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学习信息技术培训心得体会第1篇信息技术培训学习心得体会随着信息技术的不断进展,多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习乐观性的一种主要手段,下面给大家分享信息技术培训学习心得体会,欢迎借鉴!信息技术培训学习心得体会1作为一名教育战线的中青年老师,此次有幸参加了教育信息技术的培训学习,这是一次很好的机会,因此在培训过程中,我一定要怀着饱满的热情,仔细学习,大胆实践,在学习之余还不时和他们沟通学习体会,感觉收获很多
1、提高了教育信息技术的素养“学高为师,身正为范〃第一天的远程教育培训就让我感觉到做为一名老师要做的还远远不只这些,老师的教学是一门科学,需要讨论教育信息技术也是一门科学,更要讨论,老师要成为讨论者,讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题同时,我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对老师来说是一个新问题,特别是中老年老师信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,让教学过程更明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识
2、提高了专业知识水平思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起应用到实际教学中而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础
2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的多媒体可有可无〃的落后思想,我们乐观采纳信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说终于尝到了信息化教学的甜头相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证但是,信息化教学进展到目前为止已经有好几年了,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断进展那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量
3、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要信息素养是终生学习者具有的特征在信息社会,一名高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求老师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果老师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师
4、老师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要在迅猛进展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是老师)对教育信息的整理、加工和传播的过程老师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用因此,教育系统本身要求老师具备一定的信息素养培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一一能言尽在以后的工作岗位上,我们一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师第3篇老师信息技术培训学习心得体会老师信息技术培训学习心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感以下是的老师信息技术培训学习心得体会,欢迎阅读参考!老师信息技术培训学习心得体会作为教育战线的一员,我有幸参加20xx年农村义务教育学校老师远程培训项目一一〃国培计划〃信息技术培训其培训的模式新颖,充分发挥了远程教育的作用,让广大老师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高培训的质量在本次河北农村中小学信息技术课程培训中,我们从“观看视频、阅读资料一一班级沟通讨论、集中答疑一一交作业〃这三个环节来细化学习任务,感觉有点像玩游戏闯关,为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台在本次信息技术培训中,我转变自己的学习观念,高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务,促进自己的专业知识和理论水平通过培训学习,觉得收获颇多
一、转变观念,提高自身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无信息技术就是单纯的电脑操作,老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频,学生不用呆在教室里学习就觉得非常兴奋从学期开始到学期结束,没有一个领导听过一堂信息技术课,没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议作为农村中小学的信息技术老师,即使没有根据大纲完成教学任务,还是很受到学生的欢迎的自从参加了培训学习,对比各个模块的培训知识,发觉自己以前的想发异常幼稚针对我校的实际,我认为在农村中小学中,要根据大纲要求上好一节信息一一文章来源网,仅供分享学习参考技术课并不是一件容易的事情因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑,很少有机会与电脑接触学校的计算机少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便在此次培训中,我转变自己的学习观念,坚持每天都上网学习,参加在线沟通并高质量完成作业并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长,如何应对等都是一个新问题就像我们乡镇小学的老师,只有转变教育观念,通过各种形式的培训学习提高自身素养,更加努力地工作,才能实现一名农村信息技术老师应有的价值
