成果突出的有全东、杨娟、冯丹、刘文君、柏虎峰、陈润东、付春、陈小玉、余艳、李霞、刘鸿教师们,老师的职业周期分为四个阶段:
(1)打算期教龄在五年之内,这个阶段主要是打好根底,树立教学形象
(2)适应期教龄在五年至十年之,这个阶段主要是形成稳定的教育教学实力,做一名合格的老师
(3)开展期形成独特的教学风格,成为骨干老师
(4)缔造期专家型老师在此,我真诚地盼望大家靠骄人的业绩去缔造学校和自己美妙的将来青年老师教学发言稿(热门)篇3。