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文本内容:
高等职业教育金融专业2020级人才培养方案
一、专业名称及代码金融管理
(630201)
二、学制与学历层次学^3年,普通专科
三、招生对象参加普通高考招生考试的普通高中、中职毕业生
四、就业面向本专业毕业生的就业方向主要是银行从业人员、股票分析员、保险销售员、理财规划师等各类金融机构一线业务和管理人员表1金融管理专业就业职业领域和主要工作岗位表
五、人才培养目标与规格
(一)培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,具有诚信、独立、客观、保密等良好的会计职业道德,能胜任金融保险行业相关业务的高技能型人才
(二)培养规格
1、素质结构和要求
(1)热爱祖国,遵纪守法,具有责任心和社会责任感;具有较好的思想道德修养,掌握的基本理论
(2)具有一定的文学、历史、哲学和艺术修养,具有较高的文化素质和审美素养
(3)具有较强的心理素质,人格健全,自尊并尊重他人;诚实守信、积极进取、善良、正直、公道
(4)爱岗敬业,具有良好的职业道德和职业操守,良好的团队精神和创新精神
(5)具有良好的身体素质,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,能适应艰苦工作环境大学生心理困惑及异常心理、大学生生命教育与心理危机干预、大学生压力管理与挫折应对、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理及恋爱心理、大学生的自我意识与培养、大学期间生涯规划及能力发展等方面内容构成通过本门课程学习,使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展.体育与健康《体育与健康》是以身体练习为主要手段,以增强学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的一门公共必修课程通过本课程学习,一是培养学生参与锻炼的积极性,使他们能自觉、积极、经常地参与锻炼,实现身体运动的参与目标,掌握科学锻炼身体的基本原理和方法,用科学的理论知识指导实践;二是掌握一项或多项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法,并在某一方面形成一定的爱好和兴趣,为终身体育锻炼打好良好的基础;三是学生根据学科、专业的不同,掌握合理的、有效的预防职业病的手段和方法.大学生创新创业教育《大学生创新创业教育》既是面向全院学生开设的公共必修课,也是一门“双创教育”通识课通过本课程的学习,培养大学生的创新创业意识,提高创新创业能力,使学生懂得如何抓住创业机会与资源整合,如何撰写创业计划书以及筹集创业资金,掌握创业政策与法规,最终开办新企业,服务社会、贡献社会,为社会创造更多价值为适应我国经济发展新常态,为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标提供人才智力支持.生涯规划与就业指导《生涯规划与就业指导》是面向全体学生开设的一门必修课程,由生涯规划与就业指导两大部分构成,旨在帮助学生进行生涯规划及进行就业方面的指导通过本课程的学习,使学生掌握职业生涯规划基本原则和方法、当前的就业形势、就业政策及法规、目标职业对个人专业技能、通用技能和个人素质的要求、求职的方式、就业信息收集的途径和求职信息的分析与利用、求职材料的准备要求,掌握求职信及简历的写法、掌握面试礼仪、面试的基本类型与应对技巧以及面试的注意事项,有效地提高学生的就业质量及长远的职业生涯规划.大学英语《大学英语》是我院大学一年级非英语专业普高班开设的一门公共必修课,旨在巩固学生中学阶段所掌握的基本听说读写技能的基础上,经过136学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础,也为学生进一步学习相关专业知识提供一个获取信息的重要工具,为专业学习提供有力的支撑和辅助作用,有利于各专业学生形成较强综合职业能力和创业能力.