二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的讲解,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题提高课堂教学实施和评价能力了解学科教学最新动态与进展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其讨论行为明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质掌握教学讨论理论和学科教学讨论方法,能够进行学科课堂教学案例讨论,并形成初步成果
三、提高课件制作水平掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富2一一文章来源网,仅供分享学习参考多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习爱好
四、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清〃的感觉通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的进展我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推动学校信息化建设同时,学无止境,我也将继续努力学习,仔细钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力!学以致用,才是根本本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中今后,我将一如既往踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务老师信息技术培训学习心得体会
一、新的时代,中学教学需要信息技术信息时代已经到来,信息技术在社会进展中的作用越来越重要我认为,以信息技术作为新型的教学媒体,当计算机与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学理念和媒体应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路
二、现代的学生,学习离不开信息技术.学生的学习需要激发爱好,开拓思维.而使用信息技术,能创设贴进学生实际的数学情境,挖掘教材潜力,激发学生的学习爱好,让学生学会用数学的眼光关注情境,为数学知识和技能的学习提供支撑为数学思维的进展提供土壤,为学生的数学学习服务,让学生感受到学有所用,学以致用,使学生认识到生活中到处是数学,数学就在生活中,提高学生的学习爱好信息技术与数学整合,可以针对不同的学生进行不同的练习,使每一位学生的数学学习得到提高利用计算机进行练习,可以让学生根据自己的学习情况选择适当的练习题,由易到难,提高了学生学习数学的爱好,增强了他们学习的自信心,挑战自我,提高学生完成任务的速度和准确性3一一文章来源网,仅供分享学习参考
三、现代的课堂需要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术利用信息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与进展起到乐观的作用
四、现代的老师,需要掌握信息技术老师与学生之间角色关系未来将发生本质的变化,学生将根据个人的需要实行自主学习,从而拓宽视野,进展思维而老师则会成为学生学习活动过程的指导者、帮助者和合在老师角色定位上,老师将成为“平等中的首席〃在教学手段上,老师在教学中不仅仅是“导〃更主要的是“引〃,老师将成为学生学习的帮助者,学生的学习过程不再为老师所掌握,而应由学生去理解、去讨论、去发现在教育理念上,老师将更注重“以生为本〃,因为虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源,除了传统的文本信息、图片信息,还包含大量的声音、动画等动态资源,学生将通过媒体演示进行讨论或者建立网站发表自己的成果,学生思维拓展空间更为广阔老师将更注重学生合作、协同能力的培育合作是现代教育的基本理念信息技术强调人与人之间的协同进展,最大限度展现个人的自身价值,充分发挥个人的聪慧才智以及老师群体相互激励、相互提高的作用,将使学生主动参加到学习中,成为合作学习者、合作讨论者,生生互动、合作学习将成为常态因此,我们在现实的教育教学中,要有意识地关注信息技术与学科整合,让学生体会学习的乐趣,体会发现的乐趣,体会探索的乐趣.这样我们的老师与学生都在一种乐观和谐的气氛中学习与工作,这真的一件最快乐而又相当有效的事情.这也正是信息技术在现代教学中重要作用所在.老师信息技术培训学习心得体会织金县猫场中学姚文刚在信息技术和课程整合中,如何认识信息技术与化学学科整合的内涵我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么?信息技术与化学学科整合,就是以化学学科知识的学习作为载体把信息技4一一文章来源网,仅供分享学习参考术作为工具和手段渗透到化学学科的教学中去,使学生在学习化学学科知识的同时,学会解决其他学科问题的综合能力因此,老师在具体教学过程中,一方面,要注意从其它学科或者现实生活中的问题引入借助这些有实际背景的问题,激发学生学习信息技术的爱好加深对信息技术的理解和认识;另一方面,还应安排一些实践性的教学活动,让学生通过网络和其它信息手段获取信息,学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息,并且在活动中学会与人沟通、合作完成任务,以培育创新意识和创新能力爱好是学习上最好的老师,爱好是一切制造发明活动最直接的动力依据顾泠沅的情意原理”激发学习者的动机、爱好和追求的意向加强老师与学习者的感情沟通,是促进认知和进展的支柱和动力〃因此,激发学生学习爱好,诱发其好奇心是十分重要的信息技术的运用,能使