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幼儿园学前班上期班主任工作总结第1篇班主任工作总结幼儿园学前班篇一学前班班主任总结20xx-20xx学年度第一学期学前班班主任工作总结伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,细细回顾这学期的工作时,深深的感到一份耕耘一份收获
一、班级基本情况我们班共有幼儿24名,孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛
二、常规及教育教学
1、常规教育当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个班级、活动场所、用餐场所等等每天都想新游戏带着孩子们一起玩发现孩子们的情绪稍有些不对,及时和孩子们沟通、和家长们沟通尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是特别关注同时也及时地和家长沟通每一位孩子的性格特点很快地孩子们更加接受了我这位“大朋友〃我打心底里兴奋和孩子们建立了很好的感情基础,我开始抓班级常规排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等还有养成教育例如我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子
2、教育教学课程标准》、教材,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法⑴创设各种情境,激发学生思考上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深化浅出同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的乐观性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识加强师生沟通,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑,针对教学重、难点、选择学生的探究结果,引导学生进行比较、沟通、讨论,从中掌握知识、培育能力;组织学生练习不同坡度、不同层次的题目,巩固知识、形成能力、进展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法教学之余虚心请教其他老师,有疑必问在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作想尽办法提高自己的教学水平⑵及时复习针对不同的练习错误,老师面批,指出个性问题,集体订正共性问题批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力学生订正之后,仍给满分,鼓舞学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果
4、耐心做好每一次辅导.对学困生分层次要求,在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程的指导,在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信心,对学生的回答实行扬弃〃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的进展状况,作为老师改进教学的依据,在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解为了帮学生确立明确的学习目标,使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围,我设计了题为“我能行,我最棒〃这样一个评比栏其中如果学生在能根据学校一日行为规范来做,不做违反校纪、班规的事,就可得一颗小星星;书写得2个优秀也可以得到一颗小星星,数学作业得2个优也可以得一颗小星星;勤思善问在课堂中能勤于思考老师提出的问题,大胆发言,并能提出有价值的问题的同学2次便可得一颗小星星第2篇学前班上期语文总结学前班上期语文教学总结这学期已经结束,回顾学前班语文课程的教育教学工作,主要是培育和进展幼儿的语言能力,进一步提高幼儿〃想说、敢说〃勇气同时,注意引导幼儿仔细倾听,不随便打断别人的讲述.为了能更好地总结本学期的教学阅历,吸取教训,为今后的教学工作提供依据特对本学期的语文教学工作做如下总结
一、教学内容在汉语拼音方面本学期主要学习了6个韵母,23个声母掌握了基本的拼读方法,真确书写利用拼音学习了一些一般话,通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务语言方面本学期主要学习了
1、引导学生〃乐意与人交谈,讲话要有礼貌会用礼貌用语.注意倾听对方讲话.能理解日常用语的意思.能清楚地说出自己想说的事情.喜欢听故事、看图书.能听懂和会说一般话.对学生的语言能力进行综合性开发.教法方面结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采纳直观型、多、练习的教法,每教一个韵母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考韵母的组成韵母之间的比较同时,示范发音,直到学生能发准音为止在认记方面,主要采纳形象记008年秋季学期已经结束,回顾学前班语文课程的教育教学工作主要是培育和发三•学法方面在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法,让同学之间相互沟通各人的学习方法,老师进行归纳总结对学某一项知识,老师在学生沟通的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签.学法方面在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法,让同学之间相互沟通各人的学习方法,老师进行归纳总结对学某一项知识,老师在学生沟通的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签
四、思想品德教育方面结合语文教学的特点,主要进行了热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的教育进行了让幼儿在学习时要仔细,一丝不苟的学习的教育.不足之处由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时乐观性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固.努力方向.努力培育幼儿的自学能力和合作学习的能力.想方设法调动幼儿的学习乐观性.乐观探求适合幼儿学习的教学法第3篇幼儿园学前班班主任工作计划幼儿园学前班班主任工作计划范文新的学期开始,作为一个班级的管理者,班主任需要有一份管理计划本内容由为大家带来的幼儿园学前班班主任工作计划范文,欢迎大家借鉴!幼儿园学前班班主任工作计划范文一又是一个新学期的开始,可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,因此大家的情绪都很稳定新的学期新的知识,这个学期我们将继续仔细学习并不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面进展的需要,尊重幼儿身心进展的特点和规律关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面进展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划
