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小学优秀班主任工作总结范文7篇(总结)是把一定阶段内的有关情况分析讨论,做出有指导性的(阅历)(方法)以及结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们需要写一份总结了吧以下是为大家收集的小学优秀(班主任(工作总结))(范文)(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢小学优秀班主任工作总结1素质(教育)要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、(文化)科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地进展,个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任小学班主任面对
6、7岁-
11、12岁的(儿童),工作更加繁重我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会
一、亲近学生,讨论学生;展现自我,树立威望谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子,体贴和关怀学生,和他们进行亲密的思想沟通,让他们俗话说,〃火车跑得快,全靠车头带〃要让班干部时时为表率处处是先锋,当好班级这列火车的“头以他们来带动后进生,提高整个班级的学习成绩我还帮他们结成了互帮互助的小组,课间常常能看到他们互相帮助的身影
四、本学期取得的成绩这学期,通过老师和全体学生的共同努力,我们班取得了比较不错的成绩科技月纸飞机比赛优秀奖、学期达标运动会比赛第一名、百米飞人大赛班级组第二名、拔河比赛班级组第三名、校班级组口算比赛优胜奖这些奖项的获得,是和孩子们的辛勤付出成正比的而他们在收获了荣誉的同时,也得到了快乐,增强了体质总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待不经意间,他们学会了很多,就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜希望下学期,在师生的共同努力下,我们班会取得更大的收获!第一,针对孩子先天素质,进行培育和熏陶遗传素质虽然相对稳定,但是,通过长期的影响,可以培育良好的品质比如,有的孩子非常暴躁,在幼儿园的时候就因此常常闯祸,而被父母严厉管教,父母的粗暴行为又在无形中强化了他的特点这是一种典型的以暴制暴的不良结果这类孩子在没事的时候,非常焦虑不安,经常伺机找事,往人堆里凑凑,或者动手动脚招惹别人,等到惹事的时候,就非常凶暴老师可以多采纳正面的教育方式,来转变这类学生比如,让他在班级里找找哪些同学性格温和,待人礼貌让他(说说)与这些同学接触时候的感觉也可以特意安排一些性格比较柔和的同学与他做同桌在班会课和思品课的时候,编演小剧本演绎人和人之间交往的好的方式在平时多教给一些和别人交往的正确的方式比如,老师请他帮忙把一个本子转交给某位同学,教给他待人接物的方法,怎么样和气地说话,怎么样把本子交给同学,当他根据要求做到,得到老师的肯定和同学的感谢,心中会有非常不一样的一种体验转变就慢慢地实现了当孩子有了转变时,还可以进一步教给他和父母相处的方式比如,当考了不好的成绩时,该怎么样向父母如实汇报,又怎么样和父母沟通,会得到父母的谅解和支持等使孩子在父母的教养方式没有改变的情况下,自己去学习良好的应对方式,而逐步地获得自信,并改善自己的生存环境第二,制造良好的教育环境,让焦虑不安的孩子,至少在学校里能找到一些安全,让学校能够成为他较为安全的一个避风港面对这些撕纸头的孩子时,老师要克服找家长的第一反应我们要记得,正是家庭带给他们焦灼不安,才让他成了这个样子老师帮助他们的第一步便是,尽量让家长收到他们在学校表现良好的信息这对于这个孩子和他背后的父母、家庭来说,都无疑是令人欢欣的消息这将成为良好循环的开端而面对孩子的问题,老师可以给出的第二个好对策,就是心平气和当我们了解他们的情况,就能够体谅他们的不幸和内心的痛苦我们可以在他们排不直队伍的时候,稍微耐心等待一下,稍微友好提醒一下,有时也可以适当放宽要求可以想着,他们不做广播操,呆呆地站在那里,是正常的,而今天竟然做了广播操,是可以被欣赏一下的当他们把纸头撕得满地都是的时候,千万不要抓狂,否则,作为老师,我们被学生影响了,而不是我们影响了学生可我们以请他们拿扫把来打扫干净,就像非常稀松平常的一件事情一样他们有时会置之不理,我们可以请小干部帮忙打扫,或者干脆自己拿起扫把细细地把纸片都扫干净,把那些以莫名其妙的姿势贴挂在课桌四周的纸条,纸片清理干净,把课桌整理整齐,可以说一句下次保持清洁哦〃,或者“你看,这样你会觉得舒适〃,而不要说太多浪费口舌的无用的话我们要做好扫一学期,或者一学年,或者两学年的满地纸头的思想准备,这样,可能会发现,结果是令人喜悦的,因为可能他们这一奇怪的行动比你想象中提前结束了当他们闯了祸,又满脸泪痕抽抽搭搭地来到我们面前时,请从心里面伸出手臂来放到他们的肩膀上,问伤心啦来,说一说发生了什么事〃当他们说完那件实在是无足轻重的事情时,一定要仔细处理最后,如果这孩子有错误的,要耐心讲解给他听,教给正确的方法如果孩子没有错误的,要安慰他比如,他其实是自己不注意安全,在奔跑,摔了一跤,但是,他哭得非常伤心老师在指出他奔跑的问题后,还是要安慰他对他来说,获得(安全教育)是其次的而内心那个受伤的小孩,寻求抚慰才是真正的目的所以,每当这类孩子哭哭啼啼到老师面前来的时候,往往发生的事情并不是最重要而老师对他们的态度是否有关爱,才是他们最在乎的很多时候,当老师用温和的语言安慰他们的时候,他们自己都没耐心再继续纠缠在那件事情上了当焦虑型〃的学生,在安全感和情感上