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学校新老班主任“师徒结对帮带”指导教师方案班级是贯彻和落实学校教育理念的基本平台拥有一支爱岗敬业、业务精湛的班主任团队,是学校班主任队伍建设的重要目标为了加强对新班主任的培养,促进班主任的健康成长,提高班主任队伍的整体水平,学校特制定新老班主任“师徒结对帮带”工作实施方案现就有关工作说明如下
一、指导时间新老班主任“师徒结对帮带”指导时间期限为一年
二、指导教师职责.对新班主任的成长进行全面指导,提高新班主任的班级管理水平,提升班主任素质;.制定切实可行的新班主任指导计划,经审批后严格执行;.指导新班主任在班级管理中如何引导学生树立学习目标,加强养成教育方面进行管理;.指导新班主任在班级管理中如何培养班级良好的学风、班风等工作;.指导新班主任开展问题学生的教育工作;.为便于老班主作把工作中结累的经验传授给新班主任,传帮带挂钩结对后,老班主任拟订帮带计划,一份交政教处,一份交教科处;.每学期,指导开展主题班会不少于两次;听新班主任的班会课不少于二节,参加重大班级活动不少于二次;.指导期满后,写出指导总结一式二份,由政教处、教科处审阅后存档
三、实习或助理班主任职责.虚心向老班主任学习,提高班级管理水平;.在平时的工作中,积极协助现任班主任开展工作,参与相关的班级管理,学习班级管理方法;.在班主任工作需要时,协助班主任完成班级工作;.班主任请假时,负责处理班级的日常工作;.每学期,开展主题班会不少于两次;听老班主任的班会课不少于四节,组织开展班级活动不少于两次;.每学期期末写出一篇班主任工作总结、一篇德育个案研究小论文;.受指导期满后,写传帮带工作总结一式二份,交指导教师审阅后政教处、教科处存档。