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四川音乐学院绵阳艺术学院教师教案(202T2021学年第一学期)课程名称影视创作I短片拍摄英文名称课程编号:课程类别:学分总学时:理论学时:实验学时授课班级使用教材:影视短片创作任课教师:职称所在单位:院系〔部处)系教务处制
二、电视台拍摄短片设备摄像机
700、
180、190剪辑系统
三、教学拍摄短片设备198P、、照相机等教学过程参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论思考题短片拍摄中需要利用的设备(尽可能地说出你知道的〕
三、运动的流动性影视创作方法通论课后作业与思考题思考题拍摄一个宏大的场面应该如何拍摄拍摄是短片中重要的环节,在拍摄中应该掌握摄像机的应用、拍摄的构图、场景的排序等,拍摄是一个复杂的程序,需要按照我课后们剧本中的每一个细节的要求来拍摄,拍摄需要有一个详细的安小结排,能够使得效率的最大化授课教师签名高新林2021年8月23日摄影构图的概念摄影构图就是运用摄像的手段在画面当中进展安排和布局,把各种造型元素组织成一个整体,以寻求一个最正确的画面形式,以求最好地表现主题思想摄影构图的初级目的最正确的画面形式;摄影构图的最终目的最好地表现主题思想参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论授课教师签名高新林2021年8月24日教学过程
一、拍摄角度概述
1、拍摄角度1拍摄角度2角度特征3角度分类主要采用
1、4几何角度的三种关系5心理角度讲授法
2、观摩影视作品
3、影视作品分析法
4、讨论法
5、实验操作法6拍摄角度与画面构成合理地把握教学进
二、拍摄距离选择度,有效地根据教学要求和循序渐进的原则,由浅入深
1、摄像机与被摄体间距离变化地,利用对媒体展
2、变焦距镜头变化示特定的影视短片以及课程介绍
一、拍摄与剪辑的关系我们把不同的画面分成静止的和运动的画面
二、剪辑的创造性
1、不要试图从一个静止的摄像机直接过渡到一台已经在运动的摄像机上
2、出画和入画的衔接已经在前面分析过了左出右进,右出左进
3、运动的视觉中心是相融合的
4、静止的画面可以相互衔接
三、剪辑的过程
1、熟悉现有的素材
2、对影片进展剪辑
3、对影片进展包装
三、熟悉素材教学过程熟悉素材是后期制作的必要过程观看影片的同时,把前期拍摄中所记录的内容作一次仔细的调整,把本来按照拍摄日程安排的场次顺序和镜头顺序按照分镜头剧本的顺序重新调整出来,以便于我们在剪辑影片对寻找需要的画面参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论主要采用
1、讲授法
2、观摩影视作品
3、影视作品分析法
4、讨论法
5、实验操作法合理地把握教学进度,有效地根据教学要求和循序渐进的原则,由浅入深地,利用对媒体展示特定的影视短片的剪辑过程课后作业思考题拍摄了众多的镜头如何进展剪辑,在剪辑之前的构与思考题Re课后小结剪辑作为拍摄后把拍摄的镜头制作成短片,担负着重要的任务,剪辑的好坏直接影响到短片的质量,所以学生一定要把牢这一关授课教师签名高新林2021年8月25日
一、剪辑设备要求
1、带有视频采集卡的计算机
2、拥有影视编辑软件
二、制作电影素材
1、监视窗口在中,我们可以把工程窗口中的某一段视频素材直接拖到时间轴上
2、时间轴在
6.0的众多窗口中,居核心地位的是时间轴
3、过渡效果一段视频完毕,另一段视频紧接着开场,就是所谓的镜头切换第工次课上学时拍摄前确立创意,方案是为了主题拍摄中演员和导演的配合拍摄后后期的制作短片拍摄需要列出详细的方案,做到有的教学过程放矢参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论课后作业与思考题思考题制定一个拍摄川音绵阳艺术学院宣传片的方案我们的拍摄方案要详细而明确,具体而细致,对于故事框架、影片基调、人物关系等都要作详细的方案,这样后期制作的强大功能才可能得以发挥授课教师签名高新林2021年8月21日授课章节影视创作的选题剧本授课方式口理论课□讨论课口实验课口习题课口其他课堂教学目的及要求目的正视剧本的重要性,了解剧本中的不同阶段要求能够结合剧本写作的课程进展剧本写作课堂教学重点及难点重点分析剧本难点剧本创作教学过程教学方法及手段教学过程