的需要,得到较好的满足时,他们就会慢慢地开始变得宁静和温顺对于老师来说,面对这样的孩子,不仅付出很多艰辛的努力,而且有时要担当很多来自学校的卫生、纪律等方面统一要求的压力,但我们必须尽最大的努力来包容他们,帮助他们健康成长小学优秀班主任工作总结4这学期,我是班主任,家访的任务自然轻松不少,所以我选择几个比较特殊的孩子进行家访周六,我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中龙洲花园的孩子是因为家里只有爷爷奶奶在家,爸爸妈妈都去外地打工了,隔代教育存在着很多问题,所以我跟孩子的爷爷奶奶深化的沟通沟通教育孩子的一些方法,让孩子尽量不要根据教育的方法问题让孩子掉队东村的孩子是外地人,家里在绍兴开了个小餐馆,所以举家都搬到了绍兴,家里的父母都不重视教育,有一个亲哥哥读到小学(毕业)就挫学了,13岁的孩子在家里的餐馆帮忙,我深化跟他的父母沟通,让他父母知道教育的重要性,未来的社会只有有知识的人才能够生存,在意识中改变他们的初衷剩余的时间也碌碌絮絮的家访了几个学生整体的感受是首先是大多数家长对于“学习习惯养成〃知之甚少,甚至是毫无概念一方面可能是因为家长的受教育程度较低在被访的近十位学生家长中,只有一位家长是高中毕业,其余均是初中或小学毕业,还有连小学都没毕业的他们不知该如何教育孩子,当然对于孩子的学习习惯养成更是一窍不通因此不能正确指导孩子如何学习另一方面一些家长对于孩子的学习根本不够重视虽然他们嘴上也说希望孩子好,将来有出息,但对于孩子的学习却从来不管不问,只是考试结束后,问一下考了多少分而已这样的(家庭教育)管理的缺失和不到位,直接影响了孩子的(学习态度)和学习质量其次,家长和孩子之间的沟通是很少的,家长根本不知道自己的孩子喜欢什么,在校学了什么,会什么、不会什么,学习、生活有无困难,更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等有的家长是不擅长和孩子沟通,有的认为“和不和孩子沟通,对学习没什么的影响〃这恰恰看出,家长根本就没有意识到〃沟通的重要性〃我们还发现,现在的大部分家庭已经配备了电脑但是,电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩游戏或是聊天,并且家长对于孩子的管理也是不到位的孩子迷恋电脑游戏,我们建议家长,一方面要控制孩子的打游戏时间,另一方面也要正确引导孩子利用网络资源来学习和扩大知识面开学已经一个月了,通过家访才发现自己对学生的了解很少这次家访有效地拉近了老师与学生之间的心理距离师生间的心灵沟通对于教学的帮助是潜移默化的,我们应该多与学生沟通,并且如有可能,应多对学生进行家访小学优秀班主任工作总结5本学期我担任四班级的班主任工作和(四班级数学)教学工作时主要做了下面几方面的工作
一、走进学生、了解学生为了能更加深化地了解学生,本学期开始,我乐观深化班级,深化学生,尽快了解本班学生方方面面的表现在一个学期的接触中我了解到我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生的接受能力很差,学习的乐观性并不高但也有些学生自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级有些孩子作业不仔细针对学生中存在的问题,我总是找时间、找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关怀他们,和他们进行思想沟通,这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育所以,经过一段时间的努力后,学生的作业有了明显的进步
二、加强学生的思想教育,培育学生的良好习惯学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上入手在班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培育学生各方面的良好习惯第
一、行为规范教育由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培育是常抓不懈让学生自己管理自己对有些学生多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正第
二、学习重要性的教育开学时,我有意识地引导学生多学知识和技能一是对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生帮助成绩差的学生,多督促、检查学习任务完成情况;三是在日常管理中,我总是告诉学生〃老师相信你能做好〃让学生在鼓舞中发扬成绩,一旦发现他们有点滴步,就给予表扬同时,给予他们生活上的关怀和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习乐观性得到提高
三、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要与家长联系,取得家长帮助,才能把学生教育好我很庆幸我遇到的多数学生的家长都很明事理,从来不为难我,平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通,共同解决那些淘气、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教所以有了家长的帮助,这个学期我的工作很顺利本学期的工作中,还存在很多有待加改进的问题如学生的各方面能力比较差,学生课堂习惯不太好等还有一小部分学生学习缺乏乐观、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩很差,影响班级的整体成绩这都有待于下学期班主任工作的加强总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是只要我们在班主任工作实践中不断完善自己下学期,我将尽我所能把班主任工作做得做的更好小学优秀班主任工作总结6平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的因此要做好这项工作,必须花很大的精力和努力我把这学期的工作总结如下