一、班况分析新学期我班插了1名新生,现在共有幼儿Z名,其中难孩有Z名,女孩有Z名通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进展仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到进展
二、教育教学工作
1、对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,乐观为入小学打好基础
2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好,制定好每月、每周、每日教学工作计划促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展,增强体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的进展
3、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量关念
4、进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参加性
5、保证幼儿的游戏时间,根据孩子的爱好,生成各游戏活动,帮助孩子形成初步的合作能力,大胆表现交往的能力,初步解决问题的能力
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用心去观察孩子,把安全落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力.仔细做好每日的卫生工作,做到班级内无死角.重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和整理区域继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯
4.定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健
四、家长工作实现家园共育,老师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持全都的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动,开展家长助教活动让家长为幼儿园的教育工作出谋献策主动、乐观地参加到幼儿园的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围
2、实践过程中,激发家长、老师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情才能达成共识,使家园共育达到应有的效果
五、安全工作
1、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话因此,本学期我们将继续保持上学期的工作态度,仔细搞好这项工作,为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等
2、防止幼儿意外事故的发生,培育幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,避开人为伤害在一日生活中随机丰富孩子安全知识,认识安全门、安全出口,培育幼儿的自救能力老师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95以上能完成老师布置的任务,乐观参加打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进行安全、营养的保健教育,增强幼儿自我保护能力,杜绝安全事故的发生幼儿园学前班班主任工作计划范文二转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康进展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划
一、班级现有状况分析我班大部分孩子生活习惯与学习能力均进展不错,个别几个是插班生我班在认知方面幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法在生活方面大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺O部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏在社会进展方面当然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的基础
二、常规训练与生活、学习习惯的培育
1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯
2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯
3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规则意识
4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境干净
5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放
6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务
三、安全工作
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德
四、生活护理与卫生消毒
1、引导幼儿能根据天气的变幻,及时的更换衣服,有不舒适的现象能及时告知老师
2、加强幼儿体能训练,注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练
3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯,让幼儿能自觉睡好觉,不踢被
4、生活老师按时按质做好消毒工作,保证班级物品及幼儿用品卫生
五、良好品德习惯的培育
1、培育乐观主动的与同伴交往,学会分享、谦让与合作
2、懂得关怀他人,爱惜周围环境,能够倾听和理解别人的要求
3、讲卫生,不随地乱扔垃圾