一、剧本大纲
1、故事的概要
2、根本细节剧本大纲就是简明的故事情节概要,包括情节的所有主要因素以及用于表现和承载故事情节的最简单和最根本的细节通过对其他剧本的分析,意识到剧本在影视创作中的重要性,能够结合已开设的剧本写作课程进展剧本创作,其中能够通过学习开掘出自身的优势,初始学习阶段自己适合并爱好哪些故事等教学过程
二、剧本写作
1、第一阶段开场
2、第二阶段开展
3、第三阶段结局构成、冲突和结局构成了电影的组成局部,组成了一个整体电影剧本参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论通过对其他剧本的分析,意识到剧本在影视创作中的重要性,能够结合已开设的剧本写作课程进展剧本创作,其中能够通过学习开掘出自身的优势,初始学习阶段自己适合并爱好哪些故事等课后作业与思考题思考题我的家剧本写作的思考课后小结剧本发声教好,整个练习比拟顺畅,声音扎实,演唱状态教好,到达了上课的要求,但还需进一步稳固授课教师签名高新林2021年8月21日授课章节筹划授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求目的认识到筹划是为了有效地争取拍摄资金要求学习筹划的细节课堂教学重点及难点重点写筹划报告书难点如何在实践中筹划教学过程教学方法及手段教学过程
一、筹划书
1、作品的故事
2、作者的思路及市场依据
3、故事的风格
4、创作团队
5、关于市场预测
6、关于拍摄预算
7、关于拍摄方案
8、关于个人简历整个筹划书实质上就是一个自我的推荐书,向投资方推荐自己及其作品O
二、目的
1、吸引投资
2、吸引观众利用展示筹划书的8各方面,让学生详细了解筹划书的要素,在具体实践的过程中带着这些因素做好筹划教学过程
三、案例分析
1、红色青年
2、十七岁的单车创作特色、创作主旨、创作构造、故事概要、受众分析、宣传筹划、主创阵容、制作经费概算、制作时间表参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论利用展示筹划书的8各方面,让学生详细了解筹划书的要素,在具体实践的过程中带着这些因素做好筹划课后作业与思考题思考题唱低音和高音时的共鸣运用有什么差异?课后小结犹如广告筹划书一样,短片拍摄前一定要进展详细的筹划,到达拍摄的效果最大化授课教师签名高新林2021年8月22日授课章节预算授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求目的如何制定预算要求在拍摄前进展预算的制定,使得拍摄顺利完成课堂教学重点及难点重点短片拍摄的预算在哪里难点详细的预算方案的制定教学过程教学方法及手段教学过程
一、短片的预算
1、前期制作
2、拍摄工作
3、选址与出行
4、道具、服装等
5、设备本钱
6、人力费用
7、制作费用
8、制片、摄影棚的搭建9oooooooooooo
二、短片筹集资金
1、企业赞助
2、家人支持
3、信用卡
4、OOOOOOO一是对照其他短片拍摄的预算制定进展学习,二是针对我们现在拍摄的一般性的短片进展预算分析,让学生了解预算的重要性,并且懂得如何做好预算教学过程
三、预算安利
1、局内人预算
2、女儿预算播放时间、拍摄比例、拍摄时间等等了解资金的分配情况参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论一是对照其他短片拍摄的预算制定进展学习,二是针对我们现在拍摄的一般性的短片进展预算分析,让学生了解预算的重要性,并且懂得如何做好预算课后作业与思考题做短片我的家的预算后结课力要求学生做事情一定要亲力亲为,做到事无巨细,做预算也一定要细化,要细致授课教师签名高新林2021年8月22日授课章节拍摄设备授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求了解短片拍摄的设备,掌握利用设备拍摄的流程课堂教学重点及难点熟练地掌握各类设备的性能教学过程教学方法及手段教学过程
