文本内容:
大班艺术活动《在果园里》活动目标.感受两段音乐的不同特点,根据音乐情境大胆想象和表现.体验在情境中与同伴合作表演的乐趣活动准备.笔、水果图片(苹果、西瓜、菠萝、草莓).绿色皱纸条、打击乐器(响筒、串铃、摇铃、沙球)活动过程
一、可爱的果子在欢快的出场音乐声中师幼一起进入果园(活动室)倾听A段音乐教师你听到了什么?哦,原来是阿姨在播种水果的种子,听听她种了几粒种子?.幼儿再次倾听,感受A段音乐的四句式结构,教师画图教师阿姨一共种了几粒种子?我们来看看它们的小叶子是怎样长大的.幼儿第三次倾听,感受旋律时断时续的特点,教师继续画图用语言节奏帮助幼儿理解音乐节奏叶子长大了,长大了,长大了,开花啦…….幼儿用身体节奏动作表现A段音乐,感受A段音乐轻盈安静的风格以及旋律时断时续的特点.借助绿色皱纸条模仿叶子长大,深入感受轻盈安静的曲风.学会在句尾连贯的音乐出现时给花浇水,进一步体验旋律的时断时续,辅以语言节奏教师叶子长大了,长大了,长大了,浇水啦……小花变成什么啦?一个个果子真可爱!.合作游戏“浇花”部分幼儿扮演园丁,其余幼儿扮演小花,让幼儿在听音乐的基础上体验小花结果的喜悦
二、可口的果汁.播放摘果子音乐,师幼一起摘果子,随音乐共同表演教师小花变成了四种水果,我们一起来榨果汁吧可是有一只小老鼠会来偷我们的果汁哦,我们来听听它什么时候会出现.倾听B段音乐教师你们听到了吗?那只小老鼠来了几次?.幼儿再次听音乐,教师画图谱.和着音乐做榨汁表演幼儿用乐器表现榨汁机进行榨汁游戏按照四种水果分组,各组选一种乐器,轮流跟随音乐演奏!。