4、热爱劳动,自己的事情自己做在教学上我一直是以“玩中学,学中玩〃的宗旨进行教学设计的日常生活中,我们开展丰富多彩的教育教学活动当然还得培育孩子良好学习的习惯和学习爱好刚开学,就感觉那段时间孩子自控力差那么我们先从培育孩子良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引孩子的注意力,组织好孩子的纪律利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察孩子的行为根据孩子的表现在班里进行榜样教育在日常学习中,时刻注意调动幼儿的乐观性,幼儿逐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的习惯班集体是培育幼儿个性的沃土,有了这块沃土,幼儿的个性才能百花争艳集体活动,最能培育幼儿的凝聚力、集体荣誉感在课题实验中每个孩子的进步都很大,识字数量都在不断刷新每次孩子们阅(还请幼儿在班上讲故事,故事形式多样化可以看书讲、结合肢体语言、配乐讲、也提倡孩子瞎编故事的形式讲故事渐渐地孩子们在课余时间或是离园前的时间都会去图书管理员那选择自己想看的书坐在位置上仔细地看在识字教学中每次都会让孩子们玩最喜欢的游戏穿插到教学当中,到识字环节中我会请孩子当小老师发出指令带读生字词在拼音教学中我会采纳找朋友、字母碰碰碰、或是让幼儿扮演声母和韵母的游戏进行拼读等多种游戏进行教学
三、生活方面
三、家长工作在家长工作中通过家园反馈本、电话联系、面对面沟通告知家长孩子在园的表现情况和幼儿的班级趣事
5、每天坚持早睡早起,按时上学,养成良好的作息习惯
6、仔细倾听,乐观答题,热爱学习
7、爱惜粮食不浪费、不挑食
8、乐观参加户外活动,遵守规则
六、家长工作
1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容
2、晚间接送时间与家长简短沟通幼儿情况第4篇幼儿园学前班班主任工作计划幼儿园学前班班主任工作计划时间过得真快!又一年秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔,孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德努力培育良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础
一、班级基本情况本班现有学前班儿童25人,男孩12人,女孩13人这些孩子都是从各个幼儿园转过来的,所以班级孩子情况比较复杂,学习能力生活能力都参差不齐
二、班级工作重点
(一)培育幼儿的各项习惯学习本学期重点加强对孩子们的常规教育,培育孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯,加强生活自理能力加强培育幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力
1、学习习惯
(1)在日常生活中加强活动的常规要求和检查,做到坐姿端正、宁静听讲
(2)要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹,做到老师提出的要求
(3)培育幼儿良好的倾听习惯和乐观举手的好习惯
(4)要求幼儿在一日活动中,做到友好相处,不争斗、不打闹,学习自我保护的技能及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿制造各种机会让幼儿有自己展示的空间,对有进步的幼儿及时表扬,引导鼓舞班上不主动、各项能力差的幼儿,和家长在教育上达到共识
(5)乐观仔细完成老师布置的书写作业和立体作业
2、卫生习惯
(1)让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯在平时日常生活中要天天强调,并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好
(2)好习惯从我开始!轮流安排孩子扫地、拖地、擦桌椅、收玩具,让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯
3、行为习惯
(1)主动大方问人好
(2)上下楼梯不拥挤
(3)文明用餐不浪费
(4)按时午休不讲话
(5)按时上学不早退
(6)玩具分享不争抢
(7)爱惜图书不损坏
(二)家长工作每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为,要与家长进行深化沟通做好保育工作,仔细上课,让家长放心
三、工作措施
1、常常联系幼儿家长,密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育;
2、注重幼儿在校文化教育,乐观配合各科任老师的工作,形成良好的教育体系
3、做好班级卫生工作,为幼儿提供一个舒适的学习生活环境
4、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避开出现安全事故总之,做为班主任,客观公正的对待每一个孩子,对于每次每项活动仔细做好教育工作,及时反思,了解每一个孩子的进展现状,给予他们不同的指导和帮助,促进他们在不同水平上的进展以孩子的身心健康进展为着眼点,力争教好孩子,关怀爱惜他们本学期再接再励,把班级中的各项工作做好,为取得更大进步更好成绩而努力!本人担任学前班主任一职已经有年头了,带领学前2班也有半年看着这群可爱的孩子,想想自己的孩子曾经在这里渡过,心里总是倍感亲切,一心就想把他们带好,使他们能顺利地向小学过渡,并留下一段美妙的童年时光
一、上学期存在的不足
1、孩子在喝水,以及天气变化增减衣服方面,总是需要老师提醒、督促,自主能力较弱
2、由于孩子年龄小,喜欢课后奔跑,自律能力较弱
3、现在独生子女居多,孩子的许多事情都由家长包办,于是孩子在自理方面也欠缺
二、本学期学前二班进展的定位及改进方法根据上学期学生存在的不足,本学期学前二班将打造一个〃自主、自信、自律、自理〃的班级风气,使孩子“形成自主,增强自信,懂得自律,学会自理〃,让孩子在主动探求的状态下快乐成长20xx-20xx年秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔,孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培育良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础
一、班级基本情况本班现有学前班儿童52人,其中男生25人,女生27人达到学前班儿童年龄的有33人,有3人尚未年满5周岁,家长接送的学生34人三人进出学校南大门,已开出门证,方便家长进出学校接送孩子
二、工作要点1>班级活动根据学校工作计划的安排,引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动活动之前要制定好计划,保证安全,明确活动要求,力求取得活动的最好效果确定好本学期活动的几大主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等
