小学家长会教师发言稿范本

小学家长会教师发言稿范本在快速改变和不断变革的新时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿具有逻辑严密，看法明确观点显明的特点你知道发言稿怎样写才标准吗以下是我收集整理的小学家长会老师发言稿，仅供参考大家一起来看看吧O小学家长会老师发言稿1敬重的各位家长:下午好!我是五⑶班的英语教师，首先欢送各位家长的到来借此时机，我想应当给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的状况开学初，本班学生在英语学习中缺乏踊跃性，自觉性差，凡事都要不停地反复的催促布置的任务不能刚好的完成而五年级的英语教材相较

三、四年级，又有所改变，起初孩子们没有找好学习的切入点，所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成果较之前有所下降一学期下来了在强化课堂教学，抓好课堂效益上，我结合教材和学生的多方面状况，做了以下一些工作

1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更

三、关注孩子的学习成果，更要关注孩子的学习状态换句话说，就是既要关怀结果，更要关怀过程考试成果能反映孩子的学习状况，但不是唯一的标准孩子在学习的过程中造就起来的习惯、激发的情感、获得的实力、增长的见识，这些更重要所以，请我们的家长，多花点时间陪伴孩子，多花点心思关注孩子，了解他的想法和需求，赐予他支持和协助比方，看一眼孩子谨慎书写的作业，给他签个字;听一下孩子学会的歌曲，给他点个赞;回应一下孩子向你报告的喜讯，给他一个拥抱.・・・・・这些，正是他成长的动力而当他学习出现问题，自制实力有时失控，学习成果出现起伏时，也请您刚好作出回应，协作教师调整好他的状态，用满满正能量的气氛去感染他，教育他我们教师和各位家长，我们是为了同一个目的而并肩作战的，必须要相互理解，相互支持，多多沟通，让每个孩子都能安康成长，欢乐学习小学家长会老师发言稿4敬重的各位家长大家晚上好！很开心在这里和你们相见首先感谢你们对学校工作和我教学工作的大力支持，我任教这个班数学有四年多了，我们参与了2次楼区的质量抽查，并取得了较好的成果，第一次是在2年级，我们班人平分89分，比其它2个班分别高6分的9分，上期我们班人平分87分，比其它2个班分别高9分的11分，这些成果的取得，虽然离不开孩子的刻苦努力，但更离不开我们家长的亲密协作，所以我让我再一次感谢大家——感谢大家对学校工作和我教学工作的大力支持!本学期刚刚完成了期中检测，我先跟大家汇报一下这次期中考试的问状况本次考试64人，合格率89%优良人数51人平分81o101分的2人他们分别是徐丹青和刘圣权这次考试90分以上的同学有刘珍珍王湘雪周宇翔方致远张文婷江晓汤雅丽卢思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱桂孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓特提出表扬不合格人数7人他们是杨静陈坤陈宇彤高思雨余文雅何佳怡张依婷盼望这些同学的家长引起重视加强辅导，使他们不落伍从这次考试来看，有一局部同学是对学问的驾驭不够扎实、坚Io这学期大局部内容都是关于小数的计算，特殊是乘除法有的同学根本没有驾驭计算方法如陈坤杨静余文雅等同学有的能够驾驭计算方法但不够细心如:廖文韬张一诺何佳怡张依婷王驰等同学有些同学概念不够清楚，填空题失分较多如罗青谢雨航向佳慧闫大宇范锦成谢慧许强等同学有些同学老是马虎大意马马虎虎比方游激袁鑫皇郭萌兴黄嘉轩李子健等同学有的在做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，他们却只留意数的运算，而不留意单位的统一，像这类题首先第一步就应当把单位化统一再来计算有的学生根本不看题目要求，乱做一通这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到所以，我和家长都要多催促和检查小孩的作业，留意细微环节孩子的教育始终都是我们特别关怀的问题，把孩子造就成才也是家长和学校的共同责任，共同的愿望下面，我就数学学科本身的特点，跟各位家长沟通一下自己的见解我不会每次家长会都讲，那样会奢侈家长过多的时间，作为一个数学老师，我始终在努力探究，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受学习胜利的喜悦五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多了，学问的综合性增加了，难度加大了有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化假如你觉得孩子在退步的话，请刚好找出成果下滑的缘由，并制定切实可行的解决方法我觉得要学好数学，除了孩子与教师的努力外同样须要我们家长的协作首先重视孩子良好学习习惯的造就学好数学的六个习惯1用心听讲的习惯首先，课堂四非常钟用心听讲是最重要的，也是最有效的一个会学习的孩子在课堂上确定是踊跃谨慎地参加学习，手脑并用的有局部同学，不会听课，老是要教师来提示，这样学习成果势必就会受到影响上课不听讲的有陈坤杨静陈宇彤高思雨余文雅张依婷喜爱讲小话的有陈甲寅，孔维程张依婷，张筱铳廖文韬陈宇彤王驰等2质疑问难的习惯爱因斯坦说过提出一个问题比解决一个问题更重要孩子最好做到先预习后听课的学习习惯预习中遇到看不懂的问题，听课时举手提问假设能这样，成果更上一层楼是确定的⑶谨慎阅读的