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关于师德师风学习活动总结范文合集7篇每当活动完毕后做好活动总结,刚好回忆,就可以做到记忆犹新活动总结是对已经举办好的活动的一次复盘,以下是我细心为您引荐的关于师德师风学习活动总结范文合集7篇,供大家参考关于师德师风学习活动总结范文合集1本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动通过自查我对自己的表现有了一个明晰的相识为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美妙的心灵,现将自查后的心得总结如下
一、我的收获
1、要酷爱教育事业从教初期,我缺少这种热忱,只是机械地完成各项工作随着与学生的接触,他们的笑脸,他们的问好,他们的爱心深深地感染了我,使我爱上了他们,爱上了我所从事的工作有了这种爱,付出再多也不会觉得累
2、要有一颗宽容的心学生正处于成长的阶段,犯错误是难免的我们要公正地对待做错事的学生,赐予他们改正的时机一学生挨指责背后骂人,得知这个状况我却一笑置之雪上加霜的指责,只会让他们更冲动,激化冲突,师生关系还会出现危机
3、要学会观赏学生每一个人都有自己的特长,终归全能全才的人只是少数,包括我自己在内,在很多方面都是个门外汉所以学生在课堂上的表现,我不会只关注结果,更看重过程学生擅长思索,教学经历,建立活动对系部今后的工作开展起到了良好的促进作用关于师德师风学习活动总结范文合集4本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动通过自查我对自己的表现有了一个明晰的相识为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美妙的心灵,现将自查后的心得总结如下
一、我的收获
1、要酷爱教育事业从教初期,我缺少这种热忱,只是机械地完成各项工作随着与学生的接触,他们的笑脸,他们的问好,他们的爱心深深地感染了我,使我爱上了他们,爱上了我所从事的工作有了这种爱,付出再多也不会觉得累
2、要有一颗宽容的心学生正处于成长的阶段,犯错误是难免的我们要公正地对待做错事的学生,赐予他们改正的时机一学生挨指责背后骂人,得知这个状况我却一笑置之雪上加霜的指责,只会让他们更冲动,激化冲突,师生关系还会出现危机
3、要学会观赏学生每一个人都有自己的特长,终归全能全才的人只是少数,包括我自己在内,在很多方面都是个门外汉所以学生在课堂上的表现,我不会只关注结果,更看重过程学生擅长思索,我就表扬;学生擅长表演,我就赞扬;学生擅长创新,我就鼓舞让每个学生都有成就感,他们才会学的更投入
4、要敬重学生人格学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被同等对待是一大愿望,能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励我从教育中体会到:敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样的生命个体,这样我们才能成为他们的挚友每次找学生帮助我都会说感谢,形成一种习惯,就会不自觉地渗透在生活中的每一个细微环节上和谐的课堂气氛怎样形成,就来源于对学生的敬重教育名家的课之所以上的精彩,缘由之一我想就是对学生随处可见的敬重,“请坐〃、感谢〃、〃对不起〃之类的话,在课上会发挥更强大的成效,让学生放松心情,踊跃参加到学习中来
二、存在的缺乏
1、自身素养不够,易受心情限制在面对喜爱挑衅的学生时,缺少足够的冷静在面对不爱说话的学生时,缺少足够的耐性
2、教学水平还有待提高此时此刻的孩子喜爱多才多艺,把戏翻新的教师假如总是一种教学形式、教学风格,势必会让学生感到倦担
3、缺少探究精神,只满意于现状常以自己实力有限为借口,不思进取或喜爱让人牵着鼻子走,没有探究教学新理论的热忱
三、整改措施
1、多读教育方面的书籍,多进展反思,积累经历,以多样的方法和自己良好的心态来教育、协助学生
2、丰富自己的课余生活,与学生多沟通,找寻默契点多看教育名家的课,学人之长补己之短
3、多思索、勤动脑,从教学实践入手,在细微环节中找问题,在问题中找解决方法,从而奠定教学探究的基矗今后,我会经常进展自查、反思,努力塑造良好的老师形象,做一个同事钦佩、学生宠爱、家长欢送的好教师关于师德师风学习活动总结范文合集5我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异老师行业也不例外,因此,要想成为一名优秀的老师,让学生学得轻松教者教得开心,的确是件不容的事老师每天担负着繁重的工作,在这种状况下,就更应加强师风师德建立近段时间来,通过学习《中小学老师师德行为标准》,心中不由得产生一种对教育事业剧烈的责任感和使命感,应集中精力、集中力气担当起造就下一代人的责任塑造为人师表的良好形象