计算机应用基础《计算机应用基础》课程是高职院校所有专业的一门公共必修课程该课程是面向社会各个职业岗位的需求采用理实一体项目化教学模式具有很强的实践性和应用性要求学生在掌握计算机操作基本技能的同时,对计算机技术、多媒体技术、通信和网络技术等的应用有比较好的基础,并能较熟练使用Windows7和0ffice2010的主要软件,能使用多媒体软件对图像和动画等进行简单的处理.军事课《军事理论》以马克思列宁主义、、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、为指导,结合强军思想,紧紧围绕国防教育、国家人才培养和国防后备力量建设的需要,重点向学生介绍中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等方面的军事理论知识和传授军事训练、轻武器射击、战术训练、防卫技能、战时防护训练、综合训练等方面的军事技能,从而使学生增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进学生综合素质的提高,为培养高素质后备兵员打下坚实基础.安全教育大学生安全教育是高校思想政治教育和学生管理工作中的一项重要内容,也是大学生素养构建过程中不可或缺的重要组成部分《安全教育》课程以讲授与大学生群体密切相关的公共的安全知识为主,包括国家安全、消防安全、治安安全、交通安全、食品安全、舆情信息安全、心理安全和生理安全等内容通过学习帮助大学生更多了解和掌握安全知识和技能,提高个人的安全意识,规范安全行为,在面对纷繁复杂的危机时能够准确判断,把握自救、他救机会,确保生命安全,使每一位大学生都能平安、快乐的度过美好的大学时光.劳动教育《劳动教育》是面向全体学生开设的一门必修课程本课程以普及劳动科学理论、基本知识作为教育的主要内容,以讲清劳动道理为教育的着力点,通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,在出力流汗的实践锻炼中感悟劳动的价值,深入理解劳动实践对于立德树人的重大意义,树立正确的劳动态度,形成正确的劳动观,真正在思想意识层面和劳动实践层面切实认识和领会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻道理及其重大意义,从而真正树立起尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识
八、课程考核与毕业要求
(一)课程考核方式、方法与成绩评定.必修课、选修课和实践性教学环节,都要进行考核课程考核要重视理论与实践相结合,考核采用考试或考查方式,考试通常采用闭卷形式,对于教学内容以技能学习为主(占50%以上)独立设置的实践课、综合实训课,可采用半开半闭卷的形式考核,即理论知识的考核采用闭卷形式,技能考核采用开卷形式考查可采用灵活多样的形式(如开卷、半开卷、现场操作考核等)鼓励引进企业、用人单位参与学生学习成绩的评定.课程成绩考核评定要根据学生上课学习纪律、参与课堂讨论和回答问题、完成作业和实习见习报告、测验与课程论文和期末考核等进行综合评定公共必修课和公共选修课的成绩,期考占70%平时占30%;专业课的成绩,分理论考试成绩、技能操作考试成绩和平时成绩三个部分,其中理论考试成绩占40%技能操作考试成绩占40%平时表现占20%o.逐步建立专业课程试题库(试卷库)实行考教分离
(二)学生毕业要求生应达到如下要求,才能取得毕业资格
1、思想品德考核合格、通过一门相关职业资格考试并通过取得证书、修完教学计划规定的课程和教学项目,考核合格
九、教学实施建议与要求
(一)专业师资条件要求要建设一支专业基础扎实、具有双师素质、创新精神强、热爱金融事业的教师队伍、应有一名高级或中级、硕士学位以上专业教师作为专业带头人,负责专业建设工作
2、应有专业教师3人以上,生师比不大于201;专业教师均要有本科以上学历,硕士研究生学历不低于20%;70%以上的专业教师具有中级以上职称;兼职教师比例不超过25%兼职教师应具有3年以上金融教育及相关岗位工作经历,有丰富的实际工作经验
