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家长会家长代表2分钟发言稿简短家长挚友们,我们应当多一点时间和孩子在一起多一些沟通多表扬,多鼓舞,少指责,少指责每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样那么你们知道关于家长会家长代表2分钟发言稿简短内容还有哪些呢下面是我为大家打算家长会家长代表2分钟发言稿简短五篇,欢送参阅家长会家长代表2分钟发言稿一各位家长:大家好!我是小茹的妈妈首先特别感谢宋教师给我这个与大家一起沟通的时机下面我把小茹进入中学以来的成长改变,带给我的收获或者说是教训,跟大家共享一下不当之处敬请谅解我先说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或是不恰当的做法一.简洁粗暴的面对孩子的叛逆期每个孩子状况不一样,我们家这个孩子从初一下学期到初二上学期,整整一年的时间,叛逆的很厉害作,才能与学校形成协助孩子成长合力才能让孩子得到力度的开展各位家长做人是孩子的殒身之本,能使孩子成才先教孩子做人这是家长的重要任务以此作为今日的总结以上所说的,仅是个人粗浅的看法,欢送大家指责指正我再次代表家长向各位教师道一声你们辛苦了!祝全部的同学学习进步,每天快乐!全部的家长,心想事成,万事如意!家长会家长代表2分钟发言稿三敬重的各位教师、家长们:你们好!首先感谢校内教师赐予我这么好的一个时机,我是二年级学生某某的家长,能让我站在那里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到非常荣幸家长们也都欣喜地看到自己孩子的学问在一每天增长,学习的习惯也在一每天地进步和提高在此我代表全部学生家长向各位教师所做的辛勤劳动和无私奉献表示诚心的感谢!孩子刚踏进校内,须要时间渐渐从心理上去适应环境的改变和自己主角的改变孩子的成长离不开校内这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,开学半个月来,我们看到了校内环境的逐步改善,教师们辛苦的努力,为了孩子们更快更好地融于新环境,以及在造就孩子良好的学习习惯和树立良好的行为标准意识方面,教师们付出了巨大的努力和心血而作为一名二年级新生的家长,也是须要时间去适应这全部改变在这之中,肩负起的职责和对孩子成长的影响是巨大的,也是深远的因而在此,就孩子的成长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会第一,尽力给孩子缔造一个良好的家庭学习气氛环境是造就孩子性格品质的重要后天因素据报导,有必需成就的大局部的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境这样的家庭是和谐的、宽松的、同等民主的、充溢着爱的家庭父母亲教育子女的方式方法要相同,行径要统一在孩子面前不要争吵、不要打架孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受损害的父母的不和会导致孩子心灵的扭曲,在成长的道路上将饱受挫折他们简单有担心全感,对他人不信任简单有倾向,从而导致不受他人的欢送,被人孤立另外,把孩子当作一个挚友父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们,让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的欢乐和苦恼,这样孩子会理解你,有时他甚至可能会去劝慰你,亲子沟通在感情上会产生共鸣,这种华蜜感是难以形容的家长在与孩子进展情要有耐性地听孩子把话说完,适当地找准时机,提出自己的一些看法,并且能让孩子简单理解换位思索站在孩子的角度去理解他的所作所为,不轻易去指责他告知他只要努力了、尽心了,哪怕结果不好,也没关系假如你总是指责,不鼓舞,孩子会失去信念封锁内心;想再与其沟通,将会很难因此家长们必需要留意呵护好孩子稚嫩的心灵,让孩子的心灵无阴影、无损害,每一步都踏踏实实、安康自信的成长其次,要着重造就孩子良好的生活和学习习惯习惯是确定孩子将来成败的关键,而绝