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的进展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯
一、热爱学生,尊重学生,相信学生.
二、选好班干部,发挥小干部作用俗话说:火车跑得快必须车头带同样的道理要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和(岗位职责),然后让学生自愿报名竞选班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中乐观主动,而且工作起来也得心应手每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作乐观性我相信学生在我的主导作用下能管好自己所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权〃:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的乐观性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们乐观参加这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
三、为人师表,率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说〃身教重于言教〃老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低班级孩子,影响尤为突出因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做至旷要学生做到的,老师先要做到〃比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我
四、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的进展对于六班级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人因此我利用每周一的班会,结合(国旗下讲话)的内容,在班会课上做相应的安排
五、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行沟通当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,我将努力争取尽早做工作,尽可能解决好问题,引导好学生
六、开展各种活动,提高学生素质本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深化、更具体、更全面,我鼓舞学生人人参加,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的乐观性,共同创建一个真正的快乐中队在学校举行的跳绳比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础讨论学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要讨论学生的个性特征(包括能力、气质、性格、(爱好)等),了解个人的生活环境,掌握哪些是乐观分子,哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与讨论学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望那么,你的教育可能取得事半功倍的效果
二、班干部队伍的组建和培育一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培育其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进(事迹),帮助小班干部树立威信;其二,在鼓舞班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,考核,考核优胜者代表班级参加比赛止匕外,我们有组织开展了诵读增广贤文的活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关怀与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触沟通的机会,只要我做好(工作计划),加倍努力,教学生活更加丰富多彩小学优秀班主任工作总结7一学期以来,为了使本班有良好的班风、学风,使全班少年儿童德、智、体、美、劳等素质全面提高全面进展,做了以下几点具体工作,现期末总结一下,有助今后的进步
一、培育学生对学习有爱好,对自己同学老师有良好感情根据本人多年的教育、教学工作理解,结合小学二班级学生的特点,认为应该在思想品德班风、学风为切入点,作为一项重点工作来做,效果更好开学前两周必须全面了解学生,知道每个学生的家长是谁,家庭情况怎样,该生的学习情况如何等等,越彻底了解越好,尽量在一周内熟悉每个学生的特点,在第一个周会课上,不用对著名册,表扬一大批好学生,对差生巧妙地用鼓舞的语气这样能促进班风、学风向理想的方向进展,持之以恒细心引导,能使整个学期的班风、学风越搞越好