许多抽象的化学概念、化学规律,复杂的化学反应环境由静态变动态,无声变有声,抽象变具体,不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习爱好,对学生学习动机的激发有着极高的价值,从而促使学生更好、更快、更准、更深化地把握教学中的重点和难点逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点,再加上软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间,教学效果达到了最佳状态,达到了教学的最优化,使学生对实验原理的理解透彻、掌握准确,对实验现象印象深刻、记忆牢固与传统教学方式相比,运用信息技术教学让学生拥有了更大的自由度,为他们提供了自由探索、尝试和制造的条件老师在教学中可以结合教材,引导学生运用各种方法进行自主学习如我在讲授酸雨时,为了让学生了解酸雨产生的原因及其危害,并寻求解决的方法可通过因特网获取有关国内外酸雨讨论的最新资料学生通过网络浏览器查询各种信息,调用网上的资源来自学,同时通过电子邮件等形式参加有关问题的讨论或请示老师的指导从而,使学生了解环境污染的严重性,培育他们热爱环境、保护环境的意识新课程标准高度关注学生创新精神和创新能力的培育老师在教学过程中,要正确处理化学基础知识、基本技能与创新精神、创新能力培育的关系而创新能力的高低,取决于人们的思维方式,启迪和培育学生创新思维是创新教育的实5一一文章来源网,仅供分享学习参考质和核心也就是勇于突破传统、习惯所形成的思维定势,重新组合既定的感受、体验,探索规律,得出新结论的思维过程由此可见,创新思维具有生动性、求异性、发散性和独创性等特征,所以在化学教学中要注意培育学生的想象思维能力、发散思维能力、逆向思维能力,以达到启迪创新思维的目的运用信息技术,能使课本中难以理解的抽象内容、复杂的化学反应过程生动地、直观地演示出来,便于学生对化学反应的现象进行观察、比较、分析,使思维得到适时地启迪信息技术与化学课程的整合为改变传统的教学结构和教学模式提供了有效的途径在实际教学活动中,我依据老师、学生、教材、教学媒体这一新的教学结构去探究新的教学模式,把信息技术与化学学科整合的切入点融入到教学当中,在教学中我采纳了〃爱好一自主这次给我们培训的老师,他们的教学阅历,专业知识水平,敬业精神都是一等一的经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通
3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中在培训期间,老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足
4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训L使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清〃的感觉短暂的学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〃我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它把教育技术这种新的教学模式学习—制造,,的教学模式,即激发爱好、自主实践、制造迁移教学过程要经历〃观察〃和“思维〃两大基本层次,实现学生“掌握知识,进展能力〃的教学目标利用网络资源的共享优势,最大限度的利用网上信息,进行筛选、整理、提炼为我所用,再结合教学实际,从根本上改变了单纯使用有限的教材、教参备课的老套路;可利用多媒体创设新情境,形象、生动、直观地展现实验现象,达到声画同步,图文并茂,以激起学生爱好;利用互联网进行人机交互沟通,通过上网查资料来进行讨论性学习,甚至不断推广远程教育,提高学生和老师的互动培育学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力,让学生获得适应未来信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维想象能力老师信息技术培训学习心得体会XX年8月,我参加了暑期信息技术培训,回顾一晃而过的几天,培训的时间很短,但对我来说受益匪浅,我以这次培训为契机,乐观接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学讨论的视野,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性通过学习、网上沟通等环节,我感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,老师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了〃满堂灌〃的6一一文章来源网,仅供分享学习参考形式;老师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了〃满堂问〃的形式我深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄进展相符合的多媒体资源进行学习能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立学习,进展个人的爱好和爱好从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识远教资源是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域,可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性,促进教育制度的革新,丰富教学形式,提高教育质量学习虽然已经结束,来自导师的谆谆教诲,来自同行们的倾情相助,汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留展望未来的工作、学习之路,将是永无止境老师信息技术培训学习心得体会通过学习我的最大收获是
1、教育观念的改变本次培训I最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化信息技术不但可以在我们的教学中提高学生的爱好,也使我懂得了网络资源多么的丰富
