文本内容:
电子实验二课程教学大纲课程中文名称电子实验II课程英文名称Experimentsof日ectronicsII课程编号C8075应开课学期4学时数8学分数
0.5适用专业自动化(拔尖计划)课程类型专业核心课/必修先修课程高等数学、大学物理、电路原理
一、课程性质本课程是自动化专业(拔尖计划)实验教学中的专业核心课程(必修),它主要讲述电子元件组成的基本电路测量技术及数据处理,学会熟练使用常用电T测量仪表、常用仪器设备的使用方法
二、课程目标通过本课程的学习使同学们对基本的概念有感性认识,增强理解,加深印象同时熟悉实验常用的基本仪器与元件,具备起码的测试能力和动手能力,也为后续实验课打下基础
三、支撑的毕业要求
四、教学内容、学时安排和基本要求
五、课程的其它教学环节
六、教学方法与手段本课程教学主要采用讲授、操作相结合的多媒体教学,每个实验2学时,每次2个实验,讲1学时,学生操作3学时每次40组,每组2人每个实验学生做一份实验报告,最后一次实验是一人独立完成考查内容等教学方法与手段
七、推荐教材和教学参考资源《电工测量与实验技术》,吉培荣主编,华中科技大学出版社,2012年
八、课程考核内容及方式成绩由三部分组成,比例如下1平时成绩50%2考查30%3实验报告20%课程对毕业要求的支撑课程教学目标、达成途径和评价依据等毕业要求
2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识教学目标学习并掌握常用电工仪表、常用电工设备的使用;学习并掌握基本电路参数的测量方法和技术;达成途径课堂讲解;实践操作等评价依据实验操作过程、实验结果的演示、实验考查评价方式考勤及实验课堂表现;实验表现与实验报告毕业要求
4.具备设计和实施工程实验的能力,并能够对实验结果进行分析•教学目标能按电路图连接实验线路和合理布线,初步具有分析、寻找和排除常见故障的力;通过各个实验,使学生们掌握基本实验技能,提高学生的动手能力,加强学生团队合作能力;提升学生实验数据采集、分析处理和获得有效结论的能力;能独立撰写严谨、有理论分析•、实事求是、文字通顺的实验报告达成途径实验课堂讲解;实验评价依据考勤及实验课堂表现;实验表现与实验报告评价方式根据考勤及实验课堂表现给出成绩;根据实验表现给出成绩;结合实验报告,给出成绩;评价实验综合得分实验一单管共射放大电路2学时实验二差动放大电路2学时实验三TTL与非门电路的测试实验2学时实验四利用与非门组成脉冲信号产生电路2学时序号教学环节教学内容学时数1仿真(课外完成)根据所学,分组制订任务书,完成1-2个模拟电路的仿真,并仿真02仿真(课外完成)根据所学,分组制订任务书,完成1-2个数字电路的仿真,并仿真03仿真(课外完成)根据所学,分组制订任务书,完成1个电子系统的综合设计,并对其进行仿真0。