二、培育学生良好的爱学习习惯持续提高班风学风不是一劳永逸的工作,是个用心力勤力相结合的工作平时随时随时随地细心留意学生的(言行举止),发现点滴小事,好的及时公开表扬,不好的耐心引导,尽量做到使学生改正在不知不觉中,多家访争取与家长共同帮助孩子,还要定好目标,以点带面使学生养成良好的学习习惯
三、班干部的培育培育好一个优秀的班班干部队伍很重要本学期开始,通过全班同学民主选出班班干部,明确他们的具体分工当然班主任要贯穿始终,加以引导,帮助解决问题,让他们自己管理自己教导班干部首先自己要做到优秀,在班里树立榜样,也树立自己的威信,班干部是班主任的左右手,运用得当,可事半功倍,使班风、学风以及安全都有很大的帮助
四、重视差生的教育转变差生始终是教育、教学工作的一个老难题老师必须面对,而且必须努力去做好的本学期我总结以往的阅历,进行一个小创新先了解差生的原因,再选一个与他关系好且乐意助人的学生与他同桌在他有困难的时候能及时帮助他,其次与家长联系好,在家里家长是孩子的老师,尽量解决他在学习上遇到的困难,使他对学习有信心增加学习的爱好久而久之就会收到良好的效果了刚开学时,班里有三个差生,现在有一个已经取得中上成绩,一个取得好成绩还有一个因智力问题有待今后慢慢引导
五、安全教育安全问题已经成为现在教育工作中的重要一环随着社会的不断进步,城镇化进展变化的不断深化我觉得所在的农村小学同以前大不相同,包括交通意识、防火、防雷电、防溺水、卫生等都要求学生切实明白理解做到自我预防,老师除了每天给学生测量体温,做好跟踪记录外,还要不厌其烦地教育学生勤洗手注重卫生保持环境清洁,使学生不断加强安全意识总的来说,只要真诚地为孩子的全面进展为已任,坚定相信孩子是天天向上的通过不断努力,不断总结学习探索创新,我相信班干任的工作水平会上新的台阶小学优秀班主任工作总结范文7篇培育一部团结协作的精神,要能够通过一部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面
三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌
四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强怎样改变这种局面呢我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织方式,取得了一定的成效传统的班委会组织方式是四套班子,即少先队中队委、小队委、科代表、小组长这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用他们对班级管理的成效至关重要但在实际情况中,这四套班子在班级管理、学习管理中,仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用成为老师的得力助手其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事长期下来,挫伤了他们的乐观性,也给班级管理带来影响根据心理学,每个人都有表现自己的欲望,在小学生中,尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强,即使是一些腼腆的学生也不例外于是本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与一名成绩落后或顽皮的学生然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力量固定了下来以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多,小组长有心无力成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长期坐在一起,感情上的距离也近了在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样,小组长们的乐观性提高了,工作起来劲头十足在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,督促他们说一般话,做文明事一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下,也收敛了不少当然,原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了十二个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了样使全班同学都参加到班级管理中来呢我仍以小小组为单位开展活动我班在三楼,包管区却远在楼后,而且紧靠小店,这给包管区的打扫带来一定的麻烦为了使包管区常常保持干净,为了班中的卫生及纪律,我设置了〃楼上小白鸽〃、〃楼下小白鸽〃,小小组自愿举手报名参加管理,以一周为一个任期每个星期一选举的时候,学生们都纷纷举手,乐观地盼望自己一小组能当选为“小白鸽〃一旦当上了〃小白鸽〃,八只〃小白鸽〃都能在小组长的带领下,仔细检查,〃楼下小白鸽〃每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾,中午再次下楼打扫广楼上小白鸽〃随时检查教室中的卫生,督促同学们说一般话,不打架、骂人,并填写好值(日记)载有些小组特别乐观,不仅保持了地面的清洁,还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来,受到郁老师和大队委员的表扬有些小组因为几次没有轮到自己,还闷闷不乐由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽〃,所以在他们当选小白鸽〃时,特别珍惜,感觉到自己是