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小学三年级语文下教学工作总结第1篇小学三级语文下册教学工作总结小学三班级下册工作一个学期的工作就要结束了,对于这一学期刚刚接触三班级语文的我来说,这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的作为一名小学语文老师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨现从以下几个方面加以
一、激发学生学习爱好,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养〃爱好是最好的老师〃在教学中,我十分注重培育和激发学生的学习爱好譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文用各种方式导入,采纳激发爱好、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
二、注重基础知识,以新课程理念指导教学写字教学三班级的是非常主要的,本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中注意提醒,利用写字本对学生进行写字指导,课外严格要求学生仔细书写在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用其次引导学生把自己当作课的学科我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养〃爱好是最好的老师〃在教学中,我十分注重培育和激发学生的学习爱好譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文用各种方式导入采纳激发爱好、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
三、注重基础知识,以新课程理念指导教学写字教学三班级的是非常主要的,本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中注意提醒,利用写字本对学生进行写字指导,每周的写字课,我都是在黑板上书写正规的楷书,然后让学生进行仿照课外严格要求学生仔细书写,但就是有几个孩子的字怎么练习也不见效(胡文强、宋明轩、李双旺、张雨乐)在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考三班级是学生写作的正式开始,也是三班级的教学重点为了激发学生的写作爱好我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高
四、工作反思由于自身的能力有限,教学的阅历的不足本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有一下几个方面
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决
2、写作方面水平差异太大班中学生的写作爱好比较浓厚,但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平进展不够均衡在今后的教学中,应该加以克服总之,通过这一学期的工作,我班大部分学生,在思维方式上在学习能力上,在学习成绩上,都有或多或少的进步今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,努力争取更大的进步第4篇小学三级语文教学工作总结小学三班级语文教学工作总结时光飞逝,日月交替,转眼之间,一学期的工作即将结束本学期,我继续担任三班级语文教学工作这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼
一、培育学生学习习惯,激发学生学习爱好,提高学生的语文素养良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习由于三班级是知识积累和能力培育的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,实行多鼓舞,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最仔细的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业常常在班里进行展览为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求这样,大部分学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少每天的早读,由于班干部年龄小,阅历不足,不能协助老师上好自习因此,我首先在班里注意培育得力小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面然后,有小干部负责早读和自习时间一段时间后,小干部就已经得心应手了,班级的自习课管理的井井有条老师不在,也能上的很好这样,不仅部分学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动的进行学习,养成了良好的自主学习的良好习惯〃爱好是最好的老师〃光有好的学习习惯不行,还要让学生对学习充满爱好因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养在平时的教学中,我十分注重培育和激发学生的学习爱好现代远程教育资源,为提高学生的学习爱好,搭建了一个好的平台无论多忙,只要有机会,有时间,我就会下载一些相应的语文教学课件把学生带到远程教育室去上课丰富的教学资源,多彩的教学课件形象直观的画面,极大的调动了学生参加教学的乐观性,使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中,不知不觉地爱上语文,主动的学习语文,开启了学生学习之门有了良好的学习习惯做保证,学生对语文学习有了爱好,学生就会主动参加到学习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到提高
二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调进展上学期,我班的语文教学成绩一直很差,平均分也很低,前景不是很乐观本班学生成绩差异很大高的很高,低的只能勉强及格特别是黑俊杰、冯立等几位学生,成绩更是令人担忧为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所进展,我着重抓两头,带中间〃注重拔高优生,培育优生让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓舞这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累对待后进生注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习爱好,提高他们的学习成绩还在班级里精心安排学生座位,在放学回家后成立学习小组,开展〃一帮一〃的活动这样,形成了先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的风气,全班的学习成绩都有所提高
三、让课堂教学“活〃起来,提高课堂教学效果课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地在本学期,我利用网络这一广阔的天地,吸取他人之所长,进行电子备课为了上好每一节课,为了让学生掌握好语文知识,我提前翻阅资料,备好每一节课教案,做好每一节课课前准备并结合本班的实际情况,运用轻松愉快的语言,活泼有趣的教学方式,加上新颖形象的教学课件,激发学生的学习爱好,让课堂充满活力,以次提高课堂教学效果同时.,注意引导学生的主动探究,尽可能的放手让学生自主学习,自主的去获取知识,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,提高他们的思考问题和解决问题的能力真正为学生的学习提供了广阔的舞台正由于自己的不懈努力,现在大部分学生喜欢上语文课,学习语文的爱好也比较浓
