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文本内容:
电力机械基础课程教学大纲课程中文名称电力机械基础课程英文名称FundamentalsofElectricMachine课程编号Cl345应开课学期4学时数48学分数3适用专业电气工程及其自动化(输电线路工程方向)(卓越计划)课程类型专业核心课程/必修先修课程机械制图ni、大学物理I
一、课程性质《电力机械基础》是电气工程及其自动化(输电线路工程方向)(卓越计划)专业教学计划中具有重要意义的专业核心课程,它建立在机械制图山、大学物理I等课程知识的基础上,为电气工程及其自动化专业(输电线路工程方向)(卓越计划)专业课程的学习打好坚实的基础
二、课程目标课程教学目标是通过本课程的学习,使学生了解机构、机械传动和机械零部件设计的基本原理理解现代机械设计的特点;理解提高机械效率的主要途径;常用电力机械设备所使用的材料特性及选用;理解各种机械传动的优缺点和选用方法掌握电力机械的主要结构特点,电力系统中常用机械零部件的结构特点并为学习输电方向的后续课程打下基础
三、支撑的毕业要求
四、教学内容、学时安排和基本要求第一章电力机械基础概论及机构(4学时)了解机械设计基础的基本知识;了解机械在电力工程中的;
(3)理解机械原理与机械零件的区别;
(4)理解机械中机构的特点重点难点机械基本原理及零部件组成;机构与运动分析,零件与部件的关系第二章机械原理、键销连接及皮带、链条传动(4学时)了解键的类型及连接原理;
(2)理解平键连接、半圆键连接、连接、楔键和切向键连接的特点分析;了解销键的类型及连接原理;了解半圆键连接、花键连接、楔键连接的特点及功用;
(5)理解带、链传动原理及类型;
(6)理解带、链传动的特点及功用重点难点键、销连接原理;带、链传动原理第三章齿轮传动及蜗轮蜗杆传动(4学时)了解齿轮类型及主要参数;蜗轮蜗杆的类型及参数;
(2)掌握齿轮结构及传动;蜗轮蜗杆的结构与传动;
(3)理解齿轮传动的特点与选用;蜗轮蜗杆传动的特点与选用;了解齿轮传动与带链传动的比较分析重点难点齿轮的分类与结构,齿轮传动原理;蜗轮结构原理,蜗轮蜗杆传动的适用范围确定第四章齿轮系及机械传动设计(4学时)了解齿轮定轴轮系和周转轮系的特点及功能;了解机械中轮系的作用主要参数的计算;
(3)理解机械传动的效率;了解机械传动设计特点及设计流程重点难点行星轮系的结构与计算;机械效率计算第五章轴及滚动、滑动轴承(4学时)了解轴的分类、结构及作用;了解轴承的分类、结构及作用;
(3)理解轴的设计特点;轴承的选用方法;
(4)理解轴承装配要求及方法;
(5)掌握滚动轴承和滑动轴承的区别重点难点轴的结构及工作原理;轴承结构及原理;轴和轴承的选用第六章机械的调速与平衡(4学时)了解机械运转速度波动调节的目的和方法;了解飞轮的结构、功能及原理;
(3)理解机器回转件平衡的目的及回转件的平衡试验重点难点飞轮的结构及设计要点,飞轮的选用;机械平衡的原理与作用第七章联轴器、离合器、制动器、弹簧(4学时)了解联轴器的分类、结构、特点;了解离合器的分类、结构、特点;了解离合器的原理及作用;
(4)理解弹簧的分类、作用重点难点离合器的结构与原理;联轴器的结构与原理第八章工程材料的性能(4学时)了解机械常用工程材料;
(2)理解材料和材料科学的区别;
(3)了解工程材料的分类及性能;
(4)掌握工程材料的应用和选择;
(5)了解电力工程材料的特点重点难点工程材料的特点;金属材料、非金属材料、复合材料的概念第九章材料的结构及材料的凝固(4学时)了解材料的结构特点;了解晶体、晶格;了解金属的凝固特点,纯金属结晶体;
