还剩35页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园下学期班主任工作总结最新10篇盟更多关于“幼儿园下学期班主任工作总结1伴随着新年脚步的临近,小班上学期即将结束和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时光飞逝,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我们不禁回忆起一路走来的足迹
一、班况分析我班有35名活泼可爱的孩子,男孩20名,女孩15名在我们的共同努力下,孩子们从刚开始哭喊着不愿来幼儿园到喜欢上幼儿园从不懂得听口令听信号到敏感反映,从依赖成人到逐步自主有序的变化,从听不明白成人的指示到能用流利的语言表达自己的需求等等,孩子们的进步让我们不仅感到欣慰,同时更让我们发现孩子的潜能是丰富的经过一个学期,孩子们和老师阿姨之间建立了深厚的情感,他们有礼貌,能主动问早问好,有爱心,会互相帮助他们更爱学习了,有强烈的探究欲望他们个个更活泼开朗了,愿意大胆地表现自己他们深深地喜欢上了三大游戏,投入地扮演着各种角色,进行着建构,在游戏中交往能力、语言表达能力、(想象力)和动手能力都得到了很好地培育这一切的一切都被我们双眼所捕捉,用相机留下了瞬间的精彩幼儿园下学期班主任工作总结2新的一年新的希望,新的学期新的挑战本学期我们班新的组合(—老师、—老师、—老师,—老师)一起迎来了39名天真可爱活泼的小精灵一学期很快过去了,在本班四位老师的共同努力,在园领导和各部门领导的关怀支持下,顺利地完成本学期的各项教育教学任务现将本学期工作小结如下
一、思想品德方面
1、通过每周一的升旗仪式,对幼儿进行爱国教育,教育幼儿要尊敬国旗,升国旗时要行注目礼,唱国歌,以激发幼儿的爱国情感
2、过各项主题活动、节日活动,如三八节、(母亲节),六一节等亲子节日活动,培育幼儿爱家乡,爱劳动人民,珍惜劳动成果,尊老爱幼等良好情感
4、通过自我服务比赛,卡拉ok比赛,让幼儿萌发初步的集体荣誉感,并通过活动学会相互协作和相互帮助,团结友爱
二、常规教育全班大多数幼儿能够遵守园内的一切(规章制度),乐观参加班级组织的各项活动本学期我班主要结合幼儿《规则意识课题》有关生活常规方面的讨论,对他们进行一些班级生活常规的培育,如良好的饮食习惯,自己动手吃饭,独立大小便,宁静午睡等我们三位老师通过每周的讨论,实行了各种有效的(措施)对幼儿进行常规的培育和教育在这方面有了一定的成效
三、教育教学方面教育工作——以整合为特点,深化进行教育教学工作本学期我们班进行了课程改革的主题教学活动,通过学期初和家长进行的沟通和探讨,并结合季节和园本实际,我们确定了活动的主题,实施情况,向家长传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识通两个主题《年》《彩色世界》的教学,结合领域的教学活动,幼儿掌握的情况非常的理想,在三八节,母亲节的亲子活动中幼儿充分展示了这学期通过主题教学学到的本领和知识在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果幼儿这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自己的想法和制造,许多幼儿在绘画音乐,表演等方面有了质的飞跃在幼儿园举行的区角及环境创设比赛中我们班幼儿还取得了优胜奖
四、差生转变工作本学期在抓班级教育教学工作及常规工作的同时,还注意做好个别幼儿的工作杨妍妮,张宇桐等幼儿常规差,没有养成良好的学习、生活、行为习惯,在老师的帮助及家长的配合下,通过其自身的学习、锻炼也有了一定的进步,在教学活动中大多幼儿都有了不同程度的进步曾振辉比较幼稚,不能遵守班级的常规,我们便和家长进行个别谈话,进行针对性教育,对其一丝进步都及时给予表扬、鼓舞,并取得家长的配合,做到家园教育全都性,帮助幼儿树立信心,不断进步
五、家长工作本学期在学期初召开一次家长会,四次家长开放日活动和亲子活动,期初向家长介绍班级计划,以及班级本学期要开展的课改活动主题课程和实施情况,传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识听取家长的意见和建议,,期末将本学期工作进行小结,与家长探讨如何更好地教育幼儿
六、教研工作根据幼儿的需要和爱好,为幼儿提供充分活动的机会,做到以幼儿为主,老师为辅,充分调动幼儿的乐观性本学期我班与市教科所进行合作教学研讨,进行一教三研活动,取得一定的成效老师做到多观察、了解幼儿学习情况,常常进行分析与反思制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的进展,在日常中随时做个案分析,还经常反思自己的教育方法是否恰当仔细参加教研活动,做好各项记录结合本班实际情况,开展《生活规则意识习惯培育》课题讨论仔细参加教研活动,做好阶段计划、周计划、教学计划、观察反思、阶段小结等各项记录乐观参加课题讨论,做好跟踪幼儿,课题(报告)充分尊重幼儿的自主性,调整老师的角色,明确老师只是幼儿的支持者、合,观察者本学期在班上四位老师的共同努力下,班级工作上取得了一定的成绩,并获得“一区文明班级〃的光荣称号但是我们在班级工作方面还有许多不足之处,在以后的工作中,我班老师将会继续努力,争取更好成绩”将一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子〃作为我们工作的信念和目标幼儿园下学期班主任工作总结3新学期新气象,在刚刚结束的一个学期里,孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的集体生活为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下
一、以健康安全为核心,仔细细致地做好保育工作
1、注重孩子身、心健康把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天
2、严格执行班级卫生消毒工作班上老师每天必须根据制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境
3、加强安全教育,杜绝安全隐患老师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的(安全知识)教育如不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境
二、根据托班年龄特点,以本班孩子的爱好为主,开展丰富有趣的教育教学活动入园时本班幼儿的年龄小依赖性强,动手能力差,且生活行为习惯没规律,因此老师的责任不仅仅在于(文化)知识的传授,更重要的是渗透常规能力的培育和情感方面的沟通,归纳为