2、信息技术是一门新的学科,所以没有现成的教学规律可循,而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论通过老师展示,指导,其他学员的探讨,使我学会了如何写信息技术课的教学设计,学到了许多信息技术课的教学方法而且师生平等,使我更易于理解与接受使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷总之,我觉得这次培训很有实效,使我学到了许多知识,也是我认识到了自己的不足在今后的教育教学中,我一定要努力深研,努力提高自己的专业技术水平,把时间都用到学习中去,充分利用自己身为信息技术老师的优势,多利用网络的优势,不荒废时光,化荣誉为压力,为今后教育教学多积累宝贵知识财富不断提高教育教学能力,轻松工作,轻松生活7一一文章来源网,仅供分享学习参考通过这几天的学习,我有所了解计算机不是信息技术,也学到博客是怎么建的,自己也学到了建邮箱学会了上网、教学设计等随着信息时代已经到来,信息技术在社会进展中的作用越来越重要不管你愿意也罢,不愿意也罢早学早受益,不学则会很被动,而且会越来越被动学还是不学,用还是不用,反映着智力与能力的水准没有学习,就没有进步在信息社会中,如果缺乏必要的信息素养,那么他的知识结构就不完整,就很难立足和进展信息学与技术的内容十分丰富,且进展十分迅速,当前科技进展异常迅猛,每个人,不管是老师还是学生都必须不断地学习我很兴奋,我有机会和我们学校的五位电脑老师一同工作,这个学期和其他很多位同事一起接受了比较系统的技术运用的培训在他们身上,我不仅学到了孜孜不倦的工作态度,而且团结协作的精神我认为,以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路当我学了信息技术并且能初步运用时不骗大家,我是感到一点的满足感的我们可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,学生参加和学习乐观主动性,也可以得到充分的发挥这将对学生认知结构的形成与进展起到乐观的作用我任教的学科是英语,在教学当中,从现代化教育手段中,也体会到了现代化的运用之益特别是课堂教学中,学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用,使他们精神振奋,乐观性与主动性大大提高,学习效率也随之提高通过学习我感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,老师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了满堂灌〃的形式;老师可以设置问题引导学生但是不能全靠问题来牵引学生让学生跟着老师走,这样便又成了满堂问〃的形式8一一文章来源网,仅供分享学习参考我深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄进展相符合的多媒体资源进行学习能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立学习,进展个人的爱好和爱好从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识远教资源是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域,可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性,促进教育制度的革新,丰富教学形式,提高教育质量能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术进展的新趋向cai的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物随着cai的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大老师所应掌握的一种技术网络化的进程,也正一步一步临近,对我们老师也提出了新的要求计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习爱好使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习因此,一个好的课件对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量全面提高学生素质具有相当重要的作用那什么样的课件才算一个好的课件呢通过学习我认为制作课件既要讲究精美又要讲究实用通过学习,我进一步理解了作为一名老师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术如果只有现代教学媒体,老师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,也要乐观参加网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学阅历和成果,同时,还要鼓舞学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习阅历通过远程教育培训I我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽——文章来源网,仅供分享学习参考然很紧张,但我觉得很充实因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予教学以全新内涵我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的进展空间更能有效的提高学生学习爱好二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程中,让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新同时远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备在充分利用远程教