(4)理解铁碳合金相图的组成及作用重点难点金属凝固原理;铁碳合金相图第十章金属的塑性变形与再结晶(4学时)了解纯金属的塑性变形;了解合金的塑性变形与强度;
(3)理解塑性变形对组织和性能的影响;
(4)理解金属材料的回复与再结晶方法;了解金属的热加工原理重点难点塑性变形与强度的关系;金属材料热加工第十一章钢的热处理,工业用钢与铸铁(4学时)了解钢的热处理原理及作用;了解工业用钢的性能特点;了解钢与铸铁的区别;
(4)掌握合理选择金属结构材料的方法重点难点钢的热处理原理;钢的性能改变特点第十二章非金属材料性能及选用(4学时)了解高分子材料结构及特点;了解陶瓷材料结构及特点;了解复合材料结构及特点;
(4)掌握工程材料的选用原则重点难点高分子材料;陶瓷材料;复合材料
五、课程的其它教学环节
六、教学方法与手段本课程教学采用讲授、多媒体教学、课堂提问和讨论等教学方法与手段
七、推荐教材和教学参考资源教材及参考书川李岚著,《机械设计基础》,华中科技大学出版社,2013年3月
[2]魏兵王为主编,《机械基础》,高等教育出版社,2008年5月
[3]王运炎朱莉编,《机械工程材料》,机械工业出版社,2009年3月第3版教学参考资源学校图书馆馆藏书籍及互联网上的相关内容
八、课程考核内容及方式本课程在培养方案中为考试课,平时成绩占40%(其中平时作业课堂提问成绩占25%考勤成绩占15%)期末课程考试成绩占60%课程对毕业要求的支撑课程教学目标、达成途径和评价依据等4设计与分析具备设计针对输电线路工程问题的解决方案能力,并能使用各种工具对方案进行分析与模拟教学目标通过本课程的教学,学生在前期学习物理及机械制图课程的基础上,理解简单机构和机械的作用,掌握机械的基本零部件,机械传动的一般规律,机械设计的基本方法对带传动、链传动、齿轮传动等有较清晰的认识掌握简单机械的原理、结构及作用,常用材料的选择利用机械基础知识解决电力生产中的问题,具有理论联系实际的能力达成途径课堂讲解.;课堂提问或讨论;学生自习与答疑;学生作业评价依据作业完成情况;课堂提问和讨论的表现;期末考试试卷完成情况评价方式评估平时作业的正确性与完整性,给出成绩;评估课堂提问和讨论的表现,给出成绩;批改期末试卷,给出成绩总成绩由三部分成绩合成5创新型研究掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识;具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力,设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素教学目标通过本课程的教学,学生能分析电力生产中机械设备的复杂性问题针对输电线路工程中机械的使用特点,能设计简单的机械零件理解机械工程材料的重要性,机械的平衡和效率了解电力工程中常用的材料的性能,钢,铝,铜,锡等金属材料,工程塑料等高分子材料,玻璃、陶瓷等非金属材料,复合材料等达成途径课堂讲解.;课堂提问或讨论;学生自习与答疑;学生作业评价依据作业完成情况;课堂提问和讨论的表现;期末考试试卷完成情况评价方式评估平时作业的正确性与完整性,给出成绩;评估课堂提问和讨论的表现,给出成绩;批改期末试卷,给出成绩总成绩由三部分成绩合成教学环节教学内容学时平时作业每4学时布置教材中作业2-4题学时(课后完成)课堂提问和讨论每次上课均就以前和当前授课内容向、学生提问,并根据学生回答问题情况开展课堂讨论记录学生回答问题和讨论情况,作为平时成绩的依据之一0学时(随堂进行)自习学生阅读教材和相关资料学时(课后完成)。