一、爱岗敬业,乐于奉献老师要做到爱岗敬业,首先就应当酷爱教育、酷爱学校,树立坚决的教育事业心只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力老师的劳动是平凡的,老师的生活是清苦、清贫的但老师在学问构造的近善方面有自求自得的充溢感,在精神寄予方面有育天下英才的骄傲感在思想、信息、沟通方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言〃的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰人的一生是应当有个明确的目的,为志向而奋斗,虽苦但乐在其中酷爱教育事业,关怀学校关注事业的开展,这是每个老师都应具备的在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信任和领导的认可
二、善待学生,安于教学教育学生,最重要的是要倾注爱心老师没有深切的爱就难以收到志向的教育效果用爱心架起师生心灵的桥梁,留意找寻他们身上的闪光点,刚好赐予表扬,增加学生学习的自信念酷爱学生、关怀学生的生活,刚好了解学生的思想状况,刚好排解学生的思想困惑公允地处理学生之间的冲突纠纷理解差生〃,从不冷嘲热讽,而是耐性地协助他们找差距,给他们支配适当的角色,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值对于他们的一点点进步刚好赐予鼓舞使他们感到自信
三、酷爱学生,建立良好师生关系酷爱学生,是老师所特有的一种珍贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和开展的坚实根底老师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同它不是来源于血缘关系,也不是来源于老师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民老师对教育事业的深刻理解和高度责任感,来源于老师对教育对象的正确相识、满腔热忱和无限期望因此,我们说,师爱是一种充溢科学精神的、普遍、长久而高尚的爱老师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能快速地确立起来并得到安康的开展这种爱的沟通是学生成长的催化剂,它可以有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进展自我教育的动力,推动学生朝着造就目标所指引的方向攀登因此,作为老师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是酷爱学生苏霍姆林斯基也曾经说过“我一生中最主要的东西是什么呢我会不假思索地答复酷爱儿童〃可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素养酷爱学生就要敬重学生、信任学生敬重学生的人格和自尊心,敬重学生的特性、爱好和隐私只有敬重学生,信任学生,才能建立一种同等、和谐的师生关系,才能造就出人格健全的学生任何简洁、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来消极的影响因此不允许老师粗暴指责、压制、体罚、训斥、辱骂、挖苦学生俗话说良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒〃当学生遇到困难时,就要用热忱的话语鼓舞他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别遗忘用他的“闪光点〃燃起他的自信念;当学生苦痛时应尽量设身处地地说些劝慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假设自己是犯错学生时须要听哪些话对学生要有友善的看法,与学生交谈常要换位思索,使学生从心底里体会到,教师的所作是为了学生好,是为了学生的开展只有坚持这样做,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象
四、廉洁从教,严于律己廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准那么在新的形势下,把廉洁从教作为老师道德标准,更具有显明的.现实性和针对性廉洁从教就是要求老师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律不把育人过程等同于商品交换过程近几年来有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的启程点,对教育事业和老师形象带来紧要的负面影响廉洁从教是老师堪称人师的人格前提,是社会对老师素养要求的重要内容,也是老师育人的品德根底老师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和开展
1、树立正确的义利观坚持大义为先,私利居次,要抵抗金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率