四、注重课内外知识的结合,促进学生的全面进展美国的一位教育家指出〃课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益〃因此,学生的全面进展,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延伸,把课内课外知识有机的结合从近几年的测试中可以看出,不仅考察学生基础知识、基础能力的情况,课外知识也占有相当大的比重为了扩大学生的视野,丰富学生的课外积累,在每堂课的教学中,我都根据教材内容,适当拓展一些与教学内容相关的课外知识如教学《少年王勃》一课时,除了让学生了解王勃的才气,还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识在学习《寓言二则》后,还给学生补充介绍了一些寓言故事同时,我还十分重视丰富多彩的语文实践活动如鼓舞学生搜集自己知道的寓言故事,整理成册搜集描写四季的古诗,制作诗配画阅读课外书籍,写出读书笔记等在这些活动中,不仅使学生掌握了更多的课外知识,还培育了学生动手、搜集整理信息等能力,次金了学生的全面进展此外,注意各学科间的整合,让学生从不同角度,采纳不同的途径获得知识,培育能力总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务通过这一学期的工作,我班69名的孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到最好,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!20xx.l.5小学三班级语文教学工作总结张风峰光阴似箭,日月如梭不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文老师,我感触颇多,我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛,满足不了他们如饥似渴的求知欲,现将本学期的语文教学总结如下
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培育能力的主要阵地这一学期,我在这一方面狠下工夫为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞学生踊跃发言,形成群言堂以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识提高学生的能力此外,注重鼓舞后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习爱好现在本班学生喜欢上语文课,学习爱好比较浓厚
二、通过多途径培育学生各种能力与习惯,促进学生的全面进展运用多种途径,培育学生良好的学习习惯三班级也是学生养成良好习惯的关键所在针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次给予星星奖励一个月后评选语文学习乐观分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯此外,每日组织一位\“小老师\”领读,既培育学生的组织能力,又培育学生的朗读能力经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力三班级是学生写作的正式开始首先为激发学生的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三班级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记平时还常常组织学生到图书馆阅读书籍经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖加强写字指导,提高学生的写字能力三班级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生仔细书写在学校里举行的三班级铅笔字比赛中,本班学生获得了一等奖
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以进展本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展,我“抓两头,扶中间\,注重培育优生的特长,同时,在班中成立”互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓舞,树立后进生的信心,培育学生的学习爱好,促使每一位学生都有提高由于自身的能力有限,教学的阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决
2、写作方面水平差异太大班中学生的写作爱好比较浓厚,但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平进展不够均衡在今后的教学中,应该加以克服
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养20xx.l.5第5篇小学三级语文教学工作总结20xx小学三班级语文教学工作总结导读本文20xx小学三班级语文教学工作总结,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束20xx小学三班级语文教学工作总结如下,快随一起来了解下20xx小学三班级语文教学工作总结时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决谨记于下,权作阅历教训的总结
一、创设平等、活跃的课堂氛围结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习爱好,充分调动学生的学习乐观性,让课堂活跃起来在教学活动中,我与学生是平等的这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言对说得好的,我会马上表扬;有错我的,也进行鼓舞,希望他们不要因为一次失败就退缩了我觉得生动活泼、乐观主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的乐观性
二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,〃规〃字右边本该见〃而非〃贝〃字,这类似的问题我进行了大力更正又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,我会花一节课的时间来讲生字为了使学习生字不死气沉沉,我利用〃小老师教生字的方法〃或领读的方法教学这样学生的乐观性提高,而且注视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方法很好
三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是文中的人物去感觉、去体验、去思考三班级是学生写作的正式开始,也是三班级的教学重点为了激发学生的写作爱好,我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高
三、工作反思由于自身的能力有限,教学的阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有一下几个方面
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决