1、情感上的沟通在生活中为孩子创设良好的环境,主题墙上张贴幼儿的全家福让孩子在想念亲人时,情感也能得以托付而每位老师则以〃耐心、细心、爱心〃来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱最后能很快适应并喜欢上幼儿园,和老师建立深厚的感情同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享,同伴间的友爱,谦让体现同伴间的友谊
2、生活常规的培育因为都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成以自我为中心〃、依赖性强、动手能力差、娇气等特点,针对这一情况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力如有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿,这时我们就鼓舞他自己动手,或实行能力强的孩子来帮助他除此之外我们还以各种有趣的游戏形式开展学习穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务能力的培育鼓舞幼儿自己动手使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服,不依赖老师同时,我们还加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶
3、组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动:《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高兴奋兴上幼儿园》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中,恰逢(圣诞节)、(元旦),因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式,以及新年的由来,欣赏节日的环境布置等,培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感让孩子了解节日方面的知识我们还带领幼儿看图书、听故事,培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣在秋天这个丰收的季节里,我们不仅开展了有趣的秋游活动,还带领孩子户外游西湖,欣赏、感受大自然的美,体验季节的变化此外,我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展,使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面进展为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和老师的教育教学;以及更好地体现家园互动;参加到活动中来,这学期我们在“家长开放日〃当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福,体验快乐在幼儿园举办的“新年亲子运动会〃中,本班全体幼儿也乐观地参加了入场仪式;喊(口号);参加运动会的各种游戏项目,受到园领导及许多家长的好评,而通过此次活动的开展培育了孩子的集体荣誉感和团队精神充分发挥了孩子的主动性、参加性,使他们的胆量得到了锻炼,让他们更自信、更快乐
4、结合园内组织开展课题讨论本学期,我班也参加、开展了音乐课题讨论《跟着音乐动起来》让孩子在充满音乐的氛围里,开心得玩;开心得唱;开心得跳
三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提
1、充分发挥家教园地的作用以班级的家教园地为窗口,让家长更深化地了解、配合我们的工作,如在开学前,我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向
2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通1向家长公布两位老师的电话方便家长与老师间的沟通2充分发挥家长资源,调动家长更好地参加到我们的活动中如“亲子运动会〃活动、“家长开放日〃和秋游活动⑶成立家长委员会本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员4定时或不定时地召开家长会使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参加配合的事项5成功的组织家长召开一次育儿阅历分享活动在本学期即将结束的时候,我们将仔细总结本学期工作的不足继续努力,把班级工作更上一个新的台阶幼儿园下学期班主任工作总结4时间飞逝,转眼间又过了一个学期,在下学期中,我的班级依然保持着团结协作、共同努力的良好风气
一、教育教学工作
1、仔细备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提我每次备课前都会与组内老师先讨论,确保目标的全都性每次的教案都会仔细写,做到目标明确、条理清晰
2、细致、仔细地做好每一个孩子的观察记录仔细做好保育工作每天三检都能细致地观察、记录每个孩子的体温一旦发现幼儿迟到、旷课,都能及时联系家长询问缘也要是病情严重的就上报给校医孩子来到班级,每天都要观察他们在各种活动中的表现,了解的他们的学习、生活、性格,更关怀他们的身体健康状况,只要发现有谁不舒适,就能及时通知家长,特殊病症的立即上报,确保孩子的安全和健康总之,不论在何时都会仔细地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中
二、丰富多彩的校园活动
1、在四月份我们举行了预备班的亲子运动会本次的活动主要以孩子和家长为主体,以“我运动,我健康,我运动,我快乐〃为宗旨的亲子游戏活动此次活动充满童真意趣,即丰富了孩子们的生活也增进了家长与孩子之间的感情
2、为了把预备班的家园工作做的更突出,让家长对幼儿园工作有更深化地了解、更好地进行家园合作、取得家园教育的全都性,使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径,我们组织了一次家长开放日活动通过这次家长开放日活动,家长更深化的了解幼儿的一日常规活动内容,老师与家长们达成共识,共同配合做好各项工作会后,许多家长表达了这样的心声通过家长会学到了不少有效的教育方法,家长们纷纷表示今后一定要改变自己的(家庭教育)观念学习先进的家庭教育方法乐观配合学校教育好孩子这次家长会增进了学校与家庭,老师与家长之间的了解,增强了双方的沟通和信任取得了预期的目的相信家长开放日后,班级的教育教学工作会更顺利,家校沟通会更和谐!