2、公正执教廉洁从教,在教育教学活动中公允、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采纳不同的看法和情感模式老师从教的公正性,充分反映了老师人格的崇高性
3、廉洁自律,明哲保身老师应用廉洁的标准来进展自我约束,自觉保持清廉纯净的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想根底谨慎学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、明哲保身的习惯从小事情做起不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物要长期坚持清廉自守,持之以恒,使老师廉洁自律的形象成为无形的教育力气总之,加强师风师德建立,塑造为人师表的良好形象不是一朝一夕的事,这须要长时间的老师自身的高尚人格来感染和教化学生,须要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践,以求得社会对老师的敬重和理解故然,作为一名教育工作者,通过学习我决心以于漪为典范,时时到处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,踊跃进取,进一步加强师德师风建立,不断提高自己的业务实力和水平,以饱满的热忱和随和的工作看法对待每一个学生,时刻关爱学生的安康成长言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的开展作出自己应有奉献!关于师德师风学习活动总结范文合集6有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严感动着他们的感动苦痛着他们的苦痛,收获着他们的收获胜利着他们的胜利,在学生心灵的沃土根植美妙和幻想
(一)、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问做一名优秀的老师,最重要的到底是什么,美丽的语言,广博的学问,还是丰富的经历最终,我发觉,这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱师爱,发自内心深处的真爱,是师德的教师的爱护,关爱使他们感到惬意、亲切,一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用教育是育人的伟业,用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的爱核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的幻想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来,不带半根草去〃,这心,就是为师者热诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田,师德,决不是简洁的说教,而是一种无私精神的表达,一种不息的师魂!(二卜用无私之心铺就事业之路老师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的老师,可以感染同事,同心同德,同心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,踊跃进取,勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业(三卜用探究者之心搭建教学之梯在学校科研兴校,内涵开展〃思想的引领下,成为探究者、作探究型老师成为我的事业追求我谨慎钻研,努力实践,优化课堂构造,提高课堂实效,(四卜言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子日其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,心得体会《学习师德师风的心得体会范文》〃教育实践说明,老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法,乃至一言一行,都干脆或间接地影响学生的心灵正因为言传身教这种特别的育人效用使为人师表成为一种重要的教育手段和途径因此造就人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平老师要在学生心目中树立崇高的威信,首先必需具有渊博的学问和严谨的治学看法老师的言行对学生起着潜移默化的作用,有时简洁的一句话会给学生留下终生难忘的印象老师展示的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法,而且还有老师的特性及心理素养老师在课堂上的一言一行,学生尽收眼底,因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生,在“教书〃同时起着“育人〃的良好作用O其次还要严以自律,严格要求,以身作那么,作身先士卒的垂范另外还要关怀酷爱学生,课后倾听学生的声音做学生的良师益友爱是人类的情感之一,情感就是人们对于客观事物是否符合个人须要而产生的看法及心情体验,它在教育过程中具有巨大的作用关于师德师风学习活动总结范文合集7强化师德、铸造师魂我校老师进展了谨慎的探讨,大家清晰为而又深刻地相识到师德师风建立是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺当进展的牢靠保证建立一支师德高尚、素养精良的老师队伍,是提高教育教学质量的关键在师德师风建立年活动中我们着重抓了以下几项工作