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下，激发学生的看书爱好教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，造就学生自学实力同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯有的孩子预习时是只填空，没谨慎看书应付式⑷一丝不苟的习惯书写工整、格式标准，是学习习惯造就的一方面，也是提高数学计算精确性的重要因素，而且能造就学生谨慎负责的学习看法做得特殊好的江晓徐丹青冯靖雅龚颖靓王相雪，董翘彦龚智林等同学又如解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语我屡次强调题目怎么问我们就怎么答有些学生偷懒，答语只有两三个字数字也写的不标准，有的小数点像1从而影响计算结果的精确性5独立作业的习惯我们不仅有复习作业，还有预习作业，要留意提示孩子谨慎完成好，并在实力范围内给他们检查我通过了解发觉班里有些同学几个在一起相互对答案，或者通过手机、网络等通讯工具相互对答案，甚至抄袭他人的作业这些不良现象你的孩子有吗请予以关注作业做得好的徐丹青刘珍珍王湘雪方致远张文婷江晓龚志琳黄杰戴强孔维程陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓经常不完成作业的陈坤范锦成杨静张依婷6刚好检验的习惯好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的我认为该标准的时候要标准而且要严格要求、长期坚持其次重视孩子勤学善问实力的造就⑴父母不要以大人的眼光来对待孩子我们不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子必须会做，他会出错有多方面的因素，这就须要家长的换位思索家长要擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法对孩子不能解决的问题要采纳诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，造就孩子独立思索的实力第三重视数学语言表达实力的造就语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的开展，因此我们应充分相识孩子语言开展的重要性在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多对话时要有意识的激发协助孩子形成标准的语言表达习惯如〃我是这样想的我认为〃〃因为所以〃要求孩子说完整的话在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进展适当的点评反应就够了第四重视孩子娴熟计算实力的造就小学数学其中的一个重点就是计算实力的造就由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在必须差异，要缩小这一差异仅靠每天的数学课练习是够的，因此还须要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的第五家长在家里为孩子创设良好的学习环境当孩子学习时，家长必须要保持静谧，不要在孩子面前大声地谈话，要留意解除干扰孩子学习的因素不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业假如在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，孩子就能耳闻目睹有的家长特别负责，从一年级起始终都有帮孩子检查作业的习惯如以下同学的家长刘圣权徐丹青王湘雪周宇翔方致远张文婷江晓汤雅丽卢思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱桂孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓特殊表扬汤雅丽的奶奶杨童周袁鑫皇的爷爷，他们对孙子的教育特别的重视，有的家长看是看了，但没落到实处另外要限制孩子做作业的时间孩子回到家后家长要刚好了解孩子当天要完成的作业内容和要求各位家长可以依据孩子的作业速度给定一个作业时间一般状况下，我们的数学作业在30分钟左右就可以完成这个学期订了2本书，我是依据家长的须要进展选择的，家长也可依据孩子的程度进展布置有一本必做，有一本自学数学是思维的体操，数学，与其他学科比起来更具有严谨性、抽象性、广泛的应用性数学学问一环算，一步不会，步步错它的广泛的应用性，如身份证，车牌的编排，银行利息的支付水费电费的收取各种计算等等，这些都与我们的生活休戚相关所以数学学习特别重要最终，我期盼在我们共同的努力下，我们的孩子能有一双会从数学角度视察世界的眼睛，会有一个从数学角度思索问题的头脑！感谢大家！小学家长会老师发言稿5敬重的各位家长:大家晚上好!欢送大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，特别感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关怀与支持，我们深深知道，孩子们那一张张绚丽得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙期望作为四年级的数学教师，我始终在探究，如何尽己所能使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学下面我就从几个方面对家长汇报本学期学生的学习状况