(二)实训实习基地条件要求.校内实训基地要具备如下基础类实训室股票与投资实训室、理财综合实训室、互联网实训室、银行柜台业务实训室
2.校外实训基地选择资金实力雄厚、管理规范的企业或事业单位作为校外见习或实习实训基地,学校与企事业单位要有合作协议,职责明确,与学校合作的企事业单位承担学生顶岗实习任务,建成校外见习或实习实训基地3个
(三)专业教学资源库建设要求(包括教材与课程网站等的建设)
1、教材必修课程要选用专门为高职高专金融专业学生编写的正式出版教材,选修课程可以根据需要选用正式出版教材、自编出版教材或自编讲义
2、图书、数字化(网络)资料购置的图书资料包括为本专业学习奠定厚基础的文史哲及自然科学等方面的文献资料,与金融专业相关的文献资料,纸质、光盘、电子等各种载体的文献资料,中外文献资料或期刊、著作书籍和论文等资料会计从业资格考试大纲及模拟练习题等与专业有关的各类图书生均册数应达到教育部相应的规定要求
3、应建有一定规格的电子阅览室,并开通互联网,使师生可以免费查阅专业相关期刊论文等电子资料,到专业相关网站、教学资源库浏览参与互动学习等
(四)毕业论文(设计)的组织实施根据学院有关要求,本专业学生在毕业实习期间除了参与企事业单位的顶岗实习活动之外,还要撰写毕业论文(设计)一篇毕业论文(设计)的主题必须围绕本专业的学习内容,并结合实习单位的工作,在系委派的指导老师的指导下,经过大量的调查研究、取得第一手材料的基础上撰写毕业论文(设计)经审核合格才能参与答辩按照学院有关规定,第5骊末和第6加囹^4—8周时间撰写毕业论文(设计)和答辩
(五)毕业顶岗实习的组织实施本专业学生顶岗实习安排在第6学期,共17周根据学院毕业顶岗管理相关制度规定,由分管顶岗实习的系领导负责组织实施管理顶岗实习学生要根据企事业单位的工作岗位安排,在企事业单位专业人员的指导下,学以致用,独立开展金融相关工作,不断提高专业能力和水平;并在实习过程中完成对金融相关工作某一现象或问题的探索和研究,完成顶岗实习任务
(六)教学模式与方法的应用推行“做中学、学中做”教学模式,体现以“学生为中心”的教学理念,灵活采用各种教学方法,重点突出项目教学法、案例教学法、情景性教学法、任务驱动法、讨论法等激发学生学习的积极性,使学生在“做”中强化学习动机,在“学”中提高“做”的水平,提高教学效果采用多种教学手段,利用现代教育技术,借助专业教学资源、课程教学网站,帮助学生获得更多的教学资源,及时解决学习中的困惑,增强自主学习意识,提高自我发展能力在教学管理过程中,要特别强调对学生学习过程中实践能力的训练和培养,通过一个个真实有效的实践教学环节训练,使学生将专业理论知识与金融实践工作紧密结合起来,切实提高学生的综合实践能力教学组织形式可以采用集体教学、小组合作学习和个别化学习相结合的方式
(七)教学质量的评价与控制方法
1、设置金融专业教研室,由专业负责人、骨干教师、系学生管理人员和兼职教师组成专业教学团队,负责本专业日常教学与管理工作
2、以《金融专业标准》和《保险代理人职业资格考试标准》及配套大纲为指导,科学、合理地确定课程教学标准及评价的框架和内容、评价的形式和方法,全面考察学生的专业理念、师德、专业知识和能力更好地促进优秀人才的培养
3、依据学院和本系的教学质量监控有关制度和办法,切实加强对各教学环节的管理和监控,确保各教学环节顺利开展并达到预期目的
十、教学活动安排
(一)教学活动时间分配表备注毕业论文(设计)、职业资格培训考证时间由各系根据专业特点自行安排,列入相应位置,三年总周数117周
(二)课程设置及教学进程安排表L公共必修课(共616节,33学分,占总课时的
18.53%总学分的
20.75%)1516ggbx0002ggbxX12ggbxX131819
(6)具有较强的沟通、协调、组织能力及良好的语言表达能力
(7)具有持续学习和终身学习的能力,能不断更新知识和自我完善
2、知识结构与要求
(1)掌握一定的人文社会科学知识;
(2)掌握本专业必备的自然科学基础知识;