一、抓相识以制度建立为把手,努力构建师德教育新机制师德是老师职业道德的灵魂,是教育艺术的根底和前提在充分探讨大家取得共识的根底上,我校要求每一位老师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母〃的形象,在家长面前树立“最可靠的人〃形象在社会上树立“最文明群体形象〃,展示坦诚向上、干净的精神风貌在提高相识的根底上,我们制定了《孙板初中师德师风建立实施方案》制定师德师风检查方案,制定老师一日标准要求,建立评比嘉奖制度,靠正面教育,靠典范引导,靠制度约束该方案对老师从正面提出了要求又从反面划出了禁区始终使老师以“传道、授业、奉献〃为己任,视“正己、爱生、敬业〃为天职我们还采纳多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监视和支持对学生采纳问卷调查,随机调查
二、抓领导以班子建立为核心,努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实组织机构落实制度落实活动经费落实全体老师参加,以德治校学校领导班子成员,坚持“领导就是典范〃、〃领导就是旗帜〃的这一观念事事到处给教职工做典范保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风在学校领导班子中,绝大多数中层领导都兼课,工作量比拟大校领导深化课堂听课工作中执行从严治校的原那么[1)严在明处学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果既使教职工有条不紊地参加工作,又得到了教职工的广泛支持和参加(2〕严在细处工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,方法尽可能想得实既使老师工作按部就班,又使学校工作井然有序
(3)抓行动大兴三风一是团结风学校在师德师风建立年活动中引导教职工讲政治、讲学习、讲正气全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局〃的良好态势表达在教育教学实际中我就表扬;学生擅长表演,我就赞扬;学生擅长创新,我就鼓舞让每个学生都有成就感,他们才会学的更投入
4、要敬重学生人格学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被同等对待是一大愿望,能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励我从教育中体会到:敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样的生命个体,这样我们才能成为他们的挚友每次找学生帮助我都会说感谢,形成一种习惯,就会不自觉地渗透在生活中的每一个细微环节上和谐的课堂气氛怎样形成,就来源于对学生的敬重教育名家的课之所以上的精彩,缘由之一我想就是对学生随处可见的敬重,〃请坐〃、感谢〃、对不起〃之类的话,在课上会发挥更强大的成效,让学生放松心情,踊跃参加到学习中来
二、存在的缺乏
1、自身素养不够,易受心情限制在面对喜爱挑衅的学生时,缺少足够的冷静在面对不爱说话的学生时,缺少足够的耐性
2、教学水平还有待提高此时此刻的孩子喜爱多才多艺,把戏翻新的教师假如总是一种教学形式、教学风格,势必会让学生感到倦怠
3、缺少探究精神,只满意于现状常以自己实力有限为借口,不思进取或喜爱让人牵着鼻子走,没有探究教学新理论的热忱
三、整改措施
1、多读教育方面的书籍,多进展反思,积累经历,以多样的方法和自己良好的心态来教育、协助学生二是民主风充分发挥教代会的职能谋事求详,监视求广评议求实确保学校各项工作的顺当进展拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊三是关心风作为领导应关心下属,刚好了解群众的疾苦,刚好为群众排忧解难,春节期间领导深化特困老师家慰问,尽管拿的礼品不多,但把党的暖和送到老师心坎上,激发了老师极大的工作热忱
三、抓环境,促校风建立,创设良好的德育工作气氛教育的实践证明,校风建立应从校内环境的美化、教育化抓起优化校内环境、培育校内精神,强化校内制度,塑造学生灵魂,提升老师素养,构建师德师风建立工程,努力缔造老师新形象打造师德师风安康向上的立体环境在校风建立中,良好的校风塑造学生,学校活泼惊慌的生活作风有条不紊的教学秩序,干净美丽的校内环境,民主同等的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气,以及学生因学校的荣耀传统而产生的荣耀感,骄傲感已经形成不行抗拒的正义的力气良好的校风不仅塑造学生,也不断提升老师在校风建立过程中我们看到,学校对学生良好的学习习惯,生活准那么,行为标准的造就要依靠教师来影响善为师者,既美其道,又慎其行〃就是说擅长当教师的,要使他的理论和学问完备,又要使他的行为慎重,做到言行相同,以此来感染学生,老师的外在形象也是老师形象一个重要方面12师德师风学习教育活动总结