一、设备1>摄像机视频的格式、移动摄影车
2、灯光设备
3、音响设备
4、剪辑系统在讲述的过程中,详细地阐述在利用设备的过程中新手将会出现的问题,在出现问题时应该如何解决针对拍摄设备,分别进展案例的列举,让学生能够深入地了解拍摄中设备的重要性利用展示各类拍摄的设备,让学生深刻地记住设备的运用,在今后的拍摄过程中能够有效有序地拍摄短片拍摄需要利用拍摄工具,在拍摄前,应该选择好拍摄设备,课后小结应该进展系统的准备,这也给后期制作带来方便,为电影的完成起到了至关重要的作用授课教师签名高新林2021年8月22日授课章节前期准备授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求目的了解拍摄前期准备要求能够快速地进入到拍摄前的状态课堂教学重点及难点重点根据电影的风格进展前期准备难点依据特定的短片制定前期准备的方案教学过程教学方法及手段教学过程
一、确定导演
二、确定演员
三、确定制片
四、确定摄影
五、确定美术
八、确7E次首
七、制定预算利用案例分析的方法,分别阐述前期准备中的导演、演员、制片、摄影等的准备工作主要进展案例分析的方法,让学生能够很明白地知晓前期准备所需要准备的工作,在实践中能够有效地发挥学生的潜能,能够到达在具体运用所学知识时能够拿之即来,来之即用教学过程确定演员
1、试镜、试妆、试服装等方式
2、可以先定演员,在根据演员定剧本
3、根据市场的要求
4、目前学生拍摄作品所采用的演员大局部来自同学、朋友、亲戚和家人参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论主要进展案例分析的方法,让学生能够很明白地知晓前期准备所需要准备的工作,在实践中能够有效地发挥学生的潜能,能够到达在具体运用所学知识时能够拿之即来,来之即用课后作业与思考题思考题主题为表彰你为先进优秀班级团队的宣传片,你怎么确定演员和剧本?课后小结刖期准备工作是一项大工程,需要涉及到方方面面,我们现在学生的作品还是属于初级阶段,前期准备不需要则多的考虑,但是我们应该以高标准、严要求的态度对待自己的学习,想要走得更远,就应该严肃地对待学习,对待拍摄的前期工作授课教师签名高新林2021年8月23日授课章节影视创作I短片拍摄授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求通过教授,使作为编导专业的同学懂得短片拍摄对于其自身所学专业的重要性,因为一部短片从开场拍摄到完成,能够学习到一部电影拍摄的各个局部,这个过程包括创作构思、剧本写作、拍前准备、导演、摄像拍摄以及后期制作等要求同学能够了解课程的内容及学习的目的,对课程的重要性有深刻的认识课堂教学重点及难点重点是短片拍摄的学习对于编导专业同学的重要性,难点是同学对于短片拍摄中的如何把握拍摄过程中的各个局部的理解教学过程教学方法及手段教学过程
一、电影
1、电影
2、国内外电影概况
3、影视创作要求教授同学了解电影现状,了解影视创作
二、短片
1、短片介绍
2、国内外短片奖项国内的北京大学生电影节
3、短片的意义意识到短片是电影拍摄的根底,是支点
三、短片拍摄
1、为什么要拍摄
2、怎么拍
3、如何制作主要采用
1、讲授法
2、观摩影视作品
3、影视作品分析法
4、讨论法
5、实验操作法合理地把握教学进度,有效地根据教学要求和循序渐进的原则,由浅入深地,利用对媒体展示特定的影视短片以及课程介绍授课章节分镜头剧本授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求电影镜头是由一个一个镜头利用蒙太奇的手法进展剪辑与合成而得的,则分镜头则是电影当中非常重要的一局部,掌握分镜头剧本的写作是关键所在课堂教学重点及难点指导学生进展分镜头剧本写作教学过程教学方法及手段教学过程