育资源之后,更能激发了学生们的探索精神及求知欲使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的爱好总之,通过培训学习,使我受益匪浅在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念远程教育资源的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了变得”耳聪目明\更具进展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天我将继续努力提高自己的教育教学能力,为教育事业作出一份微薄的贡献暑假我们学校组织学习关于powerpoint模版制作方法和邮件的发送,进行了母版设计方法的指导,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑制作课件时更能够得心应手为了提高大家的认识不仅采纳实物演示的办法,而且还10一一文章来源网,仅供分享学习参考为我们提供实践操作的机会,虽然时间紧迫但我感到受益匪浅当然,通过这次学习我更真正体会到了计算机知识更新的迅速随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速进展如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好一一文章来源网,仅供分享学习参考11第4篇信息技术中级培训学习心得体会信息技术中级培训学习心得体会中级教育技术课程学完了,今天我把近段的学习感受写下来,与大家共享首先非常感谢微软携手助学工程给我们提供的这个平台让我们能够在这里更好更方便的学习o我是一个很仔细的人,不论干什么事我都会认仔细真的去做同样,对待学习我也是如此每一次老师上课,我都会按时来,而且认仔细真的听,虽然我计算机基础不差,但我仍然虚心听老师讲的每一个知识用心去领悟老师的上课策略,授课方法以及怎么应对突发疑难问题和事件等这都是需要我学习的地方,我口才不甚好,但我想我踏踏实实,努力学习一定也会教好学生的学生也一定会喜欢我这个老师的其次,我利用网络平台,仔细的学习每一个模块的内容,阅读每一个案例,我还很用心的读了老师推荐的红宝书和蓝宝书上的内容收获甚大,让我懂得了很多教学理论知识和技术技能方面的知识我的教学理念有了更深刻的认识和改变,也进一步规范了我的教学模式和教学策略学习了很多优秀案例,对我的教育教学有着很好的指导作用因为这次学习是采纳“文本教材+配套光盘+网络培训平台〃三位一体的立体化的教材建设模式,所以非常方便我们的学习文本教材给我们提供了各种基本知识体系的教学用书各个主题的培训活动设计合理,操作性强,具有较强的教学针对性配套光盘里包含了各种案例,活动模板,阅读资料,评价参考量表,参考答案等栏目,利用资料,我进行了自主学习和小组探究网络平台非常注重老师过程性学习和反思,我每学完一个活动,都仔细按要求回答问题案例分析,并及时在班级讨论里发了贴子,感觉和大家一起分享收获很幸福通过本次学习,我还做了一个网站,链接了一系列有关网页,并申请了空间,进行了发布和上传原来我处理教案一般都是用word软件,但这次老师推荐了一款可视化工具Freemind可以制作一堂课的教学目标图在对教学目标进行分析以及对分析结果进行表述时,可以借助一可视化工具Freemind画思维导图,这样比较简洁、直观,而且有利于清楚地描述各教学目标之间的关系总之,这次学习对我各方面的知识和技能都有所提升,作为老师非常有必要丰富一下自己各方面的休养和内涵,学习是最好的手段第5篇信息技术全员培训学习心得体会信息技术全员培训学习心得体会今年暑假参加了教育局组织的信息技术老师全员培训I两三天的学习,虽然跑来跑去比较累,天气也比较炎热,但也很有收获这种收获所表现出的不仅仅是知识,而更重要是大家坐在一起集思广益、分析现状、探讨问题、共谋对策,是大家在一起分享快乐、沟通感情……下面我从两个方面来谈一谈我的收获第一天是信息中心李波主任的讲座,讲座上他以教育信息网的各合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量信息技术培训学习心得体会2通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上了通过集中的理论学习,更新了教育教学观念了解了先进的教育理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式,把素质教育贯彻到学科教学过程中作为老师,我们最重要的任务还是在于教学在教育信息化的浪潮中,我们要改变教学模式、改变学生的学习模式在这里,我们学习了微课、电子白板与翻转课堂的相关知识,这些新技术深刻影响着基础教育微课,主要是指以视频为主要载体,记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备它的出现,是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体〃的旧教学模式的一场革命性突破电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础翻转课堂,就是老师创建视频,学生在家中或课外观看视频中老师的讲解,回到课堂上师生面对面沟通和完成作业的这样一种教学形态翻转〃让学生自己掌控学习,〃翻转〃增类统计和搜索为例告诉我们,作为一名信息技术老师,不仅仅是在学校完成打打字、修修电脑之类的事,而更要合理发挥一个电脑老师的作用,在实现自身价值的同时,大家协同实现教育信息化他说我区一直在致力于建设一个大的教育信息生态系统,大家要在这个生态系统里去实现一人一空间,一校一平台〃,也就是让区里的每一个学校每一个老师,每一个学生都有各自的网站,这些都是我们信息技术老师的责任李波主任的一番话,让我对自己的专业、自己的职业有了更深层次的认识,是啊,虽然我现在是在农村,虽然目前看来我们农村小学要实现教育信息化很难,但这些都需要我们去做,去完成,我们农村信息技术老师的每一个小小的努力都能给全区教育信息化的进展带来不一样的提升,我们不要停滞不前,要乐观推动,不要观望,要努力在李波主任说道关于不同部门下发的表格类型不一样给下面填报带来困难时,大家有的认为要统一制度,有的认为要统一软件,还有的认为要统一表格类型李主任先是同意我们的看法,然后说道“设备、制度、软件等不是关键,关键在于人为什么呢?