四、存在问题这次师德师风教育活动的效果显著,群众反映良好但也存在一些问题.少数老师对师德师风教育的重要意义相识缺乏,认为是老生常谈,是软任务,因而学习看法不谨慎,学习效果不志向.局部老师在自我剖析评价时避重就轻,整改决心不大、丰富自己的课余生活,与学生多沟通,找寻默契点多看教育名家的课,学人之长补己之短、多思索、勤动脑,从教学实践入手,在细微环节中找问题,在问题中找解决方法,从而奠定教学探究的根底今后,我会经常进展自查、反思,努力塑造良好的老师形象,做一个同事钦佩、学生宠爱、家长欢送的好教师于师德师风学习活动总结范文合集2
一、开展青年老师上课竞赛活动为进一步加强师德师风建立,提高青年老师师德修养、提升专业教学水平,XXXX学院从XXXX年12月16日XXXX年1月10日分别支配5位青年老师进展上课竞赛活动,参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙,机械根底教研室的鲍仲辅,模具教研室的李友余和王波群,这五位青年老师有些是今年刚毕业分来的新老师,有些是从事教学2~3年的老师,在参赛过程他们能虚心向老老师学习,能将课程与专业严密结合,将职业实力的造就与职业素养的提高此次参与听课和评审的老师都是xxxx学院的学院领导、专业带头人、骨干老师及相关老师,大家始终认为这几位青年老师青春有活力、肢体语言丰富、充分展示了年轻老师富有活力、力求上进的精神风貌这次几位青年老师的上课竞赛主要表达以下几方面特点.在课程实施前能深化分析与探究教学对象特性和课程要求,细心设计教学过程;.教学目标明确,备课充分教学内容娴熟,思路清楚.大多数老师的课程能采纳与专业相结合案例作为课程的引入案例,较好的提高了学生的学习爱好,处理好了课程在专业的作用.大多数老师在课程实施时,注意引导学生踊跃参加教学,把学生专业实力的造就作为教学的重点.全部青年老师均具有较强的信息处理实力,并组织了丰富地教学资源除了这些优点外,也还存在一些缺乏之处1个别老师在教学实施过程中过于注意师生互动,造成互动时间太长,无法精确限制教学进度、教学信息量缺乏等状况2〕个别老师教学中重点不够突出、目标不够明确经过上课竞赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别获得1〜5名,林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4名老师将代表xxxx学院,下学期参加学院的公开课竞赛此次青年老师上课竞赛,旨在提高老师的教学实力,营造优良师德师风,进一步优化师资造就机制,引导老师更新教学理念、练好教学根本功、丰富教学经历,最终到达提高教学质量的目的参与竞赛的青年老师赛后表示此次活动收益良多,获益匪浅;今后加强业务学习,争做一名合格老师
二、开展导师团队活动为了更好地落实学校师德建立主题教育月活动的精神,机械学院还开展导师团队活动12月30日下午,模具专业为了了解学生的学习和思想动态,模具专业导师效劳团队于针对09级模具专业学生开展了一系列辅导活动0915班毕业举办了模具综合实践导师与学生见面会针对该班两年制的特点,模具专业导师效劳团队不仅讲解了毕业综合实践的流程、任务和如何完成毕业综合实践报告,而且以真实的模具企业聘请案例激发学生去主动学习,提高职业实力,为找到满足的实习单位做打算模具专业导师效劳团队还到XXXX宾馆模具
0909、
0910、0911班宿舍指导学生进展“宿舍杯〃家电产品设计大赛,并就学生提出的期末复习与实训冲突等问题进展了解答以其次课堂的形式布置的任务强化了学生的学习实力,使得学生的实践技能水平有了很大提高学生们对模具专业教师的细心指导赐予了热情的掌声,也感谢教师们能不辞辛苦深化宿舍与学生进展沟通
三、开展学生和老师座谈会活动随着师德师风活动的深化,xxxx学院结合师德师风建立的要求举办了xxxx学院老师座谈会座谈会上,老师们畅所欲言,把这一学期在教学上的心得体会和所遇问题都在会上发言很多教师都发觉学生睡觉、不喜爱读书的现象,绝大局部的教师都会想方法解决这一老大难问题在工学结合的问题上,许多教师都有心得体会,感觉学生根底学问没有驾驭够,以致在试验实训上,学生动手实力比拟差,许多教师都盼望不仅仅只是单纯的练习,盼望工学结合能够更加严密,合理驾驭学问一些老师提出了增加学习爱好的措施,如胡晓岳教师盼望课程加大改革力度以社会为依托,能够让学生更快的融入到课程设计里面,形成集成式课程,把此时此刻的课程加以整个,融入到集成式课程当中,让学生从产品设计到模具制造贯穿整个产业链,让学生做自己独立的工程更具爱好计辅班对专业排斥,学习踊跃性不高,林辉教师提出开展工程式教学学生能够有效提高教学效果的看法,如何让中职和高职的就业拉开距离,提高高职就业层次,鉴定课程改革,试验室特殊是试验室建立和打造能够促进专业人才由于新校区刚刚启用,所以不仅学生要适应新环境,教师也同样须要适应环境,教师也面临许多问题,但是教师都能够通过自身的努力,尽量克制困难盼望随着师德师风建立的不断深化,能够加强老师的教学素养强化老师的教学技能,改良老师的教学策略通过师德师风建立,老师思想和业务素养得到较大提高,老师提高了职业责任感,通过上课竞赛和教学沟通很多老师也获得了有益的教学经历,建立活动对系部今后的工作开展起到了良好的促进作用关于师德师风学习活动总结范文合集3