不是靠着一时的考试成果的好坏所以对父母来说,在家庭教育中,造就孩子的自理习惯和独立精神,实在是重中之重在生活中,要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识,如到点起床、上床睡觉,孩子在规定时间内起床、睡觉,不仅仅能让他们有一个足够的睡眠精力充足的去学习,而且还能让孩子树立时间观念使得生活有条有理,井然有序还有像不挑食,少吃零食,饮食搭配养分均衡,保证孩子的身体有足够的能量供应有了安康的身体,才能有更足够的精力去汲取新学问关于学习习惯的造就,我是这样做的每一天早上起床后,要求孩子大声朗读半小时左右的文字温故已学过学问,有助于记忆力的熬炼放学回家,首先完成作业,再自己检查一遍,作业完成后才能够去玩,或看会动画片,晚上洗完澡以后有时预习新课,有时看课外书从孩子上幼儿园起先我们就起先着手造就孩子的阅读潜力,开拓思维和开阔眼界家里买了许多的他感爱好的书籍,像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类起先我们会陪他一齐看,讲解给他听,渐渐孩子相识了较多字,能单独翻阅,理解潜力也渐渐提高,讲道理,是非观念也逐步加强目前,他最喜爱看的一本书是闻名的青少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期盼》,是一本关于孩子的行为习惯造就的书家长们能够买来给孩子们看看习惯的养成是一个缓慢的渐渐的过程家长要有耐性等待孩子的蜕变看着孩子化茧成蝶的过程是一个苦痛的过程,也是一份享受的过程第三,学生家长要加强自己对爱的潜力的学习爱要学习吗是的,爱是须要学习的爱人或被人爱都是须要潜力的有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的,这须要质疑吗是的,我们有着对孩子无穷无尽的爱,但是,我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子,这就须要爱人的潜力这种潜力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩子行为方式的思索;来源于家长对自己教育孩子方式的反思;以及来源于家长与校内、家长与教师、家长与家长之间的沟通与沟通!家长们须要透过学习找寻适合自己的教育方式,才能赶上孩子不断成长的脚步!做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思索与各位家长、教师共勉我们坚信,透过校内、教师和家长们的共同努力,我们的孩子会在家长和教师的爱惜中更加安康欢乐的成长!家长会家长代表2分钟发言稿四各位家长大家好:我是黄笑然的妈妈,当鞠教师告知我,让我这天在家长会上与大家一齐共享一下育儿心得时,我有些惶恐,因为笑然不是最优秀的孩子,我更不是最优秀的家长,所以首先非常感谢校内,教师一向以来对笑然后教育与爱惜,其次要感谢我的孩子,是她平常努力才为我赢得了这天这个时机相识我的人都明白笑然一向在爷爷奶奶身边长大,直到今年二年级,我才把她带在自己身边,所以一向以来,与其说是笑然在长大,不如说成是我和笑然在一齐成长,所以这天让我来共享经历是真的谈不上,我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事,每个孩子的特点都不一样适合笑然的不必需适合每个孩子,所以我这天把我和笑然的成长经验与大家共享一下O首先谈谈自主学习吧,这也是天下全部父母较为关怀的一个话题我们都明白让孩子在欢乐中学习,而这一切的欢乐都要孩子自主的去学习,而不是逼迫,任何的逼迫都不会欢乐笑然目前的自主学习非常好,每一天放学回家,第一件事就是写作业,并且是自主完成,我只须要在她完成后检查一下然后签上我的名就能够了大家也不要认为笑然一起先就是这样,我也是从陪伴中过渡来的,必竟孩子没有那么大的自我约束力习惯的养成须要家长的付出就应说整个一年级我是陪伴的笑然过来的,进入二年级后,我对笑然说,你已经长大了,作业须要独立完成,因为她们很少有写的作业,一般状况下都是读读,因为这样读的话就务必有家长在身旁听,所以我和然然说须要读的就写下来,并且我和然然约定在写作业的期间如有不