2、营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风,选出优秀班干部布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境让学生都参加班级管理工作(安全),培育学生的组织能力和责任心,使每个学生都有班级荣誉感培育学生的参加意识,提供显示学生才华的机会
3、培育各部门小班干部班干部是班主任的左右手要仔细选拔小班干部、精心培育小班干部鼓舞小班干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求小班干部在各方面都取得更大进步,在纪律上以身作则,各方面给全班起到模范带头作用,带好整个班集体
4、狠抓安全教育和安全管理本学期学校还有较多的施工点,环境恶劣,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以安全教育要天天讲,时时讲,每天要有负责的安全员(五人),监控学生的下课活动
5、建立起健全的学生信息网,随时调控学生的心理健康和思想行为力争与家长达成共识,对学生保持全都的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子
三、工作措施
1、仔细制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并仔细组织实施;
2、准备好学生基本情况多用表,仔细填写,力求完备;
3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、安全教育常抓不懈,每天强调;
5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记四具体安排
1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;
2、周二阳光活动;
3、周三作业检查;
4、周四家庭关系;
5、周五班会总结
6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生在本学期,我们学前班开已经是第二学期了,因此有了一定的经验,我们必须再接再厉,自己找机会不断去寻找,去探究,这对于我们来说是一个很大的挑战我们一定会以乐观的仔细的态度投入到工作当中,取到更好的成绩在这个学前班,我们部分孩子上个学期读过大班,他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的,他们相对来说,基础要比其他孩子差,这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整在本学期,如何让孩子们更好地学习新知识,养成良好的学习习惯,是我们班级的首要任务因此,我结合本班的情况制定了本学期的班务计划
一、班级情况分析;本学期,班内共有28名孩子,其中旧生26名,新生2名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强,喜欢表演,但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题
二、本学期幼儿能力的培育重点和措施
1、培育孩子良好的学习习惯学前班,是孩子在幼儿园学习生活的最后一年,随后他们将进入小学如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一a与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性我们准备多与家长联系,常和家长商量孩子的一些不良好因素,如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等b培育孩子看书的能力与爱看书的习惯每天教孩子认识2个字有了词汇量和认字的能力,才能培育孩子看书的爱好
3、培育幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点,但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了,他们喜欢追根问底,不但问这是什么〃,还要问〃为什么这样〃他们的问题很广,表现出强烈的求知欲和认识爱好为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动
4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感进入学前班以后,孩子的集体意识有了迅速的进展他们经常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也经常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃集体主义情感是一种乐观而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的进展有着重大的影响因此,集体意识的培育也成了本学期的教育培育重点之一a多开展多种形式的竞争性的活动在班与班之间、组与组之间开展比赛,让幼儿从胜利和失败中体会领悟到团结协助、互帮互进的重要性有了这种精神,我们才能取得胜利b:培育幼儿的合作行为合作是一种基本的社会技能,是一个人适应社会所必备的能力合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的在培育幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作的技能,学会处理合作时出现的问题班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能合作水平较差,经常会出现不欢而散的情况因此,我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作
三、保育工作本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培育,一些良好的习惯已经形成但有个别孩子因为家人的娇惯,独立性较差因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培育a学会自己的事情自己做,自己管理自己的物品b学会自己照顾自己,会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服c遇到困难会请求大人的帮助d学会自我保护等安全意识
四、班级管理方面
1、班级每周开一次会议,分工合作、齐心协力,共同努力建立良好的班级气氛
2、每周五召开班务会议,及时沟通并解决问题
3、老师仔细学习,主动吸收新的教育理念
4、家长工作,家长是我们幼儿园的合作伙伴,做好了家长工作才能更好地进行教学活动,收到更好的教育效果总之,在这个学期里,我要让每一个孩子都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子制造一个良好的学习环境为上一班级打下坚定的基础!