一、开展青年老师上课竞赛活动为进一步加强师德师风建立,提高青年老师师德修养、提升专业教学水平,xxxx学院从xxxx年12月16日xxxx年1月10日分别支配5位青年老师进展上课竞赛活动,参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙,机械根底教研室的鲍仲辅,模具教研室的李友余和王波群,这五位青年老师有些是今年刚毕业分来的新老师,有些是从事教学2~3年的老师,在参赛过程他们能虚心向老老师学习,能将课程与专业严密结合,将职业实力的造就与职业素养的提高此次参与听课和评审的老师都是xxxx学院的学院领导、专业带头人、骨干老师及相关老师,大家始终认为这几位青年老师青春有活力、肢体语言丰富、充分展示了年轻老师富有活力、力求上进的精神风貌这次几位青年老师的上课竞赛主要表达以下几方面特点L在课程实施前能深化分析与探究教学对象特性和课程要求,细心设计教学过程;.教学目标明确,备课充分教学内容娴熟,思路清楚.大多数老师的课程能采纳与专业相结合案例作为课程的引入案例,较好的提高了学生的学习爱好,处理好了课程在专业的作用.大多数老师在课程实施时,注意引导学生踊跃参加教学,把学生专业实力的造就作为教学的重点.全部青年老师均具有较强的信息处理实力,并组织了丰富地教学资源除了这些优点外,也还存在一些缺乏之处1个别老师在教学实施过程中过于注意师生互动造成互动时间太长,无法精确限制教学进度、教学信息量缺乏等状况2个别老师教学中重点不够突出、目标不够明确经过上课竞赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别获得1-5名林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4名老师将代表xxxx学院下学期参加学院的公开课竞赛此次青年老师上课竞赛,旨在提高老师的教学实力,营造优良师德师风,进一步优化师资造就机制,引导老师更新教学理念、练好教学根本功、丰富教学经历,最终到达提高教学质量的目的参与竞赛的青年老师赛后表示此次活动收益良多,获益匪浅;今后加强业务学习,争做一名合格老师
二、开展导师团队活动为了更好地落实学校师德建立主题教育月活动的精神,机械学院还开展导师团队活动12月30日下午,模具专业为了了解学生的学习和思想动态,模具专业导师效劳团队于针对09级模具专业学生开展了一系列辅导活动XXXX班毕业举办了模具综合实践导师与学生见面会针对该班两年制的特点,模具专业导师效劳团队不仅讲解了毕业综合实践的流程、任务和如何完成毕业综合实践报告,而且以真实的模具企业聘请案例激发学生去主动学习,提高职业实力,为找到满足的实习单位做打算模具专业导师效劳团队还到XXXX宾馆模具
0909、
0910、0911班宿舍指导学生进展“宿舍杯〃家电产品设计大赛,并就学生提出的期末复习与实训冲突等问题进展了解答以其次课堂的形式布置的任务强化了学生的学习实力,使得学生的实践技能水平有了很大提高学生们对模具专业教师的细心指导赐予了热情的掌声,也感谢教师们能不辞辛苦深化宿舍与学生进展沟通
三、开展学生和老师座谈会活动随着师德师风活动的深化,xxxx学院结合师德师风建立的要求举办了XXXX学院老师座谈会座谈会上,老师们畅所欲言,把这一学期在教学上的心得体会和所遇问题都在会上发言很多教师都发觉学生睡觉、不喜爱读书的现象,绝大局部的教师都会想方法解决这一老大难问题在工学结合的问题上,许多教师都有心得体会,感觉学生根底学问没有驾驭够,以致在试验实训上,学生动手实力比拟差,许多教师都盼望不仅仅只是单纯的练习,盼望工学结合能够更加严密,合理驾驭学问一些老师提出了增加学习爱好的措施,如胡晓岳教师盼望课程加大改革力度以社会为依托,能够让学生更快的融入到课程设计里面,形成集成式课程,把此时此刻的课程加以整个,融入到集成式课程当中,让学生从产品设计到模具制造贯穿整个产业链,让学生做自己独立的工程更具爱好计辅班对专业排斥,学习踊跃性不高,林辉教师提出开展工程式教学学生能够有效提高教学效果的看法,如何让中职和高职的就业拉开距离,提高高职就业层次,鉴定课程改革,试验室特殊是试验室建立和打造能够促进专业人才由于新校区刚刚启用,所以不仅学生要适应新环境,教师也同样须要适应环境,教师也面临许多问题,但是教师都能够通过自身的努力,尽量克制困难盼望随着师德师风建立的不断深化,能够加强老师的教学素养强化老师的教学技能,改良老师的教学策略通过师德师风建立,老师思想和业务素养得到较大提高,老师提高了职业责任感,通过上课竞赛和教学沟通很多老师也获得了有益的。