2、写作方面水平差异太大班中学生的写作爱好比较浓厚,但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平进展不够均衡在今后的教学中,应该加以克服总之,通过这一学期的工作,我班大部分学生,在思维方式上在学习能力上,在学习成绩上,都有或多或少的进步今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,努力争取更大的进步第2篇小学三级语文下册教学工作总结小学三班级语文下册教学工作总结安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,抽的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法实行鼓舞与表扬相结合的方式〃激励胜于颂扬,表扬胜于批评〃在日常工作中,我总是告诉学生:〃你是最棒的!〃〃你很聪慧!〃〃老师相信你能做好〃〃加油!老师为你们喝彩〃让学生在鼓舞中发扬优点,在微笑中认识不足在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励尽量克制自己,以免态度粗暴同时,给予他们生活上的关怀和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习乐观性得到提高后半学期以来,刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习乐观性明显增强,进步很大
四、做好家访工作除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教以前有
六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少
五、改进地方阅读和作文是我们的大敌在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,导致在考试中失分率很高特别是作文,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,提高语言表达能力阅读,关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识在教学中,必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合,让学生养成〃不动笔墨不读书〃的好习惯写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行不同表达方式的训练,练就扎实的语言基本功,在自由阅读中扩大视野,增长见识,在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练,鼓舞有创意的表达通过练笔或单项训练,训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的〃动情点〃,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验一个学期的教学工作,很快就结束了它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位老师〃润物细无声〃的内涵,在潜移默化中培育孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长作为老师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美妙的人生!第6篇小学三级语文教学工作总结20xx-20xx学年度第一学期小学三班级语文教学工作总结回顾一学期的语文教学工作,在半年的教学工作中,我一直在不断地努力中,很多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决,我相信我会做的更好的,存在的问题还需努力解决谨记于下,权作阅历教训的总结
一、营造民主、和谐氛围结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习爱好,充分调动学生的学习乐观性,让课堂活跃起来在教学活动中,我与学生是平等的,这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言对说得好的,我会马上表扬;有错的,我也进行鼓舞,希望他们不要因为一次失败就退缩了我觉得生动活泼、乐观主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的乐观性
二、注重基础由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,〃规〃字右边本该〃见〃而非〃贝〃字,这类似的问题我进行了大力更正又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,我会花一节课的时间来讲生字为了使学习生字不死气沉沉,我利用小老师教生字的方法〃或领读的方法教学,这样学生的乐观性提高,而且注视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方法很好
三、注重后进生工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能一是加强和任课老师联系了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法实行鼓舞与表扬相结合的方式〃激励胜于颂扬,表扬胜于批评〃在日常工作中,我总是告诉学生〃你是最棒的!〃〃你很聪慧!〃〃老师相信你能做好〃〃加油!老师为你们喝彩〃让学生在鼓舞中发扬优点,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励尽量克制自己,以免态度粗暴同时,给予他们生活上的关怀和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习乐观性得到提高后半学期以来,刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习乐观性明显增强,进步很大
四、做好家访工作除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教以前有
六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少
五、改进之处阅读和作文是我们的大敌在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,导致在考试中失分率很高特别是作文,学生无法下笔有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,提高语言表达能力阅读,关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识在教学中,必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合,让学生养成〃不动笔墨不读书〃的好习惯写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行不同表达方式的训练,练就扎实的语言基本功,在自由阅读中扩大视野,增长见识,在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练,鼓舞有创意的表达通过练笔或单项训练,训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的〃动情点〃,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验作为老师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美妙的人生!小学三班级语文下册教学工作总结三下语文教学工作总结小学小学三班级下册语文教学总结人教版小学语文三班级下册语文教学工作总结人教版小学语文三班级下学期教学工作总结
一、仔细钻研教材,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率在开学初,我主动找教科书、教学用书,提前学习新课程标准我仔细阅读了三班级下册《语文老师教学用》,将重点内容摘抄下来,做好笔记为了上好每一节课,在仔细钻研教材的基础上,吃透教材每堂课后重视课后反思,从角方面、多角度去反思课堂教学效果,做到查阙补漏为了向课堂四十分钟要质量,在课前,我仔细上网查阅相关资料,以做到心中有数