会的问题要等作业完毕后再来问妈妈,这样利于孩子动脑而不要把我们当成她的依靠,有问题找妈妈其次就是上课的听课效率,上课的效率对一个学生而言有着至关重要的作用,所以把握好课堂的40分钟能够使孩子的学习变的更简洁,此刻孩子小,上课不听,回家我们也能够给孩子讲一下,随着孩子渐渐长大,上了初中,中学,即便我们有这个潜力有这个时间来给孩子补习,但是孩子也不有时间的,所以从今刻就要给孩子养成一种好的习惯,对笑然的上课效率我自我感觉和透过教师了解都是不错的,而这一习惯的养成也并非说就是孩子听话,我和笑然在家曾这样做过,大家都明白,孩子最佩服的人就是教师对孩子而言教师有着世上最至高无尚的权利,大局部孩子都有这样的幻想,长大了当一名教师,所以我们何不此刻来满意一下孩子这个愿望呢我们家呢此刻鞠教师上课用的全套设备我们家都有,白板,白板笔黑的红的蓝的,教鞭棍,耳麦,让笑然回家产小教师而我们就是她的学生,讲的资料就是当天学的学问当然的,和她说的时候,不能说是让她感觉我们是不坚信她,每一天晚上检查她上课是否谨慎听课了,而是一种虚心的看法,让她带着职责来完成这件事,我是这样和笑然说的,我说,我们上学的时候学的和你怎样都不大一样呢,我和她商议说,你看这样行不行,你每一天谨慎听教师讲课,回家的时候,当妈妈的教师,帮妈妈讲一下,笑然开心的容许了,自此以后的每一天个晚上我们都会在家上一节课,由笑然当教师,当然我这个学生肯定也是一个合格的学生,我会谨慎的听她讲,还会专心的回答下列问题,哪怕有时错了,但我肯定会专心,这样做有两个目的,一是,检测一下孩子的听课效率二是言传身教,让孩子看看上课就应是什么样貌的,每次完后,我都会夸大的表扬然然,并且问她,这样的学生教师是否喜爱呢,不用说出来而让她明白上课就应是什么样貌,但是此刻我们已经不再每一天坚持了,不是笑然不情愿,而我真的没时间我们还要练钢琴,还要看书,她每次一讲起来,就没完没了,也是因为我感觉笑然此刻已经养成了这种习惯,最至少从目前来看三是阅读其实我们每个人都明白读书能够给孩子带来的好处,不仅仅仅是写作,分析理解,而是会受益终生的,关于阅读的好处我们能够说也一系列的名言,读万卷书,行万里路,读书破万卷,下笔如有神,等等等等,并且我们这个二实小也非常的重视阅读,每月都有引荐的书,校内已经给了孩子这样一个气氛,一个提示,告知孩子读书的好处,那么家长带给孩子的也很重要,作为家长我们首先要做到的是三个舍得舍得时间,舍得金钱,舍得放弃,舍得时间,在养成习惯的初期须要家长的陪伴,舍得金钱是舍得给孩子买书,舍得放弃是消遣时间,我和然然此刻每一天都有固定的读书时间,对于这一点我们从未放弃每一天在练完钢琴后,我会和然然各自拿一本书坐在我们所谓的家庭读书角,这个角呢其实很单,我在地是铺了一个垫子,买了一个矮书架,放在身旁,这样她能够顺手拿的到,而不用坐在写字桌上,直直的坐的,感觉就很累在我们家每个屋都有书,我末逼着她去看书,而我只是让她感觉书的存在,假如她视而不见我就顺手拿一本,读给她听,不管她听与不听我都读有时我还夸大的笑,她当然也新奇我为什么笑,有时会问我,我就把最有意思的局部读一点,关键时刻我会停下来,告知她我有事了,下次再读吧,她当然焦急,所以只能自己拿起书舍得给孩子买书,让孩子每一天都有书能够看,从二年级以来半年的时间我买了大约300多本书,这些书有是笑然看了,也有没看的,还有的看了5遍的,当然这些没看的书,此刻她不喜爱并不代表以后她也不喜爱,所以我认为这并一不一种奢侈所以必需要让孩子看能够吸引她的书,让她从书中得到乐趣在造就笑然的这爱好时,我们家曾这样做过我们三人轮番读一本书,每个人在规定的时间内务必把书交到另一个人手上,到三人都看完时,我们针对这本书开一个家庭探讨会,都谈谈这本书主要讲的意思和看完这本书的收获,由然然来主持还有就是我们在家制作了一个简易的评比台,我们三个人每看完一本书就增加一个标记,每周总结一次,输的那人要满意小标记最多的那人一个愿望,当然了每次输的确定是我和她爸爸,总之我们透过这一系列的方法,让笑然爱上了读书.