因为一个人思考问题的层次、平台、角度,决定了这个人的素养、修养〃是啊,关键在于人如何去思考这些问题工作中,总是有这样那样问题,而很多人都只是在解决当前问题,很少有人站在一个更高的高度去思考和解决全局的问题作为一个信息技术老师,我们不仅要做好本职工作,更要为全局着想,要为信息技术中心汇集智慧,做一个好的建言献策者,形成一个大的智囊团,去合力解决这些问题李波主任最后说,目前我们的现状中,所遇的问题还有很多,比如投入与使用的不对称、彼此之间互不卖账、信息化本身难得进化……这些都值得我们每一个信息技术老师深思在培训的第二天,区教研室为我们请来了原浏阳市教研员潘勇老师,他为我们展现的是他曾经长期致力讨论的范例教学〃说实话潘老师的这个讲座在今年上半年的长沙市农村骨干老师培训的时候我就听过,让我深受影响,此次的重逢,让我能再一次感受到其中的力量潘老师讲作为信息技术老师,在日常的课程中,要学会用教材,而不是教教材,并且能用的就用,不能用的就进行二次开发教材听到这里,我想了想我们自己,想了想我们身边的很多同事,大多都是根据教材上课,教材上有什么内容就讲什么内容,教材上没有就不讲,教材上好讲的就多讲,不好讲的就少讲说实话很多时候都没有想过如何去用教材,更不用说二次开发当然在这种情况出所出现的就是知识传授不均衡,让学生在很多时候觉得学了教材跟没学一样,并不能体现出教材和实用性我想长期下去,将会让学生觉得学了这门课跟没学是一样的,因为信息技术的高速进展,教材里的很多东西并不是当前的,教材的编写永远赶不上时代的进展那怎么办呢?唯有的办法就是老师要自己下功夫,自己花时间,根据大纲、根据教材再去开发,从而让学生接受到新的、实用的知识关于范例教学,潘老师讲了很多,最重要的是要找到方法,而“麻雀解剖法〃正是他们常用的方法之一,通过这种方法找到突破口并深化下去“麻雀虽小,五脏俱全〃,每一个范例都是值得深挖和开发的,关键在于我们在这方面用不用心,努不努力去实现潘老师告诉我们,只要学生用自己的方法做了出来,那就要肯定,同时要通过课堂去影响课外在这里我想到了我有一次上区里的教研课,要试课的过程中,涉及到要把图片插入到幻灯片中,我通过一直以来教材上所讲的方法先插入,再图片,再来自文件,然后选择图片这样一个流程给学生作了讲解,然后让学生进行练习,在下面巡视的过程中,我发现很多学生没有根据我教的方法做,包括我请上台演示的同学,他们直接是找到图片进行复制了过来我当时很纳闷,不知道说学生是对还是错,然后听课的张样老师和彭主任告诉我,学生这样没有错,因为他通过自己的方法把问题解决了是啊,不能让学生思想禁锢在自己所圈划的圈子里,应该让他们自己去找到他们喜欢并且合适的方法,至于用什么方法去完成,完全不用限定,而更多的是给他们肯定和鼓舞,在这一点,我是深有感受,学生能用自己的方法去解决问题是件好事,我想在以后的工作中,我会更加尊重学生的选择,不会把思想强加给他们,给他们留足够的空间去思考,去制造潘老师后面还讲到了,比如信息技术课不仅要设计好,还要搞好组织教学;以及无论是材料的处理,还是应用解剖,都要体现出教育性等很能看出潘老师以及他所带的团队以前在这范例教学方面花了很多功夫,这些都值得我们去学习,是我们创新和制造的源动力;这些让我们感觉到上课是一种快乐,感觉到课题的讨论不再难第6篇老师信息技术培训学习心得体会老师信息技术培训学习心得体会本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力与以往的培训相比,本次培训具备很多的优点,同时给我们的感受也非常深刻
1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗
2、培训形式新颖有趣,着力培育学员们的合作意识本文由一起去留学编辑整理特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基矗
3、课堂属于开放式,气氛轻松各组员可以自由的发表自己的意见打破了传统课堂的教学规律对于我们来说,虽然只有短短3天的培训,但受益匪浅在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义了解了信息技术和课程整合的优化方法不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解
4、是学习收获巨大在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深化理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰〃来概括学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习乐观性,各展所长,必将有力地促进教学效果的提高通过此次培训使我真正领悟到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方学习虽然完成,但学习的目的是为了应用我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务第7篇信息技术培训学习体会学习体会经过这些天的学习,真的有些成就感虽然每次做作业都挺费劲的,但是我都非常的努力,想把每一次作业做得更完美一些,可是由于自身的电脑基础差、底子薄,有很多东西做起来很吃力,很多地方都要去请教一些电脑高手,真的做到了不耻下问,每次交上一次作业后,心里既紧张又放松,紧张的是怕作业做得不理想,放松的是又完成了一项任务但是每次心里还是挺兴奋的,因为做完每次作业都有不同程度的收获,无论是电脑技术、还是教学观念都有不同成度的提升通过这次培训学习,我认为有一下几点收获;转变了教育思想,模式和方法通过学习,使我认识到现有的教学思想教学模式和方法存在的不足了解了很多以前不知道的知识,也发现所学知识对自己的教学很有帮助但是总觉得匆忙,每个模块的知识没有时间深化体会就匆匆进入了下一个模块的学习,所以总感到似懂非懂,因为每天需要上课、管理班级,所以常常是只能在晚上学习,而很多内容只看一遍是消化不了的,因而就觉得时间很不够用教学策略篇讲教学策略的问题,我们现在的学习应该算以学为主的教学策略吧,我们若能也实行教学并重的办法就更好了,因为有些知识,如网页课件制作在这么短时间内,还有很重的工作任务的情况下,