班级的小主人,老师把重要的任务交给了自己,就要努力地去完成在那一周内,小白鸽〃们无论在学习还是纪律上,都表现得特别出色在本学期的班级工作中,虽然星级中队评比的成绩不出色,但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能,虽说还不老练,可参加面较广,培育了学生的主人翁精神班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任确实应在实践中更深化地探索总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上台阶小学优秀班主任工作总结2我于本学期新到中心小学工作,并且担任了一班级⑴班的班主任工作我始终认为,一个低班级的班主任老师特别是一班级的班主任老师,似乎应该是年轻、温柔、有耐心、有阅历的年轻女老师担任但是,对于学校的安排,我除了服从之外,只能够尽力做好老师的工作我班现有学生24人,其中男生10人,女生14人个别学生年龄较小,且有部分学生家长在管理和经济势力上相对突出一班级是学生走向学校生活的第一步,如何引导学生迈好人生的第一步,其重要性显而易见为此,本学期我主要从树德、、勤学两个方面来做好班主任工作树德即培育学生良好的品德本学期我结合学校每周“流动红旗〃的评比,注重培育学生良好的行为习惯通过开学初的《课前准备歌》、从各方面要求学生时刻注意自己的一言一行6月份,我又结合家长开放日和学生平时的表现情况,从学习星〃、文明星〃、“劳动星〃、读书星〃、〃团结星〃、“纪律星〃等方面开展了夺星活动,评出星级学生给予奖励通过一学期以来的工作,我班在班风建设上也取得了一定的成绩,从开学到学期结束周周获得流动红旗,并在学校校运会上获得“精神文明奖〃学习对于孩子们来说是非常重要的,同时也是老师的中心工作作为班主任老师,我不仅要做好自己的语文数学教学工作,还要与(其它)科任老师沟通,才能了解全班学生的学习情况了解哪些学生的成绩进步了,哪些学生又下降了,并及时与家长面谈、电话交谈或家访,取得家长与老师的配合同时,通过各种各样的小奖励,激发学生学习的爱好,使他们勤学、乐学、爱学、会学课堂之余,我也通过多种途径为学生创设良好的学习环境如,午休之前或课间休息时让学生在图书角读读课外书籍,或开展一些学科小竞赛等等一由于自己资历尚浅,教学阅历不足,在教学方面对后进生的重视还不够,因此班上出现了汪芳学生成绩较差二与学生家长的沟通不够本学期我班个别学生家长对我的意见较大,如张癸凌同学因上体育课时校服丢失,我没有将事情处理更细致,造成家长投诉一个学期已经结束了,我由此也产生了很多的感想当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的但是,当我走上了讲台,看到那一双双求知的眼睛,看到学生在我的教育下有了很大的进步,当我被学生围着快乐地谈笑,当学生把我当成最好的朋友请我参加生日晚会,当家长打电话来告诉我孩子变了,那快乐是从心里涌出来的班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血一年下来自己的班主任工作有了点滴收获,成功的做法跟老师们共勉,不足的也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上小学优秀班主任工作总结3转眼一学期又过去了,带着这帮孩子又过了半年手把手把他们从一班级带入二班级,孩子的学习习惯、生活习惯等各方面都有了长足的进步,心中感到了丝丝欣慰
1、发挥小干部的管理作用本学期我们设立了班干部,训练班干部的能力,并清楚地规定他们的职责、岗位,由他们各负其责老师帮学生找到适合自己的岗位(黑板报)、中餐和做操带队、卫生等岗位均有相应能力的孩子担任
2、值周班长制度班干部各负其责,但并不是每个同学都是班干部,所以我班本学期继续实行“值周班长〃制度每周由两名在上周表现好的孩子担任管理早读、眼(保健操)、值日、课前准备等一天中所有的事项在孩子眼中,这是一种荣誉,激励所有同学乐观努力,争取值周班长评选资格
3、鼓舞孩子乐观参加各种活动除了要求孩子参加校内的各项活动以外,我还鼓舞孩子投身外面的世界,多参加课外各种活动各类考级、各类竞赛等如果参加了,我就奖励孩子一个“大花〃,贴到竞赛栏中
4、班级在这一学期获得了不少成绩本学期已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了对我而言觉得自己收获很大,在学生成长的同时,我也和他们一起变得更加成熟、更加理智不管是成功还是失败,都让我累积了宝贵的阅历以备后用下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结
一、培育学生的良好习惯二班级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培育学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校(规章制度),提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的乐观性,逐渐养成仔细听课,仔细作业下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯
二、加强与家长的联系我也非常注意和家长的联系方法我常常利用群发布各种消息,同时和家长进行及时地沟通尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意我常和他们谈心,鼓舞他们一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系我们班也常常进行一些爱心活动,例如本班已经坚持两年在天一广场进行爱心义卖,并把所得的钱捐给恩美福利院
三、班干部的带头作用。