(3)掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识;
(4)掌握本专业必备的经济学、金融学、市场学的基本知识;
(5)掌握本专业必需的银行业务、证券投资经纪业务、保险业务等知识;
(6)具有一定的金融法律法规知识;
(7)具有一定的金融电子商务知识
3、能力结构与要求
(1)具有英语、计算机应用能力;
(2)具有股票、债券、基金等主要证券产品的分析、投资和操作能力;
(3)具有本专业所必需的各类营销策划能力;
(4)具有金融部门相关凭证、账簿登记、核算的能力;
(5)具有金融部门相关理财业务操作能力;
(6)具有证券经纪业务能力;
(7)具有保险代理业务操作能力;
(8)具有一定的综合技能和对社会、环境的适应能力;
(9)具有知识自我更新的能力
4、职业证书要求
(1)学生毕业前获得计算机应用能力考核一级证书,争取获得大学英语三级及以上等级考试证书
(2)争取获得个人理财规划师(三级)证券从业资格证、基金从业资格证、期货从业资格证表2金融管理专业职业岗位与对应职业资格证书关系表20注课程类别分为A类(纯理论课教学)B类(理实一体课教学)和C类(纯实践课教学)等三种,根据课程教学情况进行填写相应类别符号2•专业必修课(共896节,45学分,占总课时的
26.96%总学分的
28.30%)21cmbx0403cmbx0404cmbx0405cmbx04062223注课程类别分为A类(纯理论课教学)B类(理实一体课教学)和C类(纯实践课教学)等三种,根据课程教学情况进行填写相应类别符号
3.公共选修课(共102节,10学分,占总课时的
3.07%总学分的
6.29%)24注课程类别分为A类(纯理论课教学)B类(理实一体课教学)和C类(纯实践课教学)等三种,根据课程教学情况进行填写相应类别符号
4.专业选修课(共416节,18学分,占总课时的
12.52%总学分的
11.32%)2526注课程类别分为A类(纯理论课教学)B类(理实一体课教学)和C类(纯实践课教学)等三种,根据课程教学情况进行填写相应类别符号
5.单项实践(实训)课(共244节,16学分,占总课时的
7.34%总学分的
10.06%)2728注课程类别分为A类(纯理论课教学)B类(理实一体课教学)和C类(纯实践课教学)等三种,根据课程教学情况进行填写相应类别符号
6.综合实践(实训)课(共1050节,37学分,占总课时的
31.59%总学分的
23.27%)29
六、人才培养模式根据金融管理专业人才需求,结合地域专业教育的实际,针对人才培养目标,金融管理专业提出“一二三”工学结合人才培养模式
(一)“一二三”工学结合人才培养模式内涵“一”是一条主线即“德育首位、能力本位、文化品位”为主体贯穿整个人才培养全过程金融管理专业的目标是培养金融行业的专业人才,但与其他技能型专门人才相比,金融专业人才除必须具备职业技能外,还应该具备良好的道德素养和文化素质一是爱岗敬业精神和吃苦耐劳的品格;二是良好的人文修养和较高的文化品位;三是适应社会需求、不断超越自我的持续发展能力为此,金融管理专业将“德育首位、能力本位、文化品位”为主线贯穿整个人才培养全过程“二”是两个主体以“校园和企业”为主体教学过程中采取“校企”双向互动,“校企共建”,共同培养实用型人才;从课程体系建设到授课计划的制定、从教学内容到实习实训的安排,科研课题研发及其实习环节的全程督导等方面,都有我系(校园)和实习单位(企业)共同完成在互惠互利的基础上实现校企双方的深度合作,实现校企合作、工学结合的无缝衔接,直接体现职业教育的特色“三”是三个目标将人才培养总目标分为三个分目标,分三个阶段实施,并呈现出阶梯状、递进式方向发展第一学年重点培养银行柜员所具备的基本素质和技能,第二学年重点培养保险推销员所具备的基本素质和技能,第三学年重点培养文员所具备的基本素质和技能同时三者又要互相兼顾
七、专业课程体系与核心课程(教学内容)