一、本学期学生的学习状况分析

1、学生测试成果全班共有45位同学，学习很好的占—较好的占—，一般的占较差的占

2、学生试卷分析我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进展单元测验，让学生回家签字，包括期中考试一共考了4次，家长们想一想你签了几次名有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往抽屉一塞就算了，虽然教师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和教师努力协作本次期中考试试卷大家都已经看了，存在的问题主要有⑴做题马虎如空一个题不做了，抄错题，口算题也做错等2解决问题不写单位名称，不写答案，个别学生太懒，你每天提示他，一天不提示他，他就忘了，但教师没有这么多时间每天跟在他后头转，一不说又不写了，同样须要家长的协作⑶审题不谨慎，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最终还是计算题做得不好

二、学生完成作业状况个别作业写不完，局部学生写字太潦草，还有的把别人或以前的作业当做当天作业，解决问题不写单位名称，答案，家长要坚持监视让孩子把题做完整字要写美观

三、教材分析四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比拟难，一二三年级学习的内容比拟详细但是四年级学习的内容特别抽象，当然学生成果的好与坏与家长的辅导也密不行分关于家庭教育后面我还要讲从测试和平常作业状况发觉学生对其次单元驾驭不好，由此也可以看出学生计算实力不过关，因此盼望家长假如有时间每天给学生训练10道计算题可以是口算，也可以是脱式计算或简算，时间是每天加重要，我们尽量在课堂上协助学生驾驭学问，开展活动，让他们在不知不觉中张口说英语比方我们班庄园，王辉，钱勇，曹旭成，王声康，许雅文等同学每节课的学问和作业都能当堂驾驭和完成

2、爱好是最好的教师英语课中多是一些情景对话，我们时时设置一个情境，让学生进入其中，以表演的形式学习新知，乐在其中如李杰，葛宇，逗揩，沈培欢等同学，经常表演和惟妙惟肖，让人忍俊不禁的同时，其他同学也加深了对课文的理解

3、孩子们都是要强的，我们举办各种各样的竞赛，让他们自发地要求进步最近我们开展一对一的擂台赛孩子们学习的踊跃性高涨如张峰玮与庄园同学之间，杨冬煦和潘康同学之间，你追我赶，共同进步我们也进展了一些简洁的测试，有许多同学较开学初都有很大的进步尤其是张影，张骄傲，刘俊杰，李杰，鲍胜凡，潘国光，吕文豪等同学我们班同学，优秀的学生不仅成果好，在英语表达实力上也有提高学习有困难的学生也不气馁，始终在努力地向前冲学习英语是为了以后能与人用英语沟通，平常有积累最终就能收获胜利让我们一起为孩子们营造一个快晚上坐完作业以后，盼望每个家长能够坚持到最终一些习惯的造就，最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段孩子年纪小，造就的起先应带有必须的强制性，即详细要求，详细催促详细检查有的家长要求一大堆，却不谨慎检查落实时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子