一、分镜头剧本导演剧本
1、剧情
2、对白
3、机位分镜头剧本准确地控制了每个时刻观众所看到的01面安排摄像机的位置
二、信息
1、内容
2、角度
3、景别
4、摄像机拍摄
5、OOOOOOOOOO教学过程
三、站台案例分析
1、文学剧本2^镜头
3、字幕
4、声音
5、OOOOO在站台中,对于分镜头剧本的展示清晰明了,学生能够较快地掌握分镜头剧本的学习要领参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论课后作业与思考题思考题在火车站迎接新生的分镜头剧本创作后结0K.、wd对于分镜头剧本的学习要多学习案例,了解其他作品是如何进展分镜头剧本的创作的学习之后,我们应该发挥自身的学习的主观能动性,不断地去想象,进而进展实践,到达能够快速掌握分镜头剧本写作的程度授课教师签名高新林2021年8月23日授课章节拍摄1授课方式口理论课□讨论课口实验课口习题课口其他课堂教学目的及要求目的掌握拍摄的方法要求能够组织实际的拍摄工作课堂教学重点及难点组织实际的拍摄工作教学过程教学方法及手段教学过程、安排场景次序和连续性
二、拍摄中的所用的术语
1、剧情发生场地术语
2、景别术语
3、摄影机视点术语
4、拍摄内容和目的术语
5、移动术语首先要掌握摄像机的运用,这是拍摄的关键之一利用案例分析的方法,让学生了解到拍摄过程中经常会出现的问题,诸如光线问题、移动景别问题等,在学习之后应该防止这一类的问题,另外,应该熟练地掌握摄像机的运用方法授课章节拍摄2授课方式口理论课□讨论课口实验课口习题课口其他课堂教学目的及要求目的掌握构图要求能够运用摄像机进展构图课堂教学重点及难点人物之间的关系的构图,在拍摄过程中是重点和难点教学过程教学方法及手段教学过程
一、人物之间的关系
1、两个人物之间的关系处理两个人物之间的关系时,行动轴心的概念便代替了摄像机位置轨迹的概念
2、三个以上人物之间的关系新的行动轴心
3、一个演讲者面对着观众
二、关系与运动
1、一组人物的移动当一组人物一边讨论一边移动的时候,将会面临对轨迹概念和行动轴心概念的选择利用展示的方法,进展案例分析,对于人物之间的关系,要注意细节的拍摄,注意取景的方式,防止错误的操作教学过程
三、镜头的选择
1、镜头的特点可以任何物镜准确地获取一个人物的影像,但不能无视背景与人物之间的关系
2、镜头选择标准广角镜头与摄远镜头两组物镜的特点第一条镜头选择标准人们可以根据拍摄目的及愿望来选择物镜参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论利用展示的方法,进展案例分析,对于人物之间的关系,要注意细节的拍摄,注意取景的方式,防止错误的操作课后作业与思考题思考题个人访谈类节目如鲁豫有约的拍摄取景方式后结课力镜头与人物之间的关系需要协调好彼此之间的关系授课教师签名高新林2021年8月23口授课章节拍摄3授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求掌握对一个场景的拍摄,认识到制作摄制日程的重要性,在具体拍摄的过程中被广泛应用课堂教学重点及难点指导学生能够独立地完成单个场景的拍摄教学过程教学方法及手段教学过程
一、制作摄制日程表案例一内幕场景一内景牢房勤务兵把男主角拖出牢房场景二内景牢房勤务兵带贝丝、欧文沿着走廊出来场景三内景牢房介绍男主角的背景以及性格案例二内幕续表场景四内景传讯室拍摄第二天转移场地场景五内景传讯室场景六内景传讯室医生与男主角面谈,另一博士进来利用教授法,对案例内幕的拍摄场景进展分析,学习如何制作摄制日程表教学过程
二、长短片的共同之处
1、摄制部
2、化装部