(一)课程建设思路.根据专业培养目标和人才培养规格构建课程类型和体系,由公共必修课、专业必修课(含专业理论课和专业技能课)和专业拓展课(含公共选修课和专业选修课)三大类构成3031注课程类别分为A类(纯理论课教学)B类(理实一体课教学)和C类(纯实践课教学)等三种,根据课程教学情况进行填写相应类别符号7各教学项目学时数比例表3233★毕业学分要求:1必修课学分78公共必修课学分332选修课学分28公共选修课学分103实践教学学分53专业必修课学分45专业选修课学分184创新创业学分8342020年8月35附件3:金融金融管理专业公共必修课程专业必修课程专业拓展课程♦思政与法律基础♦形势与政策♦心理健康教育♦理论♦军事理论教育♦体育与健康♦就也指导与创业教育回计算机应用基础♦大学英语♦安全教育♦应用数学♦金融学♦证券投资实务♦证券投资基金♦理财基础一♦理财基础二♦商业银行经营管理♦证券市场基础知识团金融风险管理♦财政与金融♦经济学基础♦项目策划与评估团金融综合实训♦经济法团基础会计♦人力资源管理实务管理沟通团应用文写作艺术欣赏(含音乐、舞蹈、书画欣赏等)社交礼仪团现代摄影中国传统文化团普通话♦财经法规与会计职业道德.通过对金融专业岗位工作的主要职责、工作任务、工作流程、工作对象、工作方法、所需的知识与能力等方面的分析,明确岗位职业能力,进行能力的组合或分解,以工作过程为参照系,基于认知规律和职业成长规律,构建本专业主要课程表金融管理专业“岗位一能力一课程”一览表
(二)专业实践教学体系根据金融管理专业学生成长规律,结合课程教学进度,设置技能实训、见习、顶岗实习、三个层次递进的实践教学过程,构建专业实践教学体系伯,示勿牌父-LTF分1国,什烟也止事业半仪彳业八贝UJJ日寸,1E子生完成对工作某一现象或问题的探索和研究点钞实训、证券交易实训、银行柜台实训、保险推销实训、社交礼仪实训等
(三)专业主要(核心)课程简介.金融理论与实务研究金融市场、金融机构(如中央银行、商业银行、证券公司等)金融工具(商业票据、股票、债券、期货、期权等)利率决定理论,货币的供给与需求、货币政策等.商业银行经营管理系统介绍现代商业银行的性质和职能,在资产负债管理、现金管理、风险管理等方面的基本原则、主要方法,商业银行经济方式的争议、新型金融工具在商业银行的应用等.保险学介绍保险基础理论和基本知识,包括保险的性质与功能、保险合同、保险的基本原则等内容保险业务种类,包括财产保险、责任保险、人身保险、再保险等内容保险经营技术,包括保险经营的特征与原则、保险经营的基本环节、保险单的设计、保险精算、保险基金的应用和保险经营效益分析等内容保险市场,包括保险市场的结构与运作、保险市场营销、保险市场的经营风险与防范等内容保险监管,包括保险监管的理论、保险监管的制度、保险监管的内容和保险监管等内容.银行会计本课程的学习使学生掌握银行对公业务的不同类型,具备不同业务凭证填制、审核及处理的能力它要以基础会计课程的学习为基础,也是为从事银行业务打下基础通过任务引领项目活动,学生能初步使用和审核各种银行业务凭证,能熟练掌握各项对公业务的内容和操作流程,能够熟悉有价单证和重要空白凭证的管理规定和操作规范,能够按照有关规定领用、发售、使用、上缴、核算、注销、销毁重要单证培养学生具备遵法守法,谨慎认真的品质,为提高学生的职业能力奠定良好的基础.证券投资基金基础知识:本课程通过对基金的本质及运作机制进行分析研究,分析基金运作原理,分析基金投资的方式和特点,增加学生对基金投资方式的理论认知和知识构建,并掌握一定的基金投资实践技能.财政与金融:财政与金融两个方面的内容重点阐述财政与金融学科的基本知识、基本理论和相关实务财政部分主要阐述了财政的产生与发展、公共财政理论、财政的职能与作用、财改支出、财政收入、公债、国家预算管理等;金融部分主要阐述了金融基础、信用、利率、货币的供给与需求、金融机构体系、商业银行、金融市场、国际金融等,还阐述了财政与金融的宏观调控等问题.