在笑然爱上读书的时候我就起先鼓舞她起先动笔,每一天坚持写一篇日记,无论写的如何,都要去鼓舞她,渐渐这种坚持就转成了一种习惯最终是与校内教师的沟通,我们是两个人甚至是四个人在照看的一个孩子,而教师是一个人要照看的40多个孩子,所以难免会有无视的地方,所以我们要加强与校内的联系家长与教师的沟通,对教育孩子起着重要作用,刚好了解孩子在校内的动态,发觉问题马上对症下药,让一些不良习惯抹杀在萌芽中,有利于孩子安康成长专心参与校内组织的各项活动这些活动的参与,或许看不到自不待言的成果,但我的目的是让笑然对待任何事都有一个专心向上的心主要表现为我说什么她都不情愿听,就是跟我唱反调有时候,她明明知道我是对的,也存心说不是看到我生气她就开心我不知道大家是如何面对这种状况的,我当时是采纳了最简洁、原始的方法自己生气,然后大声训斥她,想出了全部能说的道理讲给她听最终的结果:不但不管用,而且愈演愈烈她爸爸跟我说,她经常在我背后做一些发泄性的动作我们娘俩成了仇敌当我训斥她的时候,她恨不能把我从这个家里一脚踢出去才解恨二不重视孩子的学习成果作为一名老师,我始终不是很主见孩子苦学所以我们对茹的成果从来都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以我印象中没有几次看过她的作业除了签名这个想法在小学还可以,因为小孩子单纯不会想过多的事,而且孩子们之间相互的沟通内容也很简洁但是上了中学以后,就完全不是这么回事了茹的事例证明,我这个想法是完全错误的当她的成果下滑时,思想早就转了好几个弯三.忙成为了不管孩子的借口我在历山街道办荆山路小学工作,学校的事情比拟忙我们都知道像我这个年龄在各个单位都正好是每个孩子都有自己优点和特长,那么也有自己的缺点和缺乏我不是最优秀的家长,笑然也不是最精彩的学生,但是我们会一齐努力成长,共同进步在座的许多家长都会有自己独特的育儿方法值得我去学习和借鉴,还有许多优秀的学生是笑然学习的典范期望校内和教师能够多带给这样的时机让我们一齐沟通,共同进步感谢大家!家长会家长代表2分钟发言稿五小学二年级家长会家长代表发言稿各位教师、家长,大家好!我是咱们班一的家长,在那里我首先代表我们全家,向各位教师表示感谢,正是你们的谆谆教育、细心培育,才使得刘译群在学习上、思想上和行为上有了很大的进步同时,也借此时机和各位教师及各位家长沟通一下教育子女的方法,下面我来谈几点自己的体会和相识:
1、用爱心、耐性和鼓舞、表扬树立孩子的自信念自信是每一个胜利者共有的特征自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和缔造力的源泉所以,家长要经常地透过视察,发觉孩子身上的闪光点不断地表扬、鼓舞,增加孩子做任何事情的自信念不断强化〃我能行,我能做好,我能做得比别人好〃的意识这个过程不仅仅须要爱心,更须要耐性,切忌急于求成,狠铁不成钢的心理,对孩子进展不断地指责、训斥,经常把他和别的孩子进展比拟,甚至谩骂、体罚,这些都是摧毁孩子自尊心、自信念最可怕的毒药
2、捕获生活中的各种时机和情境,对孩子进展教育假如说父母是孩子的第一任教师,那么生活那么是孩子的第一个大课堂其实生活是一个生动搞笑的大课堂,一个充溢了真善美、假丑恶的大课堂生活中时时到处都有用来教育孩子的素材和时机比方早上起床,我发觉女儿养的蚕宝宝都结茧了,就抓住这个时机让她思索看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会她马上想到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〃的诗句,想到了辛勤采蜜的蜜蜂,我借机给她讲了〃凿壁偷光〃的故事,让她明确了其中蕴含的道理家长抓住生活中的这些时机和情境,不失时机地加以引导和教育,比起单纯地说教,更简单让孩子理解和理解,效果就应会更好思维引导行为,行为养成习惯,习惯构成性格,性格确定命运良好的习惯会让孩子受益终生,成为孩子走向成才胜利的强劲推动力我认为习惯包括的资料许多,大致分为两类思维习惯和行为习惯,由于小学生的心理成长有一个渐进的过程,没有必要进展系统的科学思维训练,只是在现实生活中在和孩子的沟通中有意识引导一下就能够了,比方让孩子从多角度分析一下一些问题产生的缘由,如何在与同学相处中对待别人的优缺点等,家长主要的精力和时间还是就应放在催促孩子良好行为习惯的养成上行为习惯涵盖的资料也许多,如作息规律性,个人卫生和公共卫生习惯,礼貌用语的习惯,饮食习惯比方多喝水、多吃水果蔬菜的习