3、服装部4oOOOO参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论利用教授法,对案例内幕的拍摄场景进展分析,学习如何制作摄制日程表课后作业与思考题思考题拍摄两个转场的景别(自行设计)课后小结A.对细节精益求精;B.制作摄制日程表;C.解剖每一个场景授课教师签名高新林2021年8月24日授课章节拍摄4构图一授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求对摄像中构图的掌握课堂教学重点及难点运用摄象的手段在画面当中进展安排和布局,把各种造型元素组织成一个整体,以寻求一个最正确的画面形式,以求最好地表现主题思想教学过程教学方法及手段教学过程摄影构图,就是画面的构造和布局
一、构图要具有审美性每一个题材,不管它平淡还是宏伟,重大还是普通,都包含着视觉美点正象罗丹所说的“美到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现美〃作为一个拍摄者,需要善于用眼睛观察大自然并把这种视觉感受移于是画面上即运用各种造型手段,在画面上生动、利用展开案例分析,列举构图正确与构图不完善的画面,进展比照分析,增强学生对构图概念的意识鲜明地表现出被摄物的形状、色彩、质感、立体感、动感和空间关系,使之符合人们的视觉规律,让欣赏者取得满意的视觉效果
二、构图的目的是把构思中典型化了的人或景物加以强调、突出,从而舍弃那些一般的、外表的、繁琐的、次要的东西,并恰当地安排陪体,选择环境,使作品比现实生活更高、更强烈、更完善、更集中、更典型、更理想,以增强艺术效果总的来说,就是把一个人的思想情感传递别人,最大的可能说明艺术家的构思对于以上三点进展一定的阐释,在今后的课程当中将会详细讲授
四、短片赏析列举少数北京大学生电影节中获奖作品,让同学们拥有一种大概认识的概念这一课程中,将主要从大的范畴介绍影视创作I短片拍摄,让同学们了解我的这一门课学习的是什么,为什么要学习这门课程,学习之后对专业以及今后的就业有什么重要的意义,这些是讲授这一门课的关键所在参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论课后作业与思考题给出短片母亲,同学们仔细观看,从影视创作、同学自身想法等角度下节课在课堂上进展评述课后小结鼓励学生利用课余时间多观看教师及他人推荐的短片,对短片发表自身的看法了解同学们对短片拍摄的了解程度,然后结合同学们的知晓度进展有针对性的教学授课教师签名高新林2021年8月20日课后作业与思考题思考题了解新闻联播中对主播、记者等的构图课后小结构图是摄像的关键所在,在这一课中要对构图提升认识,在下一堂课中我们将对具体如何构图进展学习授课章节拍摄4构图二授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求构图布局是指主体、陪体、前景、后景、背景、空间、均衡等各组成局部的相互关系在这堂课的学习中,我们主要学习构图布局,到达学生掌握构图布局课堂教学重点及难点重点构图布局难点如何结合构图要素,并根据构图原理对各要素作适当的安排教学过程教学方法及手段教学过程
一、画面的组成要素
1、主体
2、陪体
3、前景
4、后景
5、背景
二、构图布局的章法
1、三角形布局
2、线条会聚构图
3、井字分割
4、色块比照构图
5、黄金分割采用讲授法,对画面的组成要素、构图布局的章法、机位的角度等进展学习教学过程
三、关于几位角度
1、对于被拍摄的角度拍摄方向1正面拍摄2正侧面拍摄3侧面拍摄
四、关于静态构图和动态构图
1、静态构图
2、动态构图1推2拉3摇4移参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论采用讲授法,对画面的组成要素、构图布局的章法、机位的角度等进展学习课后作业与思考题思考题利用摄像机进展推、拉、摇、移的练习课后小结这堂课程的内容比拟多,学生在承受时需要花费大量的精力去消化,所以需要在课后的时间多花时间温习,到达逐步掌握的目的,在今后的学习中在实践中逐步掌握构图的知识授课教师签名高新林2021年8月24日授课章节拍摄5镜头授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求目的掌握拍摄中对于景别的选择要求远景、全景、中景、近景、特写景别的利用能够在实践中得到应用课堂教学重点及难点拍摄过程中时刻注意到远景、全景、中景、近景、特写景别的利用教学过程教学方法及手段教学过程景别和分类
