苏轼《定风波》教学反思（部编人教版九年级语文下册第3单元）

《定风波》教学反思苏轼的《定风波》向人们展示的是自己面对人生逆境时的那种旷达自如的胸怀，这一富有哲理意味的宋词，如果只让学生停留在对文本的翻译上，那么领会哲理思想的目标就难以实现，于是我对这堂课进行了以下的设计首先“看”，开场以视频吸引学生，结合原先对苏轼的人物了解我又向学生补充了作者的生平介绍和创作背景，看得出来，这样的感官刺激能引起他们的学习兴趣其次“读”，运用录音范读，带领学生走进文本，了解文本、熟知文本在一遍遍的朗读中，学生们找到了重要词语，读出了内容，更读出了内涵再次“品”，抓住关键词语“莫听”、“谁怕”、“何妨”、“任平生”，帮助学生在理解词义的基础上领会这些词语的深层含义，从而使学生逐步领悟到作者面对人生风雨时的那份豁达心态与不凡气度总之一堂课下来，从学生们的眼神中，我感觉到他们是有所得的我想这主要得益于自己对这堂课准备得较充分，也或许是因为多媒体的运用一下子给他们带来了新鲜感的缘故吧！课虽上完了，但教学的延伸与拓展还有待于我的进一步思考如何帮助这些成长中的学生们正确看待挫折、怎样战胜困难，这才是我们教育的最终目的！。