惯,良好的学习习惯,节约的习惯科学的消费习惯如养成积累和有打算地花钱的习惯等等,习惯的养成不是一朝一夕的事,是一个不断重复、修正、强化的过程,一个不断克制错误和不良习惯的过程这就须要家长不仅仅要让孩子相识到养成良好习惯的重要性,而且要从生活的点点滴滴、方方面面,时时提示,时时催促经常进展沟通和沟通我们都爱自己的孩子,都有期望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想,以便引导他们身心安康开展而孩子们喜爱的是能和他们一齐玩,一齐笑,能怜悯他们,能和他们共情的好挚友式的爸爸妈妈,这样他们才能放开心扉,把心里话告知你假如家长经常居高临下,满嘴大道理,动不动就大声训斥甚或责骂,这样做很有可能起不到应有的效果,还会让孩子提前关掉与家长沟通的大门,意味着家长的正面教育再也不行能转化为孩子内在的思想意识和外在的行为好啦,以上几点是我个人在教育孩子方面的相识也能够说是设想,因为我做为家长在很多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之处,请各位教师和家长指责指正感谢大家!家长会家长代表2分钟发言稿简短干活的年纪比年轻的有经历,比年长的有精力所以我给孩子的印象就是忙,每天回家吃完饭,我一般都是在书房忙自己的,她在自己的卧房写作业我对她的关怀就是看到时间差不多了问一声完成了没有是不是须要签名,然后就是催促她去洗刷在很长一段时间里,她的作业书写什么状况,有没有真正完成有没有抄答案等等,这些状况我一概不知说实话我跟大多数家长一样,始终比拟情愿信任自己的孩子我始终一厢情愿的坚信她能够管好自己而我,也把〃忙〃当成了的借口这三点,是我认为自己做的最不恰当的接下来我说说自己的反思和孩子成长的一点进步一感谢这个爱管闲事的班主任首先,我很庆幸茹遇上了这个爱管闲事的班主任…宋教师宋教师教语文,但是她管的事许多我经常听到茹回家说老板又找了那些没写好历史作业的同学,老板翻看了他们的英语作业,老板查看了每一个人的课桌、老板检查了每个人的校服等等孩子在说这些事的时候,我听到语气中有惊异,她不理解老板管这么多干嘛,语文教师不就是教语文的吗管的也太宽了吧!另外,语气中也有明显的不满,因为被查的人里面有时也会有她可是渐渐的,我发觉有了改变,她还是说老板爱管闲事,但是语气变了比方她说今日老板检查留刘海的女生了,我没有被查到,因为我把头发扎起来了;老板查在校服、课桌上乱写乱画的,我的已经清理干净了;老板查留长指甲的,我早就剪好了、、、、、听起来都是些鸡毛蒜皮的小事,而且都是一些感觉与成果无关的小事,但是作为同行,我知道这个过程有多费力假如一个教师辅导孩子学习学问,它很快在检测中得到回报,孩子考一个高分,家长会很满足;假如一个教师资助一个学生,给孩子买一本书或买一件衣服效果也是立竿见影的,大家都能看到她的付出,她的爱心会得到表扬但是假如一个教师想去变更孩子的坏习惯,那么她就须要做好长期努力的打算,而且要做好不必须得到回报,甚至被误会的打算管闲事真的须要一种境界说白了,许多时候,这是一件费劲不讨好的事情你管多了,孩子不满足;跟家长汇报多了,家长会觉得你对孩子有成见;而且坏习惯的问题就是简单反复有时候,费了好大的功夫有点起色了一不留神,她会立刻再犯老毛病这就须要教师特别有耐性的,不厌其烦的去渗透我不知道咱们班别的孩子什么状况,是不是也有茹这种现象是不是也让宋教师操了不少心,反正我是真的很感谢这个年轻的小姑娘她一个大孩子去帮我管好了这个小孩子感谢!二.多反思、改正自己的行为通过自己教育孩子的过程中出现的这些问题,我更坚信了一句话孩子全部的问题都是家长的问题我通过与宋教师沟通,拿宋教师对孩子的看法与自己比拟,也通过不断的学习,我起先反思自己的做法我问自己L孩子考试成果下滑紧要时,我为什么会生气我只是因为她没有专心生气,还是因为自己没面子生气
2.她为什么会出现这些小问题每一次她不知道如何做的时候,我有没有心平气和的教会她怎么做?