五、家长工作
1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项
2、召开家长会,向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项
3、乐观与家长沟通幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法
4、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作,使家长了解老师工作,同时保证幼儿活动安全另外,邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动第5篇幼儿园学前班班主任工作计划--幼儿园学前班班主任工作计划20xx本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!幼儿园学前班班主任工作计划XXXX本期学前班有XX人,男生XX人,女生XX人,比上学期少1人本期计划如下:
四、反思调整总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我也和孩子们一起进步了工作中我取得了许多宝贵的阅历,增长许多的知识在欣喜之余,我也在反思不足,如个别幼儿挑食、幼儿的自主性差;个别幼儿的依赖性强;在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,仔细的反思调整,吸取先进的阅历和管理方法,扬长避短把自己的本职工作做的更好篇二幼儿园大班班主任工作总结幼儿园大班班主任工作总结老师陆泉屹一学期又接近尾声了
一、常规安全方面一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了活动的劲头更足了如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展这是我们在开学初就思考的问题我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关怀如赵荣林小朋友比较淘气,行动比较自由,爱和别人唱反调我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃所以一学期来,他的进步很大尤其是在上课时,不再有意影响他人了,而且能乐观本学期工作重点
1、班级的常规工作,活动学习内容形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围
2、平时多锻炼孩子各项能力的培育
3、做好家长工作特别是有的家长,总是要求老师给孩子布置很多作业其实我们要全面培育幼儿,而不是要小学化要转变家长的这种观念需要漫长的过程,我们要努力去做!
4、教会孩子良好的一般话能力准确的发音发声方法教育教学目标计划继续加强对孩子们的常规教育,教育孩子们继续养成良好的生活、卫生学习习惯,加强生活自理能力加强培育幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力各种习惯的培育一一计划
1、学习习惯养成的遵守规则在日常生活中加强活动的常规要求和检查,做到坐姿端正、宁静听讲要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹,做到老师提出的要求培育幼儿良好的倾听习惯和乐观举手的好习惯要求幼儿在一日活动中,做到友好相处,不争斗、不打闹,学习自我保护的技能老师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿,制造各种机会让幼儿有自己展示的空间,对有进步的幼儿及时表扬,引导鼓舞班上不主动、各项能力差的幼儿,和家长在教育上达到共识
2、卫生习惯的培育1)让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯在平时日常生活中要天天强调,并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好2)好习惯从我开始!每天安排值日生扫地、拖地、擦桌椅,让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯教育计划措施
1、我们今学期开展的特色是一一习惯养成.识字.拼音.画画习惯养成教育计划a、制定班级公约、形成良好班风b、让学生参加班级管理,培育学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培育学生的参加意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神c、努力培育他们的行为习惯养成教育识字、拼音计划a、初步接触拼音字母,为入小学打基础b、对幼儿进行游戏性的学习字宝宝,所学的字宝宝及字宝宝儿歌及时用多种形式进行巩固复习,让幼儿对汉字不容易遗忘C、培育幼儿主动地有爱好地自己看图书画画计划让每个孩子学会简单线条,用水彩笔、油画棒涂色本学期教育评价、教育效果做为班主任,客观公正的对待每一个孩子,对于每次每项活动仔细做好教育工作,及时反思,了解每一个孩子的进展现状,给予他们不同的指导和帮助,促进他们在不同水平上的进展以孩子的身心健康进展为着眼点,力争教好孩子,关怀爱惜他们让孩子们稚嫩的小手学会涂涂抹抹,爱上色彩,争取把后面墙都贴满孩子们的画本学期再接再励,把班级中的各项工作做好,为取得更大进步更好成绩而努力!幼儿园学前班班主任工作计划XXXX这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班组成了一个愉快的大家庭
一、班级基本情况本班共有学前班儿童30人,其中男生11人,女生19人达到学前班儿童年龄的有23人,有6人尚未年满5周岁本班学生中,大部分来自皇碑村,路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生;其中有寄宿生3人在学校搭早、中两餐的有4人,其余的学生全部在学校统一就中餐
二、指导思想仔细贯彻党和国家的教育方针,以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风