商业银行业务实务本课程属于专业必修课,在金融学专业的教学中属于应用性较强的理论与实践相结合的专业实务课该课程以经济学(包括宏观经济学和微观经济学)金融学、会计学和国际金融等学科为先修课程,通过对商业银行业务理论与实践的透彻分析,实现前沿性、完整性的展示当今银行经营的主要业务和发展趋势为了使教学课程体系能体现面向就业培养人才的要求,使教学内容反映“重实际、厚基础、强素质”的教育思想,搭建具有系统性与应用性相结合的符合职业教育的教学内容体系平台课程体系充分体现科学性、系统性和实践性,注重关注国际上关于商业银行经营的最新理念和发展动态将理论与实际有效结合,培养具有实际操作能力的综合人才.证券投资实务:介绍投资理财中最重要、普及范围广的股票投资为主,重点介绍了股票投资的相关知识和股票投资的分析方法全书分两大篇,第一篇包括了股票投资的基本知识证券与证券市场、股票的种类、价值与价格、股票价格指数、股票的收益与风险;我国股票的发行、上市及其交易过程,如何实际进行开户、委托,如何进行指定交易和转托管,如何进行股票投资的成本费用计算;证券投资的基本分析法和技术分析法等最后简要介绍了投资与理财中其他的方法,包括外汇投资、房地产投资、债券基金投资、黄金投资及期货投资.个人理财规划:本课程旨在普及理财知识,重点介绍各种理财方式的基础理论和基本知识;带领学习者了解我国现行的各类个人理财产品,掌握各类理财产品的内容、性质、风险和赢利状况;明确个人理财过程中应当承担的义务、应当享有的法定权利以及应当承担的法律责任运用案例教学提高学习者理解、运用或设计、操作个人理财工具的水平以及分析、解决个人理财中出现实际问题的能力为学习者将来从事或者参与、规划个人理财活动打下坚实的基础
11.证券市场基础知识本课程是投资理财专业核心专业课程之一,在第三学期开设,是投资理财专业学生综合应用所学知识(基础会计、财务管理和财务会计),打造就业技能的一门重要课程针对高职专业学生的特点,在本课程日常教学中争取做到理论教学以应用为目的,课堂专业教学加强针对性和应用性以职业能力培养为主线,使教学内容按照能力培养目标进行重组、整合与优化,教学方法体现能力培养,广泛采用“案例”、“参与式”、“讨论式”和“启发式”等教学形式此外基于职业能力培养,面向岗位任职需要,在课程功能上注重学生专业技术应用能力和职业素质的培养,构建与证券投资理论教学密切结合的实践课程体系,以做到强化技能、增强能力提升职业素质,提高学生的就业竞争力和实际工作能力
(四)公共必修课程简介.思想道德修养与法律基础《思想道德修养与法律基础》是我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程,其课程内容分三个部分一是思想政治教育,包括“人生的青春之问”“坚定理想信念”“弘扬中国精神”“践行核心价值观”等主题,帮助大学生树立正确的人生观,确立科学的理想信念,承续民族精神和时代精神,积极培育践行核心价值观二是道德教育,包括“明大德守公德严私德”等主题,帮助大学生理解道德的本质和作用,继承中华民族优秀美德和中国革命道德,提升个人品德三是法治教育包括“尊法学法守法用法”等主题,帮助大学生了解法律的特征和运行,引导大学生积极培养法治思维,合理行使法律规定的权利和义务.和体系概论《和体系概论》课程是我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程本课程以中国化为主线,集中讲授中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,充分反映中国共产党不断推进基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验;以中国化最新成果为重点全面把握进入新时代系统讲授的主要内容和历史地位,充分反映建设现代化强国的战略部署.形势与政策《形势与政策》课程是帮助大学生正确认识新时代形势,深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程,是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑,引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道通过本门课程的学习,及时、准确、深入地推动进教材进课堂进学生头脑,宣传党中央大政方针,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,培养担当民族复兴大任的时代新人.