3、回忆过去,展望未来在这激情似火的骄阳下,我们举行了“迎新年亲子美食节〃活动本次活动的主要目的是通过活动增进父母与孩子之间的感情,培育亲子的配合能力让幼儿了解美食特色,了解美食文化,掌握文明的就餐礼仪,养成良好的卫生习惯,并充分展示幼儿和家长的厨艺,为幼儿健康成长打造美食天地本次亲子美食节活动让我们享受美食的同时,让家长与孩子获得了精神上的满足,孩子感受到了父母陪伴的快乐,亲子合作的成就感也让家长展示各自的厨艺,进一步拉近了老师与家长的距离,给家长与家长一个沟通的平台这也正是我们举办此次活动的主要目的孩子们在这些活动中都获得了不同的体验,习得了生活中的各种能力,家长们也收获良多,不仅增进了亲子关系,还了解了孩子在学校的学习和生活前几天刚写完孩子们的素质报告册,每个孩子的表现就像放电影一样历历在目,回忆起来每个孩子都有进步,每个孩子都有自己的闪光点,在帮助他们的过程中,我也积累了很多教学阅历,不和时间赛跑,要和孩子一起成长!幼儿园下学期班主任工作总结5我担任的是幼儿园中班班主任,本班共有幼儿生30名,班上学生年龄都在3岁左右,大部分幼儿生智力灵活、开发性能强,每个孩子都在原有水平上有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将根据《幼儿园(工作计划)》实施教学与管理,促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下
一、保育方面我在学校对各位及陪班老师默契配合做好班级卫生清理工作,严格执行消毒制度,并及时记录幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒本学期我在注重培育幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育,
二、教育方面在教学活动中能够与老师们互相取长补短,发挥自己的长处根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时大家都能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行
三、健康针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富有趣的体育游戏还增加了竞赛游戏,完成各项体育活动目标同时萌发幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公平竞争的规则意识此外还特别注意在幼儿
一二、工作完成情况
(一)根据《纲要》精神,注重保教工作,促进幼儿富有个性地进展
1、爱心的付出及注重爱心教育孩子们第一次离开家来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,面对陌生的环境他们充满了焦虑,免不了哭哭闹闹,我们总能像妈妈班的安慰着呵护着他们,时刻微笑面对,给孩子们一个温柔的、鼓舞的眼神,摸摸脸,给他们讲(故事),将他们抱在怀里,和他们聊聊天,带他们参观环境,让孩子们感受到我们的爱,感受到温暖充满安全感当孩子中午不肯入睡哭闹时,我们会坐在哭闹的孩子身边,陪着他哄他入睡经过我们的共同努力,孩子们很快地适应了新环境,适应了幼儿园的生活在我们爱心付出的同时,我们也非常注重对孩子们进行爱心情感教育,培育孩子们对爸爸妈妈、老师、小朋友的爱因为我们这个大家庭时时充满了爱,如今孩子们在这个氛围里也更有爱心小朋友之间能互相关怀帮助,当发现老师生病不舒适时你会听到“老师我帮你揉揉〃、老师,你是不是不舒适啊,赶快去医院看看就好了!〃、〃老师,是不是小朋友不乖所以你不舒适了〃听到孩子们一声声关切的问候我们感到十分幸福
2、注重保教结合,树立科学的保教观生活在小一班这个大家庭中,我们和孩子们都共同维护着这个家如何使孩子更好地得到进展,做好保教结合工作尤为重要我们两位老师和保育员不仅在工作上形成良好的合作伙伴关系,在生活上也成日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育,如上下楼梯时提醒孩子靠右边走,不推挤,天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等但由于幼儿的自制力不是很强,虽然懂得其中的道理,但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己看来健康教育不能只是靠谈话,靠说教就能对孩子产生影响的健康教育下一学期将是我们工作的重点
四、语言本学期重点是让每个孩子都能大胆发言,乐意看图书并边看边讲直到现在发现我们的孩子是能大胆发言,但在看图书时只有少数孩子能边看边讲,大多数孩子还处于宁静看书阶段,这将是我下学期努力的方向在进展幼儿语言表达能力时,注重在各个领域进行渗透,而针对孩子来说努力创设一个自由宽松的语言环境,主动和孩子交往,鼓舞每个幼儿表达自己的想法和感受有些孩子胆小、内向不爱讲话,就在活动中多鼓舞这些孩子大胆说话,并多给这些孩子表现的机会此外,还通过家长联系与个别谈话的形式和家长进行沟通,共同促进孩子的进展
五、社会这一学期我的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则,乐意与人交往,有初步的合作意识,有同情心在这一学期中每个星期一孩子们都会带来自己喜欢的玩具,通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了,有了初步的初合作意识,还能在游戏中做到爱惜别人的玩具,而且通过这一活动,不少孩子认识了星期,知道一个星期有七天,在幼儿园五天,有时候星期六也个别辅导幼儿生,在其他活动中也尽量为幼儿提供合作探讨的机会,所以孩子们已经基本上学会了合作
六、教研这一学期科学领域的四大目标有一是爱惜动植物,关怀周围环境,有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣三是能用适当的方式表达、沟通探索过程和结果四是乐观争取园的各项教研活动,特别在本期“北京快乐童年〃幼儿园的老师来我校指导互动教学的过程中,乐观参加我园安排的公开课“拼摆识字〃为题材得到“北京快乐童年〃幼儿园领导的肯定在一些探索活动中我会尽量为幼儿提供沟通探索的机会,增进孩子之间的交往,提高表达能力现在孩子们做一些简单的记录还是可以的而对于一些数学活动,我们尽量是在生活中进行渗透让幼儿在游戏生活中学习数学
七、艺术艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验这一学期通过教学活动,区域活动等多种形式为幼儿提供活动机会,大胆表现自己但是对技能技巧的学习老师没有用心思考如何让孩子学得扎实,所以活动进行过了,但孩子的技能不扎实,所以在表现时心有余而力不足所以在下一学期中,要在技能技巧上下功多争取学习探索与老师们进行艺术沟通
八、家长工作与家长很好的合作,能够直接影响班上各项工作的进行,为了更好的搞好班上的家长工作,我总是热情的接待每一个家长,对家长提出的问题进行耐心的回答,对家长的嘱咐总是用心去完成对需要进行个别教育的孩子,我就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的成长以上是我班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,继续努力,对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步幼儿园下学期班主任工作总结6伴随着时间老人的脚步,这个学期忙碌而又快乐地结束了,开学时,孩子们那稚嫩的笑脸至今还在我脑海里出现,看着他们一天天的成长和进步,真是一件天底下最幸福的事,在领导和同事的帮助下这个学期的工作圆满结束了,细细回味起来有收获也有不足
一、班级基本情况本班一共有36名小朋友,19名男孩,17名女孩他们都很活泼,也很聪慧,但也有几个小朋友需要特别关注有5位患有过敏性鼻炎4位小眼镜〃
二、常规及教育教学
1、常规教育这些刚进校园的孩子,一切对他们而言都是新鲜的,但也是陌生的,为了让孩子爱上学校、爱上老师、爱上同学,第一课就要让孩子认识这所新的学校,以游戏的方式让每个孩子坐上〃快乐列车〃开着火车参观学前班每个班级、学校的操场、餐厅、睡房跟孩子们建立感情,我会跟孩子们说在学校学前
(三)班就是个大家庭,我们的家庭成员很多,相信你会在这个大家庭里找到好朋友,老师会像妈妈一样爱你们,帮助你们〃接下来要建立班级规则
1、讲文明、懂礼貌
2、按时到校
3、不跑不闹
4、自觉喝水
5、仔细听讲
6、团结友爱
7、不丢垃圾
8、完成作业
9、不买零食
10、文明用餐
11、宁静入睡,每周挑出一项作为本周的养成教育,让孩子慢慢地从1做到
112、教育教学在教育教学上我一直崇尚“玩中学,学中玩〃的教学理念,在教学活动设计中融入了游戏,在日常生活中,也设计很多对幼儿各项能力有帮助的活动刚开学孩子的自控能力比较差,课堂纪律也不理想我就设计了“小花猫静悄悄〃的游戏,让幼儿扮演小花猫,宁静地坐2分钟,慢慢延长时间,提高孩子的自制力同时还利用各种奖励机制鼓舞孩子,根据孩子的表现在班级进行表扬,以榜样的力量让孩子们向表现好的的孩子学习孩子们逐渐养成了仔细听讲,仔细完成作业的习惯在跟孩子们相处时,我很注意观察每个孩子的行为很情绪变化,哪个孩子好动,哪个孩子不爱说话,哪个孩子喜欢帮助别人……掌握了每个孩子的性格特点,及时地和家长沟通,帮助每个孩子快乐成长这个阶段的孩子是语言进展的高峰期,他们喜欢说,想说,根据他们的这个年龄特点,我在课堂上让孩子们有充分表达的机会,特别是那些不喜欢说话的孩子,鼓舞他们回答问题,还举办了说话活动(自我介绍)〃“故事大王〃提高孩子们的表达能力,增强他们的自信心
三、家长工作利用校讯通,跟家长保持密切联系,当孩子情绪变化时及时跟家长沟通,当孩子生病请假时第一时间慰问,当孩子有进步时和家长一起分享,这个学期家长们参加了“亲子运动会〃、亲子美食节〃家长们非常赞赏这样的活动也很配合老师
四、反思调整总结这学期的点点滴滴,为孩子们的进步感动,为孩子们的进步开心,我也和这些孩子们一起成长,工作中我积累了很多阅历,也找到了一些好办法,同时也有很多需要继续努力的地方,比如说还有孩子吃饭挑食,还有孩子不会写字,还有孩子不会自己穿衣服,还有孩子喜欢动手打人,在以后的工作中,总结阅历,寻找方法,让孩子们有更好的进步,学前班的工作很繁琐,但是看到这些可爱的孩子们一天比一天好,感觉所有的付出都是值得的在新的学期,我要不断地充实自己,学习更好的(教学方法),提升自己的业务水平,把工作做得更好!幼儿园下学期班主任工作总结7转眼一学期就快结束,每一个学期的结束我们班主任都要对自己班级情况写一份工作总结幼儿园中班班主任下学期工作总结带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期我担任了幼儿园中班班主任一职,尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味重拾每一个过程,从总结中积累阅历,期待下学期的我,能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作
一、帮助孩子的提高动手能力提供更多动手操作的机会,在手工、制作方面,提供更多的材料,制造更好的条件其实,老师的工作是非常神圣而又辛苦的很多老师工作时,经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做工作十年我给自己总结的阅历就是工作是做出来的,只要你出发点是为了孩子好,坚持用三心去对待每一个孩子,即使面对不同看法的家长,我们也是问心无愧,始终是能得到理解和认可幼儿园中班班主任下学期工作总结忙忙碌碌中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班老师都能仔细贯彻国家的教育方针政策,遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下,班务工作开展得井井有条该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的进展家长工作开展得比较顺利,家长都能乐观支持配合
二、帮助孩子对世界的认识在家园共育下,幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐进展逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律特别是在绘画、语言方面,我班幼儿较感爱好在一般话表达能力方面也有明显进步
1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差,还有个别幼儿胆量太小,见到生人不说话,不能大方与老师交谈等等
2、生活自理能力整体上进展不平衡,有的很能干,有的有待学习锻炼;进餐情况也存在两极分化,个别幼儿吃得特别快,有的则吃的很慢
3、在幼儿园发生的事情,不会当时找老师解决,而是过后让家长告诉老师存在这样的现象在本学期做的好的方面我会继续保持但我也会正视自己的不足之处,针对以上问题进分析、解决,在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的有声有色
三、让幼儿学会自我保护现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况做好班级卫生清理工作,严格执行消毒制度,并及时记录幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒本学期我在注重培育幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育在教学活动中老师之间能够互相取长补短,发挥自己的长处根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时老师们能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行根据主题和孩子、家长共同创设其中重点是区域活动中材料的投放这一学期,通过参加教研活动,我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响在实际教学活动中在每个主题活动中都能都按时、按质、按量的去投放与目标相应的材料做相应的指导止匕外,作为老师也没有把握好整个学期的主要完成目标,尽管区域活动的创设很成功,但有个别孩子活动时做的不太好,希望在下学期,在老师的帮助下,让这些孩子的区域活动表现能够迈上一个新的台阶班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!幼儿园下学期班主任工作总结8在忙忙碌碌中,天真可爱的宝贝们长大了!要升入中班了!一年来孩子们的变化真不小个儿长高了,身体强壮了,来幼儿园不再哭哭啼啼了,对待老师、长辈更加有礼貌了主动与同伴进行沟通了、乐观参加集体活动学习新知识了,并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情了……此时此刻,我们在感受着孩子们快乐成长的同时,也体会到了和孩子们共同生活、游戏的乐趣随着各项活动的顺利进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花下面我就来总结一下一年来我和孩子们一起走过的点点滴滴