三、班主任工作基本要点.安排班级活动根据学校德育工作安排,引导——少年儿童开展各项实践活动活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等.营造健康向上的班级氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围制定班级公约、形成良好班风布置适合学前班儿童特点的教室环境让学生参加班级管理,培育学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培育学生的参加意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神.指导培育小干部班级小干部是班主任的左右手要仔细选拔小干部,同时要精心培育小干部第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓舞小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心.通过多种途径,实行多种方法,对特殊学生开展教育通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向力争和任科老师及家长对学生有全都的要求和态度,并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的乐观性,取得共识,配合学校教育好孩子
四、工作措施
1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作计划,并仔细组织实施;
2、备好各学生基本情况花名册,仔细细致填写充实;
3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、常常联系学生家庭,密切结合社会、家庭对学校进行〃三结合〃教育;
5、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任老师的关系,形成良好的教育体系本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!第6篇幼儿园学前班班主任工作计划-幼儿园学前班班主任工作计划.班级活动根据学校工作计划的安排,引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动活动之前要制定好计划,保证安全,明确活动要求,力求取得活动的最好效果确定好本学期活动的几大主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等.营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风,选出优秀班干部布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境培育学生的组织能力和责任心,使每个学生都有班级荣誉感培育学生的参加意识,提供显示学生才华的机会.培育小班干部班干部是班主任的左右手要仔细选拔小班干部、精心培育小班干部鼓舞小班干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求小班干部-在各方面都取得更大进步,在纪律上以身作则各方面给全班起到模范带头作用,带好整个班集体.狠抓安全教育和安全管理本学校环境条件较差,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,每天要随时监控学生的下课活动.力争与家长达成共识,对学生保持全都的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子
1、仔细制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并仔细组织实施;
2、掌握好学生基本情况;
3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、安全教育常抓不懈,每天强调;
5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记
6、保证儿童人身安全,学生每天-由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生转眼间我所带的学前班已经进行第二学期,学生们已经开始向小学生活迈进在这学期五个月左右的时间里,我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作,努力提高学生的思想品德以下是我学前班班主任工作计划本班共有学前班儿童30人,其中男生11人,女生19人达到学前班儿童年龄的有23人,有6人尚未年满5周岁本班学生中,大部分来自皇碑村,路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生;其中有寄宿生3人在学校搭早、中两餐的有4人,其余的学生全部在学校统一就中餐仔细贯彻党和国家的教育方针,以学校德育工作计划与少先队工作计划为--指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风.安排班级活动根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等.营造健康向上的班级氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围制定班级公约、形成良好班风布置适合学前班儿童特点的教室环境让学生参加班级管理,培育学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培育学生的参加意-识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神.指导培育小干部班级小干部是班主任的左右手要仔细选拔小干部,同时要精心培育小干部第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓舞小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心.通过多种途径,实行多种方法,对特殊学生开展教育通过观察、与学生谈心、听取各方意见建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向力争和任科老师及家长对学生有全都的要求和态度,并时常同他--们交换意见特别要充分调动家长的乐观性,取得共识,配合学校教育好孩子
1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作计划,并仔细组织实施;
2、备好各学生基本情况花名册,仔细细致填写充实;
3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、常常联系学生家庭,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合〃教育;
5、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任老师的关系,形成良好的教育体系第7篇学年上期幼儿园小班班主任工作总结中心幼儿园20xx-20xx年度小班上期班主任工作总结转眼一瞬间,小班的孩子们已经入园一学期了,回顾这几个月的工作,想说的太多太多在这几个月里,看到孩子们在一天一天的进步,也在一天一天的成长,作为和他们朝夕相处的老师,心里感到很欣慰