制作起来还是很困难靠自己近两个月的学习,使我对信息技术与学科教学的深度融合有了进一步理解,平时在教学中能够深化渗透我自己还学着制作了一节课件,通过上课,自我感觉良好通过与老师、同学的沟通、学习,我学到了很多知识同时也让我认识到我不会的东西更多在今后的教育教学生涯中,取长补短,再创佳绩第8篇信息技术培训学习心得信息技术培训学习心得我刚刚参加工作才一年,许多教学方法是在不断的摸索当中,但在这一年的教学过程中,我教学也有一些阅历和教学心得通过第三课的学习,我学到了许多科学备课的方法和理论知识我体会最深的是作为一个老师,最重要的是要备好课,只有备好了课才可能上好课就像一个上战场的士兵,只有把战斗的武器准备好了,才会打胜仗只有科学备课时实施课堂教学的重要保障我自己深有体会,如果哪节课我没有充分的准备,那么这节课就会一定上不好,学生学习的效果一定也差,而我作为老师也会觉得愧疚在这次学习中我知道了在备课时,首先要设计好实现那些教学目标,教学目标的设计要实现以下几个目标
1、知识与技能目标;
2.、过程与方法目标;
3、情感、态度与价值观目标;在备课的时候,最重要是让学生学到知识,同时要学习到获取知识的能力正所谓授人以鱼,不如授人以渔〃,我想这就是教学设计中的知识与技能目标吧备课也是要备学生的,在我看来过程与方法目标是设计用什么最好的方法让学生更容易地学到和接受知识我所教的班级英语基础很差,又不喜欢学习英语,这让我很烦恼为让他们喜欢学习英语,我总是把他们感爱好的话题加入到我要讲的内容,这样学习就不会那么枯燥无味了比如说打篮球、电脑游戏等教学方法我是由简入深,通过让他们先学习简单,对英语产生爱好,在逐步加深内容,这就是我教学生的学习过程,我自知这些方法远远不够,在以后的教学中还要不断地积累阅历,提高教学水平通过学习我懂的了在教学内容设计中应该贯穿以下几种思想
1、学生的认知进展;
2、学生的情感进展;
3、学生的活动进展老师在设计教学内容时,应该注意到学生的认知水平是处于什么样的情况在进行备课的时候,我们要考虑到学生对此事物有什么样的认识我记得有一次,我要给学生讲校园广播,但是我们学校又没有这样的设备,心里不知道该怎么说,我在大学的时候学校有广播台,在农村中学,广播好像就只是用于放广播操的,其他的作用好像不清楚为了让学生更好的了解广播的作用,它还可以播报新闻,娱乐,杂志和校园的好人好事,于是我让同学自己先策划一次新闻广播,我帮他们在网上找来一些好的广播题材,然后挑选几个大胆的学生担任主持,然后在一次的晚饭时间播放了,因为是第一次做广播节目,所以不是很成功,但学生很有乐观性,有些其他班级的学生也想做主持人,也跑我这来报名o学生对广播也不再陌生了同时我也发现在这次活动中,我不经意也把学生的情感也开发出来了因为之前学生普遍对英语不感爱好,有了这次活动,他们对知识的渴求也提高了对于电视上的主持人这样的职业,也不是觉得高不可攀了,因为他们相信自己也有能力可以当主持人,情感和价值取向有些变化,生活有了目标,学习有了目标,因为有梦想同时,在现代的教学方法设计中,作为老师应要把学生的注意掌握在自己的手中,否则课堂的效果不会很好现在的学生普遍有厌学的情绪,所以要改变现状必须要让学生喜欢上课在学习的时候,介绍了许多教学策略和手段比如1引起学习者注意,引起学生的注意力条件有三个,分别是感知的唤起、好奇心的激发、注意力的保持感知的唤起和好奇心的激发能起到引起注意的作用2使学生对学习产生关切3增强学习者信心4引导学生获得满意感要想长期地维持学习者的学习主动性,就必须不断地让他们感受到学习的价值和乐趣,体会学习的满意感主要体现在两个方面,一个方面是自我实现的满意感,即通过课程的学习能够感到自身能力的增强;另一方面是外部测评的满意感,即学生在参加各种考试是获得了满意的成绩如何引起学习者注意,这也是我常常在思考的问题,我也尝试很多方法采纳在教学当中,例如,常常在教学内容当中穿插学生感爱好的话题,像学生喜欢上网玩游戏,我可以把一些小游戏当中的英语讲解给他们听,像goongameovercomeon等这些常常碰到的英语有时交给他们一些简单易学的英文歌曲,看一些英语电影,让枯燥的学习变得活泼生动起来为了让一些差生不放弃英语学习,在教学中,我常常提一些很简单的问题让他们回答,然后及时给予鼓舞,以此增加学习自信心,这样的效果很好这是我这次学习一些学习心得,我想我在以后的教学中一定会把我学到的理论知识运用到我的教学实际中,做一名优秀的老师!20xx信息技术培训学习心得体会老师信息技术培训学习心得体会教育信息技术培训学习心得体会信息技术老师培训学习心得体会信息技术教学培训心得体会加了学习中的互动,“翻转〃让老师与学生、家长的沟通更深化我深刻认识到,不久的将来,我们的教育将会发生深刻的变化在这里,我们通过学习,懂得了教学素材收集与加工的方法,学会了多媒体教学环境及课件制作,更加学会了如何制作微课对于微课的应用来说,技术只是形式,内容才是核心微课的路在于与学科结合,内容结合,作为微课的使用者,应该既要懂必要的信息技术又要有专业的学科知识虽然我们是农村学校存在不小的城乡差距微课、翻转课堂的使用暂时还很难,但信息时代的变革是相当快的所以我们要在理论上认识它,技能上掌握它的制作,适当的加以尝试当条件具备的时候,我们可以迅速的应用它,改进我们的教学方法、方式,提升我们的教学质量此次培训让我更深刻地感受到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方在今后的工作中,我将不断运用教育信息技术,丰富自己的学习资源,丰富自己的专业知识,乐观提倡和运用信息技术进行教学活动,对学生进行科学评价,以优化课堂教学推动老师专业化、信息化的协调进展,促进老师教学方式与学生学习方式的变革,进而促进学校新的进展,紧跟形势,与时俱进,在校园信息化建设工作中做出自己应有的贡献信息技术培训学习心得体会3作为教育战线的一员,我有幸参加xx年农村义务教育学校老师远程培训项目一一“国培计划〃信息技术培训其培训的模式新颖,充分发挥了远程教育的作用,让广大老师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高培训的质量在本次农村中小学信息技术课程培训中,我们从〃观看视频、阅读资料一一班级沟通讨论、集中答疑一一交作业〃这三个环节来细化学习任务感觉有点像玩游戏闯关为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台在本次信息技术培训中,我转变自己的学习观念,高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务促进自己的专业知识和理论水平通过培训学习,觉得收获颇多