一、景别
1、景别
2、景别的划分
二、景别的划分及特点
1、远景
2、全景
3、中景1定义2特点3作用4注意问题
4、近景
5、特写利用展示影片中的镜头的景别,利用实践的形式讲授给学生,让学生加深景别的印象教学过程
三、影响景别改变的主要因素
1、物距
2、主体的纵深调度
3、镜头焦距的变化注意两点事件开展的逻辑性很大程度上影响着摄像师对景别的选用,摄像师通过对被摄主体景别大小的设计,引导观众的视觉,描述事件的开展过程参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论利用展示影片中的镜头的景别,利用实践的形式讲授给学生,让学生加深景别的印象课后作业与思考题思考题选定一部电影,在影片的镜头中选出各类景别的镜头课后小结景别的运用贯穿整部影片,拍摄短片需要学生在对于景别的利用上下功夫,能够把握远景、全景、中景、近景、特写授课教师签名高新林2021年8月24日授课章节拍摄5场面调度授课方式口理论课□讨论课口实验课口习题课口其他课堂教学目的及要求目的掌握对于场面的调度要求对于场面的调度需要具有较强的逻辑能力课堂教学重点及难点重点场面调度有序地进展难点在实践中进展场面调度教学过程教学方法及手段教学过程、场面调度的源流
1、场面调度1来源2场面调度
2、常见几种形式1分切式调度2移动式调度
3、场面调度与画面构图区别
4、场面调度作用1画面造型表现重要环节2渲染气氛3蒙太奇语言的重要组成局部4纪实长镜头拍摄手段主要采用
1、讲授法
2、观摩影视作品
3、影视作品分析法
4、讨论法
5、实验操作法合理地把握教学进度,有效地根据教学要求和循序渐进的原则,由浅入深地,利用对媒体展示特定的影视短片以及课程介绍教学过程
二、场面调度轴线规则
1、镜头调度中的轴线规则
2、内反拍角度和外反拍角度参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论主要采用
1、讲授法
2、观摩影视作品
3、影视作品分析法
4、讨论法
5、实验操作法合理地把握教学进度,有效地根据教学要求和循序渐进的原则,由浅入深地,利用对媒体展示特定的影视短片以及课程介绍课后作业与思考题思考题在拍摄短片的实践中你会如何对与场面的调度与掌控?后结课力场面调度是需要具有较强的逻辑能力,在实践中实现授课教师签名高新林2021年8月25口授课章节拍摄5角度与距离授课方式口理论课□讨论课口实验课□习题课口其他课堂教学目的及要求目的拍摄角度与距离的选择,带给短片不同的要求对于场面的调度需要具启较强的逻辑能力课堂教学重点及难点重点场面调度有序地进展难点在实践中进展场面调度教学过程教学方法及手段教学过程
3、景别选择1远景2全景3近景4中景5特写参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论主要采用
1、讲授法
2、观摩影视作品
3、影视作品分析法
4、讨论法
5、实验操作法合理地把握教学进度,有效地根据教学要求和循序渐进的原则,由浅入深地,利用对媒体展示特定的影视短片以及课程介绍课后作业与思考题思考题在拍摄短片的实践中你会如何针对特定的内容进展设置?后结课力注重对拍摄的角度,注重拍摄的距离,注重景别的拍摄,对于众多细节的关注是拍摄成功的根底授课教师签名高新林2021年8月25日授课章节短片授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求通过讲授让同学们了解短片,对短片有一个初步的认识要求同学能够知晓一部优秀的短片应该具备的要求课堂教学重点及难点指导学生从不同的角度对短片进展评述教学过程教学方法及手段教学过程
一、短片是什么阐述短片的概念,包含的内容
二、如何才能制作一部出色的短片
1、发挥自身创造性
2、长片的短化从对知名短片制作人对短片的认识中获取经历
三、优秀短片的要求
1、优秀的剧本
2、出色的演技
3、绝佳的拍摄...