一、班级幼儿基本情况分析我班是幼儿小班,共有37名孩子,其中男孩19位,女孩18位孩子平均年龄大概四岁,最小的仅有二岁半大部分孩子来自农村由于孩子们刚进入幼儿园,对于一切都要从头开始老师要根据孩子的不同能力,不同水平进行适宜的教育使每个孩子身心得到进展
二、教育教学工作
1、孩子尽快的适应了集体生活虽然是下学期,也有刚进园的孩子,入园后大概经过两周适应了集体生活越来越多的孩子喜欢上幼儿园,爱上了班上的老师刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方,在感情上较难适应我班的两位老师始终以“爱心、耐心、细心〃真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,感受到家的温暖老师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情
2、自理能力的提高,习惯的养成刚入园时,孩子生活自理能力差,在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培育上在常规的培育上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,坚持不懈使孩子慢慢的形成自觉的行为同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶
3、通过教育活动使孩子的能力提高举手发言了
二、教育教学方面
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的爱好我力求尊重每个小朋友根据本班的实际情况制定教育计划,仔细备课我努力让每一位小朋友都有发言的机会多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格我平时多鼓舞小朋友多方面的进展,在平时活动的时候有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是老师、幼儿共同的责任我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、建构区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作
5、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学阅历到贵阳六一幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学阅历,让我受益非浅!在园内,乐观主动参加学校组织的教学公开课活动
三、保教工作方面我力求从小事做起,耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差,语言、动作进展都比较慢,刚开始时,我帮助他做一老师带着孩子一起学习、共同进步通过一学期的学习孩子在语言进展、数学进展、艺术进展、等方面有了明显提高从语言进展看,孩子表达能力得到提高,大部分孩子能用简单的话表达自己的意见,但倾听能力要加强培育从数学进展看,逻辑思维有一定进展对数字有了一定的认识对空间方位有初步了解对数学产生浓厚的爱好从艺术进展看,幼儿的音乐水平有所进展,有一定的乐感绘画能力得到提高,能绘制简单图形和物象孩子的动手能力也在进展但应为孩子提供更多的动手机会
三、保育工作
1、注重孩子身心健康我们把保育工作放在重要位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子,来了解孩子的身体状况和精神面貌随时和孩子沟通,了解他们的情况,使孩子感受到被关注的温暖
2、严格执行卫生消毒工作老师每天必须根据规定对桌椅,室内等进行清洁、消毒,病毒的流传每周对玩具和教室进行大扫除,确保孩子在干净,清洁的环境中生活,成长
四、家长工作记住家长的电话,方便老师与家长间的沟通每天通过接送时间于家长进行沟通了解幼儿的情况,把孩子的成长与家长一同分享与家长一同探讨适合孩子的教育方法做到家园共育的目的作为一名年轻的班主任阅历少,还有很多想不到,做不到之处所以我要取人之长,加强学习总之,快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿老师的职责最后祝愿大家都能“快乐的生活快乐的工作!〃黄小蓉
2013、元第8篇幼儿园学前班副班主任期末工作总结期末工作总结紧张而又忙碌的一学期又快接近尾声了,回顾这学期工作中的点点滴滴,收获不少这学期由于特殊的原因,我担任学前8班的副班主任(教珠心算课程)在忙碌而又充实的工作中,我协助班主任老师,把班级顺利、安全的带到毕业,感到非常的欣慰现总结如下在每日晨检工作中,我首先对其他班级进行巡视检查,看看地面桌面是否用84消毒,口杯是否消毒已摆放整齐能及时和其他班主任沟通,询问每个班级幼儿缺勤原因,并做好详细记录在自己班中,我能做到表率,按要求做好晨检记录,仔细地填写患病幼儿的服药情况要求幼儿勤剪指甲,勤洗澡,穿衣干净,养成良好的生活卫生习惯按制度给玩、用具仔细的进行清洗消毒,保证了玩、用具的卫生、安全使用强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒为幼儿创设安全、健康、卫生的学习、生活环境在教学中,我从各方面严格要求自己,用更多的耐心、爱心去照顾每一位幼儿的生活和学习由于自己也是刚刚接触这门课程,不知道怎么去讲解,便向有阅历的老师请教,并做好详细记录做好课前的准备工作,仔细上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的进展利用课余时间,把自己不太熟练的作业仔细反复的练习,提高自己的教学能力在学习中,有些幼儿对珠算作业不能正确的理解,我就耐心地向他仔细讲解,及时纠正错误,直到他学会为止在教学活动时,我能够从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的进展在这半学期当副班主任工作中,我协助班主任一起管理班级,做好班级常规工作,参加了幼儿园组织的亲子运动会和毕业汇报演出,较好地让幼儿体会到团结协作的重要性,既培育了他们的集体荣誉感同时也丰富了他们的课余生活我还带领6名幼儿,经过2个多月的努力练习,参加了石河子”希望杯〃珠心算大赛,虽然没有取得优异的成绩,但是使幼儿更加明白了一份耕耘,一份收获,只有刻苦的努力,才能取得满意的成果总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的阅历,增长许多的知识在欣喜之余,我也在反思不足,由于缺乏乐观性和主动性,有时不能及时的完成自己的工作,还要向其他老师学习,不断提高自己的业务水平,更新教育观念,把今后的工作做得更好!幼儿园学前班上期教学工作总结幼儿园大班上学期班主任个人工作总结幼儿园小班班主任个人工作总结上学期幼儿园班主任学期工作总结学前班幼儿老师班主任学期工作总结些事情,后来就鼓舞他自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓舞他要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦
四、家园联系方面老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任孩子的快乐,是对我工作的鼓舞;家长的满意,是对我工作的肯定真诚的对待每一位家长,如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友进行联络,更好地关怀孩子的成长召开家长会和向家长开放园内半日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论
五、其他方面在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我本科学习结业篇三20xx-20xx-l学前班班主任工作总结烧茶小学20xx-20xx-l学前班班主任工作总结班主任邓志英
一、班级基本情况班上的孩子们来自不同村寨,年龄参差不齐(5岁-6岁半),其认知特点也不同,足岁的孩子普遍表现的特别活跃、好强,年龄偏小的孩子比较腼腆、乖巧,甚至还有些害怕
二、班级工作要点学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和观念,依然根据幼儿园中班大班的思想来带孩子,所以在入学时有较多的孩子不适应
1、每天对幼儿进行晨检,观察幼儿的健康情况,做到早发现、早诊断、早治疗
7、培育幼儿的安全意识和自我保护能力,通过课堂和随机教育相结合,使幼儿知道危险的地方不能去,危险的东西不能摸,遇到危险受伤了或是自己感到不舒适时第一时间告知老师或大人
3、班级管理营造健康向上的班风
4、每天坚持组织幼儿户外活动
5、保证儿童人身安全
三、加强幼儿的法制教育平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况家长都感觉非常温暖总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的阅历,增长许多的知识20xx年1月8日篇四学前班班主任工作总结学前班班主任工作总结咸安区实验中小学王腊英
一、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始,由细处入手首先在学习、生活中渗透安全教育用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品并教育幼儿不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全
2.严格做到学生身边有老师只要有学生在的时候必须有老师督管,每天早晨班主任提前到岗,放学后更是坚守岗位,直到安全送走最后一名学生;而且在课间十分钟,也有任课老师组织学生上厕所做游戏等,使学生安全愉快的享受休息时间
二、抓养成教育,培育学生良好的行为习惯面对刚刚走出幼儿园的学生,培育良好的行为习惯是这学期的重要工作针对学前班学生的特点,我实行各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌文明的学习生活在教学中,我们老师注意教育学生学会倾听,乐观大胆地发表自己的观点在生活中我随时关注学生的各种小习惯让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时沟通能用礼貌用语等
三、抓卫生保育工作,为学生制造舒适干净健康的校园生活证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点对此我加强晨间检查,做好常见病的预防同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患
四、乐观做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解,有的家长虽然每天几遍的接送孩子,但仍然不放心,送入学时迟迟不愿离校,接孩子回家早早站在窗外,对孩子的担忧溢于言表影响了我们的教学如何让他们放心是我们家长工作的第一步总结这学期的点滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的阅历,增长许多的知识在欣喜之余,我也在反思不足篇五学前班班主任工作总结20xx至20xx学年度学前班第一学期班主任工作总结
一、班级基本情况本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行,安排我担任学前
(3)班的班主任工作,本班在这学期共有学生39人,其中男生20人,女生19人面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生,每天都要做好他们的管理工作
二、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始,由细处入手在学习、生活中渗透安全教育用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品
三、抓养成教育,培育学生良好的行为习惯面对刚刚走出幼儿园的学生,培育良好的行为习惯是这学期的重要工作针对学前班学生的特点,我实行各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌文明的学习生活在教学中,我们老师注意教育学生学会倾听,乐观大胆地发表自己的观点在生活中我们随时关注学生的各种小习惯
四、工作措施
1、仔细制订好适合本学前班的班级工作计划,并仔细组织实施;
2、备好各学生基本情况花名册,仔细细致填写充实;
3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况,教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、常常联系幼儿家庭,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合〃教育;总结这学期的点滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的阅历,增长许多的知识在欣喜之余,我们也在反思不足20xx-20xx学年度二班级数学第一学期教学工作总结水口镇第一中心小学黄梅燕
一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务人常说功在课前,因此我在上课前仔细备课,钻研了《数学。