二、激发学生学习爱好,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精•神、充满智慧的学科-在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新能力,己成为老师关注的热点,讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养
1.注意新课导入新颖内容〃爱好是最好的老师〃在教学中,我十分注重培育和激发学生的学习爱好譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
2.培育乐观探究习惯,进展求异思维能力在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,老师穿针引线巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导,让学生对问题充分思考后学生根据已有的阅历,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台
三、注重夯实基础,以新课程理念指导教学.我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞学生踊跃发言,形成群言堂以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好在教学时我首先注重要求学生掌握基础知识,以课本为主,以课外知识为必要补充要求优生在牢固掌握课本知识的基础上利用《新课程》报或其他资料进行课外知识的补充,给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富〃在教学中重视中等生和学困生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习爱好在激发他们的学习爱好后再给他们开小灶,让他们能将书本知识消化掉.加强写字指导,提高学生的写字能力三班级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中注意提醒,利用写字本对学生进行写字指导课外严格要求学生仔细书写
3.重视朗读能力的培育在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语在进行课文学习时,我首先进行范读发挥示范作用其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法,培育语感.重视积累,提高学生的写作能力三班级是学生写作的正式开始首先为激发学生的写作爱好,我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高.注重口语交际能力的训练口语交际是培育学生写作能力的一个有效途径,只有肯说会说才会写作因此我重视每一次口语交际的机会在每一节上,要求学生说话完整、围绕主题每一节口语交际课带领同学们创设交际情境全员参加沟通,重视说与听的训练
四、因材施教,促进学生全面进展.发现闪光点,激发学生学习爱好我班的学生呈两极分化状况较为严重对于不同的学生我采纳不同的教育方法和教育方式在课堂上遇到难题让学优生先做示范,带动中等生,再检查学困生当发现学困生对知识点难以掌握时,就给他们开小灶,反复指导在教学中,我善于发现学生身上的闪光点通过彰显学生的闪光点,引导学生改正缺点,激发学生的学习爱好.抓管理,促进学生全面进展针对本班学生淘气捣蛋不服从管理的特点,我决定让他们人人来管理,人人受管理每个星期根据座位次序表执行组长轮流制,这样促进了学生自学守纪、养成良好的学习习惯,同时培育了学生的组织能力经过段时间的努力,本班学生学习态度有了很大转变
五、乐观反思、仔细批改,做好教学的后续工作为提高自身的业务水平,本学期我乐观参加各级各类组织的教研活动除外出听课外,我还乐观坚持向平行班老师听课学习每一课我都仔细撰写了教学反思从多方面反思教学效果为提高自身的业务水平,我还常常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养
六、工作反思由于自身的能力有限,教学的阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决
2、写作方面水平差异太大班中学生的写作爱好比较浓厚,但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平进展不够均衡在今后的教学中,应该加以克服
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位今后还要改进教学态度,与学生和睦相处,争做学生爱戴的好老师
4、教学成果少,学生获奖也不多在今后的教学中,严格要求自己,让学生多动笔,多投稿,争取更多的作品获奖或发表
5、班上学生两极分化严重,对于学困生的辅导有待继续加强
七、安全教育总结〃安全重于泰山〃做好安全工作,制造一个安全的学习环境是十分重要,做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了班级安全工作的难度学生中独生子女越来越多,独生子女在家庭中往往受保护较多,而缺乏生活阅历为了进一步提高本班的安全,具体做法.抓好了安全意识教育树立了班级管理安全第一〃的思想,建立建全了各项安全管理制度和规章,加强了对教室用电、用水的监管;利用班会,对学生进行了的安全防护知识宣传和教育,使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识,防患于未然.交通安全教育教育学生遵守交通规则,红灯停,绿灯行,过公路时应走人行横道线,放学上学回家途中排好队,带好小黄帽,要靠边行,行人应走在人行道上,讲解一些交通安全知识,使学生更好的遵守交通法规,做一个文明的少先队员.食品卫生安全教育应教育学生养成良好的健康行为,平时多喝开水,不喝生水,少喝冰水,多吃新鲜蔬菜和水果,不吃发馔、变质的食物,把住〃病从口入〃关要教育学生注意个人卫生,常常用肥皂和流动水洗手,特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手不要共用茶具、餐具,不要随便去小摊店买一些不干净的零食,不要吃太多的冰激凌,应时刻注意饮食卫生.抓好教室及环境管理学校环境建设以绿色学校为标准,从思想意识到日常管理都从严要求,因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求,真正把教室环境创设为优美的学习环境,使学生爱校如家,提高环保意识在今后的教学中我要更加努力学习,更完善自己,更努力地钻研教材,摸索出一套更有效的教学方法,为培育祖国的人才尽自己的最大的努力新的学年即将到来,我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作,并团结协作,为学校的进展做出应做的贡献第3篇小学三级语文下册教学工作总结小学三班级语文下册教学工作总结张金銮斗转星移,日月如梭,转眼间,一个紧张而繁忙的学期就要接近尾声了,考前的这一个月老师接受了最严峻的考验原来是培优补差但补着补着就成了精卫填海,填着填着就成了女婿补天,再后来就成了开天辟地了,老师讲了一百遍后,到一百另一遍时又错了,到最后这今天,学生成了傻子,老师成了疯子,就等着假期来进行疗伤了对于这一学期刚刚接手三班级语文的我来说,这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的作为一名小学语文老师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨现从以下几个方面加以总结
一、班级学情介绍我所任教的三班级三班共有47名学生,其中女生24人,男生23人,对于学生的水平可以用波澜不惊来形容,没有优等生,就说明优秀率不高,学困生虽然不多,但是学困生是真困难,一个是离异家庭的孩子(胡文强)怎么帮也不上进,一个是真正的困难(张晴睿),你一句诗教个三五遍会了,再让她说第六遍又错了,比如唐代诗人白居易的《望天门山》(天门中断楚江开)天门中断楚将来,天门中断书将来,就和著名表演艺术家赵丽蓉和侯跃文表演的小品《英雄母亲的一天》中讲的故事《司马光砸缸》一样,司马光砸光,司马缸砸缸,就是砸不到缸上去,老师是真醉了
二、激发学生学习爱好,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧。