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《江城子•密州出猎》教案教学目标■•・.了解作者及其代表作,有节奏、有感情地诵读四首词.体会词的韵律美和意境美,品味、赏析词的语言内涵.把握作者在作品中蕴含的思想感情,体会作者的爱国思想.学会对比阅读,体会不同词作的异同点教学过程
一、导入新课在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人事迹,以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将土戍守边关的诗词学生补充诗词名句范仲淹的词《渔家傲・秋思》也是描写边塞的,今天,我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点
二、教学新课目标导学二《江城子・密州出猎》.品词入味,理解内容1在上阕中是从哪些方面体现“狂”的?明确
①“狂”在装备齐全,何等威武——左奉黄,右擎苍,锦帽貂裘
②“狂”在随从众多阵容庞大,何等雄壮——千骑卷平冈
③“狂”在倾城观猎场面热烈,何等感人——为报倾城随太守
④“狂”在自比孙郎,何等豪气——亲射虎,看孙郎2下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态这些“狂”态表现在哪些方面?明确
①因老当益壮而“狂”——酒酣胸胆尚开张鬓微霜,又何妨!
②因雄心壮志而“狂”——会挽雕弓如满月,西北望,射天狼3下阕中词人由“狂”转入抒发自己壮志难酬的愁绪的是哪句?明确“持节云中,何日遣冯唐?”这句词人运用典故,希望朝廷能重用自己;“何日”表达了苏轼渴望建功立业的紧迫感这句词表达了词人怀才不遇的无奈和希望得到重用的报国之志⑷再读全词,词的上、下阕分别写了什么内容?明确上阕主要描写出猎的盛况,下阕主要抒发自己渴望报效朝廷的壮志豪情.赏析本词的艺术手法苏轼的这首豪放词读来令人荡气回肠,他在这首词中运用了哪些表现手法?表达了什么思想感情?明确
①衬托,“鬓微霜,又何妨!”以“老”衬“狂”,更表现出作者壮心未已的英雄本色
②用典,“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎,以少年孙权自比,显示作者的狂劲和豪兴;”持节云中,何日遣冯唐”,表明苏轼渴望像魏尚一样得到朝廷的信任,表现出他要为国立功的壮志
③隐喻,词中以“天狼”隐喻侵扰西北边境的西夏军队
④寓情于景,借出猎表达了渴望报效朝廷的壮志豪情这首词通过描写一次出猎的壮观场面,表达了词人希望为朝廷效命,抗击强敌的豪情壮志,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用,杀敌报国、建功立业的愿望
三、板书设计江城子•密州出猎上阕装备齐全随从众多倾城观猎下阕益壮而狂雄心壮志气势磅礴报效朝廷教学反思■\•・仅作简单提及,没有深入,这也导致了学生对这些词作的理解不够深刻,难以与词人产生感情上的共鸣可取之处四首词都是豪放词,豪放笔墨显见于词中因此,四首词都从把握词的内容,赏析词句入手,进而引导学生体会词人的思想感情不足之处对于四首词的一些细节方面,未过多提及,如词的韵律,词的艺术特点等此外,对词作背景也。