一、(说说)我班的小宝贝我班共有30名孩子,30个孩子就像30本书一样耐人寻味,每一个孩子都有其独特的个性特点沈文轩,一个孩子们喜欢的哥哥形象,会变着法子和大家玩游戏,思维活跃,是一个很会沟通的小男子汉;陆恬恬,好奇心强,总爱问个究竟,爱听故事爱看书,是个活泼聪慧的小淘气;孙玉莹,特别讨人喜欢的小可爱,笑容甜甜,歌声甜甜;王书鸿,聪慧懂事,好学,已经认识好多汉字宝宝了,是个不用老师操心的乖宝宝;王一格,我班年龄最小的一个小妹妹,却是个思维灵敏、能说会道的小淘气……有人说一个孩子就是一本有趣的〃书〃是呀,作为这群孩子的头,我努力地去走进书〃的世界,仔细地去品读每一本书〃;30个孩子有30种不同的味道,我细细地品味着这些味道,有甜蜜也有苦涩,有快乐也有烦恼
二、说说我们的共同成长
1、小家庭的组成记得刚开学时,为了缩短幼儿的分离焦虑,针对不同幼儿的不同个性,我和姚老师、顾老师一起齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍在游戏我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中,建议家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里了就这样我们和这群可爱的小宝贝们一起组成了一个温馨、和乐融融的小家庭
2、各种习惯的养成为了培育孩子们养成良好的常规及习惯,我们采纳了日常培育与教育教学相结合的方法进行,引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来日常活动常规方面,我们在培育全体幼儿良好行为习惯的同时,注重了对个别有不良行为习惯幼儿的不错的矫正和培育,如曹家辉、陆思宇等个别有攻击性行为的幼儿在行为习惯上得以改善;学习常规方面,我们引导幼儿在教学活动中听清楚老师的活动规则和要求然后有目的地进行活动,也逐步有了改善;进餐常规方面,在宁静进餐的基础上培育多数幼儿能基本做到专注吃饭,并能基本保持桌面、地面的干净,培育了幼儿健康的进餐习惯;午睡常规方面,全体幼儿能自觉入睡,并能知道根据天气变化穿、解衣服,基本学会了独立穿脱简单的衣物、鞋子,并还能学着叠被子良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯,可是,我班有部分幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能宁静地听,缺乏良好的倾听习惯于是我们利用餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了在培育倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通,大胆发言的好习惯如在活动中,我们常常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达
3、学习意识的形成本学期,我继续以《纲要》精神为指导,本着整和的观念,将建构式的教学内容与我园的乡土课程有机结合不再一味的强调技能掌握的如何,而是教会孩子们学习的方法,鼓舞孩子大胆的动手尝试,培育他(她)们正确的科学意识如在数学游戏中,我重点在于激发幼儿的探索欲望,树立幼儿为谈心的朋友,由于我们都以真诚相待,因此更有利于我们工作的开展,在工作中如果遇到某些困难我们会乐观(反思)讨论,谁在工作上失误了,其他人会提出来,一起寻求解决(方法),我们没有隔阂,一切都是以为了孩子的进展为宗旨,常常进行沟通,互相沟通以便工作更好的开展我们努力做到保中有教,教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉,真正地喜欢我们
3、注重良好习惯常规和自理能力的培育孩子们都是独生子,个个都是家里的小皇帝,一切都由爸爸妈妈爷爷奶奶包办着,独立性和自理能力相对比较差我们认识到小班的孩子首先是要培育他们良好的行为习惯和独立、自理能力,因此我们非常重视良好习惯常规和自理能力的培育如教孩子有礼貌学会打招呼,以及运用一些简单的礼貌用语刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我们就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子知道做错了事要说〃对不起〃,得到了别人的帮助要说“谢谢〃等等又如洗手的常规我们督促孩子饭前便后勤洗手,要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来,为此我们还编了一首洗手儿歌,通过儿歌告诉幼儿正确的洗手方法自理能力的穿脱衣裤方面也是从小班就应该培育的,但孩子们依赖性强,在家里都是爸爸妈妈帮着,很多孩子自己从不动手我们便一遍一遍耐心地教他们正确的方法,鼓舞孩子们自己动手,实在有困难的时候鼓舞孩子们互相帮助,我们还通过开家长会请家长们注重配合指导,经过努力孩子们在这方面有了很大的进步在学习常规方面我们也不断培育,通过听固定的音乐、一定的奖励等让孩子们正确的科学意识,开发幼儿的数学心智在课程设置时我将两者有机结合、相互渗透渐渐地我班的孩子能主动的参加数学和科学活动对物体形状,大小,颜色,有了初步的认识,并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序,能感知5以内无题的数量,孩子们对科学充满了好奇,认识事物特质有较浓厚爱好,但知识面较狭窄所以在今后的教学活动中,我还将继续提供更多有趣的科学实验,让孩子们在动手操作和尝试的过程中,激发他们的探索欲望,丰富他们的知识促使他们逐步形成学习意识