4、成功的剪辑
5、很棒的音乐短片中所包含的因素,其实也是一部电影所包含的因素,短片的拍摄也是具有严格要求的展示授课章节后期制作1授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求目的掌握剪辑与拍摄的关系,在拍摄的时候能够为剪辑作准备要求掌握剪辑的方法课堂教学重点及难点重点针对短片进展剪辑难点剪辑出具有良好效果的短片教学过程教学方法及手段授课章节剪辑2影片剪辑授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求目的利用电脑对影片作最后的剪辑和转录要求剪辑的具体操作能力课堂教学重点及难点剪辑的具体操作能力以及对素材的运用能力教学过程教学方法及手段教学过程
4、滚动字幕
5、动态滤镜
6、运动效果
7、编辑音频参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论主要采用
1、讲授法
2、观摩影视作品
3、影视作品分析法
4、讨论法
5、实验操作法合理地把握教学进度,有效地根据教学要求和循序渐进的原则,由浅入深地,利用对媒体展示剪辑的方法课后作业与思考题思考题剪辑简单的视频后结课力剪辑知识的掌握需要进展大量的实践练习,才能到达熟能生巧的地步授课教师签名高新林2021年8月25日逐步地让学生对影视创作短片拍摄产生一定的兴趣,兴趣是学习的根基,通过调动学生的学习兴趣到达提升学生学习的主观能动课后小结性授课教师签名高新林2021年8月21日授课章节影视创作的选题创意授课方式口理论课□讨论课口实验课口习题课口其他课堂教学目的及要求目的了解短片创作的起点创意要求了解什么是好创意,知道初步的创意过程课堂教学重点及难点重点什么是创意,应该从哪些角度进展创意难点如何进展创意教学过程教学方法及手段教学过程
一、赏析卢翁情史
1、分析影片
2、分析影片的创意
二、影片的格式
1、叙事式
2、纪录片
3、动画片
4、实验片•详细地讲述影片的格式,对于不同格式的电影,其着重点是不同的一旦确定了某种格式,你必须决定专门制作哪种类型的片子?利用讲授法展示短片,讲述优秀短片的创意,让学生看了之后能够有一目了然的效果教学过程
三、何为最棒的创意
1、源自生活的构思
2、改编自其他素材的构思
3、引起共鸣的构思
4、另类构思精心的构思让你收益,无论是从哪个角度进展构思,必须要精心地思考,才能得到最棒的创意参考书籍影视短片创作短片拍摄101影视创作方法通论利用讲授法展示短片,讲述优秀短片的创意,让学生看了之后能够有一目了然的效果课后作业与思考题思考创意一个故事课后小结创意是短片拍摄的起点,是根底,有了良好的创意,短片才具有完整性,具有新颖性,正确的认识和理解创意是本课程的关键所在授课教师签名高新林2021年8月21日授课章节影视创作的选题方案授课方式□理论课□讨论课口实验课口习题课□其他课堂教学目的及要求了解短片拍摄前制定一个方案是电影制作的保障,要求学生知道如何制定方案课堂教学重点及难点如何针对不同的短片内容制定方案教学过程教学方法及手段教学过程
一、方案短片制作的保障
1、确定一个好的“创意主题〃
2、收集创作的细节
3、用最直接、简单的画面表现主题短片制作先创意后方案
二、方案实施
1、方案故事的框架
2、方案影片的细节
3、方案拍摄的顺序以的讲授法,详细地列出方案安排的表格,让学生清晰地掌握。