1、教育孩子上课谨慎听讲

2、养成独立思索，不怕困难的习惯

3、谨慎负责的习惯

4、最根本的一些习惯比方书写工整，清晰，格式标准，谨慎读题审题，这些习惯是最根本的，也是每一个孩子必需具备的

五、给家长的几点建议孩子们的成长离不开良好的家庭教育因为有你我们的教学、教育工作才得以顺当地进展坚信各位家长会一如既往，接着协作做好工作⑴与孩子多沟通，对孩子多鼓舞、多赞扬孩子增加他们的自信念;与教师多沟通，多进展信息沟通⑵每天检查孩子的数学家庭作业和当天数学学问学习的状况信息反应等等假如你的孩子在课堂上遇到什么困难，有什么特别的表现，请刚好给我联系沟通3用平和的心态去对待孩子，看到孩子的“另一半”⑷真正关怀孩子的学习各位家长，“一切为了孩子〃是我作为老师的最大心愿但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式以上所谈的一些建议，也仅供参考而已不当之处还请指责指正“父母是孩子一生的教师〃，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来我坚信，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成果更上一层楼最终送二句话与各位挚友共勉严在当严处，爱在微小处理解万岁，感谢大家!小学家长会老师发言稿范本乐欢乐的学习气氛，真正让孩子们相对学的轻松，扎实，有效的孩子每天进步！小学家长会老师发言稿2家长挚友们的—o首先给大家拜个晚年!祝大家虎年祥瑞!虽说我带这个班已经半年多时间了，但今日和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素养比拟好，差异不大，程度特别接近，虽然课上不太活泼，但承受学问较快，因为我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些地方简单出错，从我每次批改孩子们的作业时发觉，都比我预想的要好得多，特别的不错课堂上，像我们班的.…等同学总是激情似火，思维活泼，发言踊跃，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但根本功扎实学问驾驭坚固，像我们班的•…等他们同样优秀还有等看法特别谨慎，作业从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特殊大的孩子，像…等，这和他们平常的表现是分不开的令我特别佩服的是我们班的..同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，精确率高，特别不简单，令我感动的是我们班的光明涛，下课总是问我教师你累不累，我给你捶背吧还有我们班的数学天才…，平常静默无闻，但对于别人不会的题目，他总是一鸣惊人，一马领先，只是字迹与成果成反比，还有…这几个同学，是平常和我打交道最多的同学，他们头脑敏捷，一学就会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决看法问题，确定会有新的突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，欢乐着，劳累着，收获着“凡事预那么立，不预那么废〃，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比拟顺当地进展教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以沟通在每次作业、考试中，我们总会缺憾地发觉，很多学生解题错误的缘由是没有看清题目，没有读懂题目的意思只要老师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了于是，我们在分析错题缘由时，往往会给这些学生戴上马虎、马虎的帽子深化分析，是不是马虎、马虎惹的祸呢其实，在马虎、马虎的背后暴露的正是学生审题实力的薄弱从学生看到题目到动笔解题之间有一个特别重要的过程，这个过程便是审题审题是解决问题的根底和先导审题实力是一种获得信息、分析信息、处理信息的实力它须要以必须的学问水平为根底，更须要有良好的读题习惯、有效的思索方法为保证这种实力的获得并不是一蹴而就的，它须要有一个学习、积累、反思、稳固、开展的长期过程在这方面，本期从以下做起，协助学生渐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题实力读题是造就审题实力的第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步思索作打算老师在教学中要依据学生的年龄特点，对读题的形式和要求做出明确的规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等谨慎细致，读准我们经常会发觉，许多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了因为他们感觉这是平常见过的问题，事实上题目并不是他们经历里的样子，题目的意思已经发生变更例如有这样一道题有一个三角形的标记牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面积一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的为了防止出现这样的过失，就要造就学生谨慎、严谨的读题习惯在平常的教学中要求学生做到“字字读清晰、读精确，具体理解题目的意思，逐步提高读题实力12小学家长会老师发言稿3各位家长感谢您在百忙之中抽出时间来参与今日的家校联系活动，我坚信，正是基于对孩子的责任和爱，让我们走到了一起，盼望与大家共同探讨教育孩子的良方下面我就代表英语学科的教师，来说说孩子的英语学习问题-关于教材的新要求首先，我给大家介绍一下三年级英语所要到达的要求三年级对孩子来说，是一个至关重要的阶段各学科学习难度增加，作业强度加大，孩子的分化状况加速而明显而英语学科的要求，比照