4、各种能力的提高1语言表达能力的提高在日常生活和语言教学活动中,我们努力为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓舞幼儿勇于表达为幼儿提供与他人沟通的机会,进展幼儿的口语表达能力及时表扬、鼓舞幼儿,树立幼儿大胆表达的自信心特别是在阅读活动中,尽量地给予孩子们思考和表达的空间,让孩子们先观察画面,再大胆地发表自己的想法,都希望孩子们都有机会表达,所以每次阅读活动,我们的30分钟教学时间总是不够用通过阅读和表述活动,既丰富了幼儿的词汇,又培育了孩子们对文学作品的喜爱,还进展了幼儿的语言表现力和语言感染力在日常活动和区域活动中,通过幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的不错的沟通等,进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法,鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说,进展了孩子们的语言表达能力班内,语言表达进步最明显的是曹家辉、赵煜晟、陆思宇小朋友,从同不懂一般话到现在能叫流利地用一般话沟通了2探索能力的提高科学探索能力能活跃孩子们的思维,敏锐孩子们的观察力,因此我们多角度多途径地帮助幼儿提高探索能力我们首先从培育幼儿的数学爱好入手,利用各种游戏如通过日常生活点名、自己认杯子、跳数字等游戏把学习内容贯穿起来,让孩子们感受到在生活中、游戏中学习数学的乐趣,运用幼儿喜欢的方式、方法并与孩子们的生活活动相结合,在学习的同时初步培育他们学会实际应用及解决问题的能力如吃餐点时就让幼儿练习点数饼干让孩子们通过动手动脑,在生活中多练习,多实践,使孩子们在理解、思考的基础上掌握所学的知识我们通过多种形式激发幼儿参加科学活动的爱好,不断地丰富幼儿的生活阅历根据季节的变化,春天领幼儿观察幼儿园里的花草树木,带孩子去田野,充分的感受春季的特点,知道春天是植物发芽的季节;夏天,让幼儿体验温度的变化,了解一些简单的防暑降温办法,了解夏夜里的动物在智力游戏活动中,我们有选择的对幼儿进行发散性思维、想象力、观察力的培育,通过一年来的各种活动,着重提高了幼儿的探索能力3社会能力的提高培育小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处在这一方面我们进行了着重培育在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的乐观情感教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法我们根据小班幼儿的年龄特点,通过故事、区域活动让幼儿接触(社会实践)活动结合各个节假日组织幼儿开展系列活动,让他们初步了解相关的传统节日及风俗习惯,还在〃三八〃妇女节、母亲节、(父亲节)等节日开展孝敬教育,如在母亲节期间,我们还结合开放日邀请妈妈们来园展开了亲子活动和妈妈一起品尝(蛋糕),增进了亲情间的情感
(4)表现能力的提高音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径一年来,我们结合《建构式课程》又根据孩子们的爱好、情感、感受出发,运用游戏法、练习法等多种方法,初步培育幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力我班音乐表现力突出的幼儿有黄心怡、孙玉莹、凡慧、冯涵等,表演区里能常常地看到他们快乐的身影只是由于自己的音乐技能薄弱,所以孩子们对音乐的表现力还很不够,所以在以后的工作中我还要更多地去扎实自己的音乐基本功,让孩子们在自然、轻松的氛围中获得更多的进步与进展美术活动主要是围绕着季节变化和节日结合主题活动进行的,同时也考虑了幼儿自身的进展水平,所以我们选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容如《小雨点》、《火红的太阳》、《好吃的冰淇淋》等绘画活动主要培育幼儿对线条的把握,能大胆地运用线条表现事物并初步学会构图我发现我班的曹胡冰、陆恬恬、曹诗蕾等小朋友的在绘画方面取得了较大的进步在美术评价活动中,孩子们还能在老师的指导下发表自己的见解,来评价自己和别人的作品
三、说说我班的家园合作为了幼儿的全面进展,充分的运用与调动家长资源,形成家园共同配合、互相促进的良好氛围,做好家长工作是我们一直非常重视的
1、抓住家长来园的各种机会与家长们沟通通过沟通家长们关怀关注的各种问题,使家长们能理解支持我们的工作,还通过网络架起了家园互动的平台,使我们的沟通更加快速、便捷
2、通过家长开放日、班级家委会活动,加强与家长之间的沟通,让家长更多地了解孩子在园的表现情况
3、利用好幼儿园网站这个沟通的平台,用现代化的技术搭起家园共育的桥梁及时的把我们的活动安排、班级新闻介绍给家长,并把孩子们在园的活动拍成照片进行上传,让家长直观的了解孩子们在园的生活、活动情况
4、重视家园联系栏的更新通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和沟通
5、乐观争取家长资源丰富主题活动每个主题活动即将开展,我们通过家园园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展
四、说说我们的不足与方向在家长和我们老师的共同努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待进一步培育
2、不少幼儿阅读习惯差,不爱惜图书,因此,下学期要加强阅读习惯的培育
3、孩子的思维不够开阔,导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥下学期,我们要在家园的共同配合下带孩子们多出去看看多了解一下新鲜的事物,来增长幼儿的知识有了前行的目标,再加上我们老师、家长、孩子的共同努力,相信我们的小宝贝们一定会更茁壮、更健康地成长,我们的明天将绽放出更灿烂的阳光!幼儿园下学期班主任工作总结9时间过得太快了,似乎刚来这里,这个下学期就已经结束了在这个下学期中我做了不少工作,取得很多的宝贵阅历,当然,也有些地方不尽人意不过,在整个学期当中,我对工作充满了极大的热情,我深深的热爱这份工作,我会努力工作,严格要求自己,虚心请教从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动,将环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动〃都作为课程的组成部分和幼儿一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品,在显性和隐性的环境中反映主题的内容区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的,本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动通过对幼儿在活动区里的行为进行观察,我们及时对活动区的目标和材料进行调整,也看到孩子们的能力在活动区里得到了进展我班幼儿他们参差不齐,有一半的幼儿年龄偏小,有的性格开朗、大方,有的却较内向鉴于此情况,我们实行了因材施教的方法来引导他们根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导平时多鼓舞、奖励他们,让他们觉得老师是最喜欢我的,我应该表现得更好、更棒这学期下来,小朋友对所学的知识都掌握得很不错,表现得也很好达到了预期计划中的目的,其具体各科的(教学总结)如下