3.当我拿她跟班里的其他孩子比拟时,我只一个劲的说人家宋作奥运很优秀、刘增辉很优秀、周子钦很优秀,我有没有跟这些孩子的父母比一比,我付出了什么?面对这些问题,我真的反思自己的做法给孩子带来了什么样的损害在这一点上,我还是感谢宋教师因为在我们娘俩关系最僵的时候,今年春天一开学我去北京学习了一个半月的时间宋教师特别有心的抓住了这个教育契机屡次与孩子谈话,进展引导教育我回来后发觉孩子的看法对我大为改观我也起先吃一堑长一智,起先留意自己的言谈举止此时此刻,小茹能够很乐观很踊跃的对待自己的学习生活不但学习看法很端正,还经常对我的表现给一些鼓舞我很珍惜她在思想、看法上的这种进步我坚信孩子在这个大家庭里会身心很安康的全面开展,我也坚信通过努力,自己会做的越来越好争取次感谢宋教师的辛苦付出!家长会家长代表2分钟发言稿二敬重的教师,各位家长,同学们大家下午好!我是王林晴子的家长,首先感谢学校教师赐予我这次这么好的时机,能让我在这里和大家共同探讨孩子们的成长教育,我感到非常荣幸今日在这里也借此时机,让我代表在场的各位家长们对各位教师的辛苦和对孩子们的无私教育表示诚心的感谢!接下来,我想提个问题在坐的各位家长们,你们认为学生的任务是什么呢?在思索问题的同时,大家看到了这个很重很重的书包里装的都是有关孩子们的学习课本材料相关辅导书练习册之类,还有看不见的一些,比方家长们的吩咐,父母的爱,爷爷奶奶的关怀同学的看法,可见同学们背的不仅仅是一个书包,他们背得其实就是他们的生活那么,回到前面的问题,学生的任务是什么呢许多家长心里的答案确定都是一样的,那就是学习这就是家长错误的思想和理念我认为学生的根本任务就是学会生活学校就是一个小小的社会,他们此时此刻就是青春少年还没有成熟到可以到现实社会中去生活去实现自己的幻想,去管理自己的人生,那么,学校就是这样一个协助他们管理自己,实现幻想的一个场所是一个会熬炼自己实力,发觉自己潜能和学习各方面学问的象牙塔我们的孩子,六年后考入大学和走进社会,他们都得离开我们身边,他们今日学到的学问,以至于他们今日考试的成果,对今后他们的生活会影响多少呢不用我说,每个家长都是过来人,谁还会记得你初一那次考试的成果和排名,相反他们在中学阶段学到的世界观,人生观学到的为人处世的道理和见机行事的实力学到的,学校开放自主、特性的理念,才是伴随他们胜利的利剑我清晰的记得孩子们第一天上课时冷教师说的一些话成果好的同学我不会优待,成果差的同学我也不会看不起我,我看中的是你是否在进步每个孩子都是天使,都有其自身的优点,学习成果好坏的差异,或许是学习习惯的差异和学习方法不同的问题学习成果差的同学呢或许是内心没有真正意识到学问的重要性刚刚跟大家说了,我的教育理念,接下来谈谈大家再教育中应留意的环节首先,习惯养成和学习爱好的造就放手让孩子独立学习,独立生活,自主消费,这些看似简洁的问题,其实做起来也挺难的所以造就孩子们的有打算性、独立生活实力,让他们学会安排自己的时间适应学校的节奏,这很重要今日是我们初中阶段的第一个家长会许多孩子们的家长可能会想,冷教师今日确定会说,期中考哪位同学有没有考好啦教师会怎么说啦教师说的会不会让我们没面子啦其实孩子们此时此刻的成果好不好,不是大问题但是一个孩子要是失去了学习爱好和信念,那问题就大了,其实我们有许多家长都会拿自己孩子的成果跟那些成果好孩子做比照,包括我自己也是这样的,时间长了,这样子拿别人的特长和自己的短处,比来比去,很快的就会把孩子的学习爱好和自信念比没了只有从内心里意识到学习,有爱好学习,用学问武装头脑,一个人的贫富并不是看你家庭条件,而是脑袋里的学问,我们的孩子想要过富有的生活,首先要富有的写想脑袋富有了,口袋才会富有其次呢,是重视孩子的安康,这里的安康,不仅仅指的是身体安康,更重要的是孩子的心理安康要造就从自己的行为习惯做起,克制烦躁心理和耐苦畏难心里,订正马虎大意的习惯生活中按时休息,自己的事自己做,不挑食,不乱花钱,不以自我为中心要经得起指责与挫折使孩子们思想品德、科学文化素养和安康素养不断的提高第三把孩子当做一个挚友,多理解,多表扬,多鼓舞,少指责,不指责给孩子缔造一个良好的家庭学习环境孩子做作业时我们家长尽量不要看电视,玩电脑,玩手机,给孩子一个静谧舒适的学习环境第四,踊跃协作学校教师的工作,〃师者父母心〃教师是孩子的学问传授者,道路指引人,做家长的必须要踊跃协作教师,教师也不是圣人,和我们家长一样无法做到完备无缺,而且教师都盼望每个孩子都能胜利,试想在家里只有一个孩子,我们经常都感到很累人,很难教育,一个班有40个孩子,其难度之大大家应当是想象得到我们做家长只的只有与学校协。