一、二年级也有了很大的提高低年级英语，以听说为主，不要求独立认读词句，内容比拟简洁从三年级起先，增加了读、写的要求，每单元都有四会单词和句子这些词句要求能听说读写，并在笔头练习中娴熟运用单词、句型是英语学习的根底，只有过好单词关养成了良好的英语朗读、背诵习惯，才能轻松应对今后的学习所以在上课，我们都会对孩子进展单词识记的指导，开展归类记忆、依据音节记忆、嬉戏记忆等多种训练，随着单词量的增多，孩子会渐渐积累起单词语感，驾驭背单词的快捷方法驾驭了单词、句型，对以后提高英文短文阅读速度、提高笔头练习正确率等，都能起到作用除了根底词句的学习，三年级起先，会系统性地学习英语这门语言学科的语法构成家长们可能也发觉了，前几个单元书上的句型都学过了，但在口头对话的根底上，我们还引入了be动词、代词、一般疑问句等概念的了解和学习，练习册和补充习题上也出现了更多不同类型的笔答练习假如我们此时此刻起不抓紧，等到发觉您的孩子在英语方面落后了，想要补，就难了所以，从今日起，盼望各位家长跟我们一起努力，帮助做好孩子的思想教育工作和催促工作，重视英语学习，让您的孩子跨好这英语学习的第一步

（二）家长能做些什么我们也听到有的家长询问，那么我在家里该怎样辅导我的孩子呢，我自己学的英语都丢光了，也不会教我能做些什么我讲三点

一、我想说，作为家长，你要协助催促您的孩子扎实完成教师每天布置的口、笔头作业笔头作业三年级都比拟简洁，就是一些抄写、自默等书写练习，家长只要提示孩子谨慎书写，保质保量完成即可口头作业呢，有背单词、背课文、朗读以及一起作业网的网上作业口头作业的重要性不亚于笔头作业，一是有关孩子的发音，假如在家都没有养成大声朗读英语的习惯，他在课堂上的音量就更不敢放出来，不敢说得大声，就会对自己的发音不自信，影响以后的沟通，甚至到以后变成学习的是只会做题、不会交谈的哑巴英语二是大声发音，有利于孩子记忆单词可能我们自己也有体会，发出声音背诵的内容要比默背效果好些假如在家没有朗读习惯的孩子，今日起请每天让他大声说英语此时此刻我们实行的一起作业网的网上作业，内容生动好玩，标准语音的领读和练习，绘本材料的补充和拓展，对造就孩子的口语和阅读实力，有很大的好处，我们建议家长们支持孩子完成网上作业请那些对网上学习至今仍有顾虑的家长，放下心来，在这个信息化的时代，网络学习已经成为一种趋势，不参加是你的损失

二、作为家长，为孩子补充一些课外的学习资源就好比给您的孩子加餐一样我说的，不是买一本练习册，让他做，多做题的确有用，但做题枯燥乏味假如泯灭了孩子的爱好，让他对英语产生厌恶心理那就得不偿失了我说的是给他们供应接触英语的时机大家知道，语文要学好，就得多看书其实英语也是这个道理有条件的家长可以为孩子购置一些英语绘本，让他们在图文并茂、童趣盎然的书本中学习英语、提开心趣有爱好的家长可以去书店或者网上找找看其次，此时此刻的英语动画、电影资源特别丰富电影院、网络上都有特别好的英语片子有条件的话每星期让孩子看看程度相当的英语动画、电影，让孩子多接触纯粹的英语语音，潜移默化中可以造就语感训练听力另外，对于局部学有余力的孩子来说，补充另外的英语课程、教材等也是可以的但是，我强调，要考虑自己孩子的实际状况，以孩子的可承受实力为考虑范围，不要让孩子觉得负担过重而失去爱好我们欣喜地看到，许多家长对孩子的英语学习特别具有前瞻性，他们能通过各种途径给孩子供应学习英语的时机，参与课外英语课程、利用网络APP练习口语配音、观看原版电影、出国旅游等等，这样一种在生活中学习的看法，必须会给孩子带去踊跃的带动作用，对他的英语学习起到良好的引导作用。