一、健康能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯喜欢参加幼儿园各种集体活动、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力,具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护,乐观参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调
二、语言方面能听懂及用一般话回答老师的问题,回答问题很主动、乐观,能宁静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色(记忆力)强,学过的儿歌都能朗诵,会讲述图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及同伴聊天
三、科学对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的爱好和好奇心尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、沟通探索的过程和结果喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法关怀周围环境、爱惜动植物,萌发初步的环境意识
四、社会领域培育小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处在这一方面我们进行了着重培育在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的乐观情感教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法在美术活动及〃小明星〃评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培育幼儿正确的个人意识和集体意识在社会实践活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然〃的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的乐观情感
五、艺术⑴音乐方面幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径本学期结合自己的实验课题,在教学活动中,我根据孩子们的年龄特点和特别的需要,分别从幼儿的爱好、情感、感受出发,运用游戏法、练习法等多种方法,初步培育幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的乐观性,为孩子们学习演(唱歌)曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础⑵美术方面幼儿对绘画表现出极大的爱好,都很仔细,有多数幼儿的动手力较强,都能单独完成作品,有少数幼儿还需加强,多数幼儿都能认识及区分颜色整个来看,对涂色的知识掌握得不错,幼儿的想象力及制造力较丰富
六、语言领域在语言进展方面,我们这学期主要培育幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思现在我班全体幼儿能流利地讲一般话,并已形成习惯在日常生活和语言教学活动中,老师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓舞幼儿勇于表达在日常生活中,通过各种游戏丰富幼儿的词汇量,如专门的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等,进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说,引导幼儿形成乐观的良好的语言习惯作为小班的班主任,更要具备爱心、耐心、细心,使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样,健康的成长,班级小干部也要培育起来,无论是上课,还是在游戏,都要培育幼儿的独立能力,领导能力,做好班主任工作这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中,根据幼儿进展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿进展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善幼儿园下学期班主任工作总结10
一、概述这的工作是紧张的,但又不失乐趣,紧张的工作更加让我在幼儿工作中努力,跟是无压力的,有时候紧张的工作也被化解,这学期的工作我圆满的完成教学管理内容,对于我们园内的情况我加深了了解平时在工作之中更多的是对工作的态度,和跟孩子相处的过程一学期来我每天按时上班,从没出现过教学上的问题,较好的完成的对孩子的教育,一学期来我按时向园长汇报工作,定期的跟每个小孩的家长沟通,对于园内的每一个孩子,的情况做好记录,随时的反馈到园内,随时反馈给家长,工作中我从不打马虎,对于孩子本应该就是要做到细致,我一直听从园内的安排,做好的和方面的工资,跟措施,特别是对于孩子,我作为班主任是首要的管理责任再一个就是孩子的情况,每周日我会做一个小小的总结,对每个孩子在近一周来的表现,跟一些问题,我及时的上报,做好记录,这些工作是为了在每个月的汇报做准备,孩子的学习情况是要了解的,总是要不断的跟进每一个孩子,每一件小小事,定期的观察,还是能发现孩子们的进步,孩子的学习任课老师是关键,我一般都会向任课老师了解这些,这是最直接的,对学习上的事情作为班主任我是要做好充足的准备的
二、关注孩子的动态学期的工作中部分孩子是放不开的,我观察到对于这个新的环境不能够快速适应,在这个学期中我很关注这些问题,我会实行很多措施解决,幼儿园是很多孩子的生活学习环境,很多的时候会出现一些矛盾,孩子大多是不懂事的,发生一些小打小闹也属于正常,在这个学期的工作中也是出现这样的情况,需要老师及时的发现作出调解孩子们学习的环境是要做大安全的,我很重视,这个学期花了大量的精力在排查园内的安全隐患,这些工作我做的很足工作不足也有,在今后还需改进,为孩子们成长继续努力幼儿园下学期班主任工作总结最新10篇遵守规则,同时也根据情况,与孩子们共同商讨规则,使孩子们真正地形成良好的常规习惯