一、转变观念,提高自身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无信息技术就是单纯的电脑操作,老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频,学生不用呆在教室里学习就觉得非常兴奋从学期开始到学期结束,没有一个领导听过一堂信息技术课,没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议作为农村中小学的信息技术老师,即使没有根据大纲完成教学任务,还是很受到学生的欢迎的自从参加了培训学习,对比各个模块的培训知识,发觉自己以前的想发异常幼稚针对我校的实际,我认为在农村中小学中,要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑,很少有机会与电脑接触学校的计算机少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便在此次培训中,我转变自己的学习观念,坚持每天都上网学习,参加在线沟通并高质量完成作业并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长,如何应对等都是一个新问题就像我们乡镇小学的老师,只有转变教育观念,通过各种形式的培训学习提高自身素养,更加努力地工作,才能实现一名农村信息技术老师应有的价值
二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的讲解,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力了解学科教学最新动态与进展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其讨论行为明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质掌握教学讨论理论和学科教学讨论方法,能够进行学科课堂教学案例讨论,并形成初步成果
三、提高课件制作水平掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习爱好
四、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种〃天更蓝、地更绿、水更清〃的感觉通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的进展我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推动学校信息化建设同时,学无止境,我也将继续努力学习,仔细钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力!学以致用,才是根本本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中今后我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务信息技术培训学习心得体会4过这段时间的培训和学习,让我对教育现代化的发现有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展,改变我的学习方式信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上使我认识到作为一名信息技术老师应乐观主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多
一、树立了新的理念
1、此次信息技术应用能力提升培训,虽然只有短短几十天的时间,但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养
2、随着信息化快速进展,作为一名老师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要作为一名老师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术老师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术老师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师
二、提升了专业知识
1、通过聆听专家教授对“信息化教学环境〃专题与案例分析的学习,使我充认识到作为老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力深刻的认识到教育信息的重要性明白什么是教育信息化发的进展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取〃、多媒体素材的处理〃、“办公软件综合应用〃、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能,平时我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步去学习,深刻的认识到什么专业知识我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识第2篇学习信息技术培训心得体会学习信息技术培训心得体会20xx年5月,我有幸参加了第五期信息技术老师的培训在这短短3天的日子里,对我来说受益非浅,不论在理论学习方面,还是在实践操作上都得到了很大的提高,让我对信息技术有了更新认识和学习爱好下面我就把这次培训,所学的点点滴滴与大家分享
1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术教育技术中的技术包括有形技术和无形技术有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂教育技术的有效运用,是要在先进的教育。