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幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段幼儿园所教年级大班教学活动设计活动题目音乐《狮王进行曲》幼儿及内容分析我国的儿童并不习惯于听音乐,对于没有太多聆听经验的儿童来说,安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的,但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话,不仅会使听音乐的过程充满乐趣,还能帮助孩子们对音乐的理解孩子们对大森林充满了好奇向往,非常想了解森林中发生的故事,因此设计了《狮王进行曲》活动培养孩子“听”的艺术,获得一些基础的艺术知识技能,以及各方面的艺术能力引发幼儿对动物的了解与关怀活动目标
1、了解作品的结构、形象和内容
2、用动作、表情、嗓音等表现音乐
3、体验想象、创造和表演的快乐活动准备图谱、动物头饰、录音活动方法与过程(步骤、信息技术手段、方法、组织形式等)
一、初步感受乐曲老师给大家带来了一首音乐,听”(播放乐曲)这首音乐怎么样?(雄壮、有力,轻快、活泼)
二、听故事引起兴趣
1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事在一个很黑很黑的大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡忽然,猴子从树上滑下来报告说“狮王驾到”乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说“今天是我的生日,我不吃你们”小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了
2、提问
(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1
(2)小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来谁来学一学一起学学
(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学我们一起做狮王吼一吼
(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3)
三、完整欣赏哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完整听一听,边听边用声音、动作学学
四、分段欣赏(-)欣赏A段
1、刚才用声音、动作来模仿,听听这一段讲了什么?
2、它们怎样演奏看着图谱说一说
3、听音乐做动作(2遍)放音乐一,老师语言提示(-)欣赏B段
1、狮王在干什么了?(走路、吼叫)
2、狮王怎么走路?学一学
3、狮王吼了几次呢?仔细听一听(出示大图2)
4、做狮大王听音乐有节奏的走走,吼吼
(三)欣赏A
1、狮王们吼的真有节奏,听这段音乐又是讲了什么?(出示大图3)
2、看图谱说一说吧(音乐)
3、老师做狮王,小朋友做小动物围着老帅高兴的跳舞
五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》一起完整的听听这首《狮王进行曲》
六、分角色表演
1、用声音、动作读一读这张图谱
2、分角色表演
(1)师做狮王
(2)交换角色考查活动效果方法在整个教学过程中,井井有条,紧扣主题,活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式,通过听赏、游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力、动手能力,在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现,促进学生的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐活动中,幼儿的表演栩栩如生备注延伸活动创意美术《威武雄壮的大狮子》。