4、努力探索课改之路,乐观开展主题活动,并结合主题活动仔细进行课题的实践讨论本学期我们开展了两个主题“高兴奋兴上幼儿园〃和“可爱的我〃孩子们刚进入幼儿园,处于为了让孩子们能尽快适应幼儿园生活,能开开心心上幼儿园的目的,我们开展了主题活动“高兴奋兴上幼儿园〃接下来我们考虑从情感入手,培育孩子们爱自己、爱朋友、爱家人、爱周围的人们的情感,并根据小班幼儿的年龄特点,自我意识较为薄弱、依赖性强,需要成人的引导与帮助,我们以可爱的我〃为主线索作为活动主题,让幼儿认识自己长大了,学习独立自理,与同伴分享快乐孩子们带来了小时侯的照片,一起欣赏,猜猜这个小不点是谁那个小不点是谁,看看照片对比现在,发现小时侯与现在的不同一同认识五官,了解自己和别人的不一样,区分了男孩和女孩,一同庆祝小朋友的生日,了解生日的意义等别看孩子们年龄小,在老师的指导和鼓舞下能够大笔一挥画个可爱的自己当开展到“我长大了〃的时候,孩子们更有了自己的事情自己做的一手,能自己穿衣裤,自理能力更强了主题活动中我们也非常注重家长朋友们的支持和参加,家长朋友们能够乐观配合我们,提供各种主题活动所需的物品,配合我们共同丰富孩子们的阅历,同时家长朋友们还和孩子们一同制作了精美的全家福卡片,这张卡片记载着我在温馨家庭里快乐成长的片段,我们将其共同展示在〃我爱我家〃主题版上,孩子们爱好浓浓地沟通着更了解了自己的家,增强了自己对家人的情感,知道了要怎样爱家人如何将主题活动与区域活动进行很好地整合是目前我们的讨论课题,这一课题讨论在主题活动“可爱的我〃中得到更好地体现在活动中我们时时以新的观念指导自己,扮演着倾听者、观察者、引导者和欣赏者的角色,为幼儿创设鼓舞、接纳、支持的心理氛围我们建立区域活动常规,引导幼儿自主地进行区域活动,培育幼儿自主自律能力为了让幼儿适应区域活动能独立地参加,我班两位老师和一位保育员在区域开放时间分散到各个区域进行有目的的指导,老师对幼儿每一点制造都表示欣喜,给予鼓舞,为幼儿创设一个轻松和谐的环境我们注重将各领域的目标、主题活动与区域化有机的整合,注重创设丰富的区域活动环境如我们在开展主题分支“男孩和女孩〃的时候,我们布置了两个娃娃家,起名叫做男孩屋和女孩屋,请孩子们从家里带来了表示男生女生的物品梳子、皮筋、墨镜、背包、手提包、西装、领带等等,分别放在男孩屋和女孩屋里,孩子们进入时根据自己的性别选择,进入后,用相应的物品给自己装扮又如开展主题分支“我的家人〃时,我们设置了娃娃家,让孩子们进行角色的扮演;设置了手工区,让孩子们进行小制作;设置了整理屋,让孩子们充当爸爸妈妈进行整理;设置了化装间,让孩子们进行装扮孩子们非常的投入
5、注重学习环境的创设对幼儿的作用让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话〃,实践〃墙壁〃对家长、幼儿的“对话〃,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画,结合主题我们用孩子的作品布置了“宝宝的树〃、“可爱的我〃、〃我的好朋友〃主题展版墙饰,孩子们爱好浓浓地欣赏着自己的作品,感受着主题的氛围,他们的作品也得到了老师和爸爸妈妈的肯定,在涂色、撕贴和绘画方面都得到了不断提高我们还结合主题,请家长朋友们参加和孩子们共同制作“我爱我家〃主题展版,既为主题的开展提供了准备,又提高了家长朋友们的主人翁意识,
6、仔细开展三大游戏三大游戏是孩子们非常喜爱的活动,孩子们爱好浓浓地搭着房子、手枪、飞机,扮演着爸爸妈妈、爷爷奶奶、扮演着小兔、大灰狼,表演着一个又一个的故事,他们对人物角色有自己的喜好,表现出了百分之百的投入在游戏中我们能贯穿新理念,尊重孩子的想法、孩子的意愿,做好观察记录及时反思,通过游戏孩子们的口语表达能力、与人交往能力、想象制造力等都得到了很大的进展
7、注重对孩子们进行(安全教育)及健康教育安全应该说是幼儿园工作的首位,幼儿年龄小,安全意识差,缺乏生活阅历,对于新奇的东西总敢于冒险,所以我们注重教给孩子们必要的安全常识,使他们懂得保护自己我们通过讲故事及提醒督促的方法对孩子进行教育小班的孩子更存在着由于表达能力的影响,一着急便会出现咬人打人的现象,针对这种现象我们及时提前进行教育在健康教育方面,我们鼓舞孩子们要勇敢,乐观配合医生做好进行疾病的预防和治疗工作,注意卫生保健
(二)仔细做好教研工作
1、注重年段教研和课题组教研活动教研是我们老师互(相学)习互相探讨的活动平台,我们提出平时班级工作中遇到的困难困惑,大家共同探讨商量解决的办法,同时在互相介绍班级工作中的(工作心得)时,彼此都能从中受益因此我们非常珍惜每一次的教研活动,仔细记录笔记
2、不断加强班级教研工作,增强班级教研的实效性班级需要大家的共同维护和经营,班级工作烦琐,需要大家共同完成每周一次的班级教研时间,三位老师畅所欲言,提出班级存在的问题,共同商议解决的方法,仔细记录,并能将教研中提出的建议与班级活动、情况结合进行实践、反思,尽量发挥教研的实效性,务必使班级工作做得更好
(三)重视家长工作老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任沟通方式很多,我们做了以下工作
1、以真心、诚心和爱心面对家长,换取家长们对我们的信任家长需要的是老师的微笑和一颗充满爱、负责任的心,我们努力建立与家长之间良好的关系,成为朋友,以一切为了孩子的进展而努力
2、注重沟通的实效性和针对性当问题出现,第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意例如连续两天班上苹芋小朋友的情绪都很低,不时哭着跑来叫老师给妈妈打电话原本很开朗的芋芋出现了反常,我们及时与其家长沟通了解情况,共同分析问题的原因,最终羊羊又恢复了以往的活泼开朗家长们也非常感谢我们对于孩子的关注
3、重视家园联系栏的沟通方式我们仔细办好每一期家园联系栏,在家园联系栏上我们张贴了“亲师热线〃,写上了三位老师的手机号码,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关怀孩子的成长我们定期张贴好的家教(文章),根据主题开展情况张贴课改快讯向家长介绍活动的开展情况,”温馨提示〃上也及时为家长提出好的建议,我们还将每周学习的儿歌、歌曲等张贴在家教栏,让家长们及时了解
4、通过成长手册《亲亲宝贝》密切记录孩子的点滴成长手册是老师与家长之间联系的又一座桥梁,我们仔细地参加年段的成长手册内容设计成长手册中我们张贴了孩子们近期的照片并用照片捉住孩子们的精彩镜头,用笔记录孩子们的点点滴滴,并将孩子们好的美术作品收入成长手册里同时在家长会上向家长详细说明介绍我们的成长手册,赢得家长们的重视与充分的肯定
5、注重家访工作我们注重家访、电话访和每天来园接孩子时间与家长的交谈,让家长朋友们及孩子们感受到老师的关怀与爱特别是开学初的新生家访,除了是让老师了解孩子的情况,更重要的是为了和孩子之间建立初步的情感,解决入园难的问题
6、适时召开班级家长会我们根据孩子们的表现情况,适时召开家长会,及时反馈孩子的情况及提出要求请家长们进行配合
7、注重家长开放日工作,让家长们更进一步了解孩子的活动情况在学期结束之际,我们进行了家长开放日活动,我们能事先进行全面的考虑讨论,仔细准备,结合主题及节日我们设计了亲子制作“新年心愿卡〃的活动,活动非常成功,看着家长和孩子们仔细制作的模样,看到他们开心的笑容,我们感到非常欣慰同时在家长开放日活动中家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向
三、本班存在的不足之处
1、宁静地进行自选活动的常规方面还需进一步加强
2、集中教育活动时仍有个别孩子容易开小差影响别人,需要进一步督促培育
3、本班孩子在自理能力方面虽然进步很大,但仍有一小部分孩子自理能力比较弱,需要加强指导总结本学期班级工作,其中也有欠缺与遗憾,但更多的是成功与收获孩子各方面能力得到了提高,家长对我们的工作也感到放心与满意,同时、也更加丰富了我们的工作阅历今后,我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好。