大学生心理健康教育《大学生心理健康教育》是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程,适用于高等教育专科层次的一年级学生本课程由大学生心理健康基础知识、序号职业领域初始岗位发展岗位职业岗位升迁平均时间/年1银行柜员科长5-6年2证券公司股票分析员股票分析师2-6年3理财公司理财规划师理财规划师5-10年4其他各类金融机构业务员基层管理人员5-6年序号教学活动各学期时间分配(周)合计--四五六1教学活动时间(110周)课程教学(含实习、实训和考试)16191918007223顶岗实习2018384毕业论文(设计)5职业资格培训考证7其它活动时间(7周)新生报到、入学教育和军训228实习教育119节日放假或机动1111004合计117课程代码学时分配按学期分配周数及周学时数ggbx00OSoooebx00Kggbx0011ggbx001ggbx0005ggbx0004ggbx0008gg序号职业岗位职业资格证书名称发证单位等级考证学期1柜员银行从业资格证书中国银行监督管理委员会32证券分析员证券从业资格证中国证券监督管理委员会33理财规划师理财规划师(三级)人力资源和社会保障部3级34基金经纪人基金从业资格证5期货经纪人期货从业资格证bxOC24合计讶於外学时分配按学期分配周数及周学时数备注CmbX0401cmbx0402cmbx0407cmbx0408cnibx409cmbx0410cmbx411cmbx412合计序号课程代码课程名称课程类型学分学时分配考核方式按学期分配周数及周学时数备注总学时数理论教实践教—二三四五六19周20周20周20周20周18周学学1ggxx0042财经应用文写作B216106考试1/162ggxx0017商务礼仪B11899考查1/183中国传统文化B112102考查讲座4ggxx0014普通话B1844考查1/165ggxx0019演讲与口才B144考查讲座6汽车驾驶基础B188考查实操7ggxx0074大学语文B118612考查1/188ggxx0021经济数学B218612考查1/18合计1010245573122课程代码学时分配按学期分配周数及周学时数cmXX0401cmxx0402cmxx0403cmxx0404cmxx0405cmxx0406合计课程代码学时分配按学期分配周数及周学时数Cmds041cmds0402cmds403cmds44合计学时分配按学期分配周数及周学时数cmzxOO01cmzsOO02cmzsOO03cmzsOO04cmzsOO05cmzsOO06月教学项目学时数占本专业总学时的比例学分数占本专业总学分的比例备注总学时数理论教学实践教学公共必指课堂曲
61634027618.530/
3320.75%修/O讲1和课授1弟与专业必修课
89664425226.96%
4528.30%、课堂讨论公共选
10245573.07%
106.29%、习题修课课、专业选修课
41620820812.52%
1811.32%课程试验(实训)合计
2030123779361.07%
10666.67%等2笠用集单项实践(实训)课
24402447.34%
1610.06%每周按30节计算与综合实践(实
10500105031.59%
3723.27%每周按3()计训课算合计
12940129438.93%
5333.33%总合计
332412372087159100.00%理论与实践比例
37.21%
62.79%工作领域典型工作任务职业能力课程名称1•保险行业保险营销、核保、理赔、制单、文员、会计核算、一般保险公估、一般保险经纪业务、保险公司一般内勤外勤UL4冈位.保险产品的营销能力.保险核保与理赔的流程与注意事项.保险的一般会计核算工作.保险经纪工作相关的能力金融理论与实务、商业银行经营管理、证券投资实务、保险学、金融电子商务、保险营销技巧、金融客户服务管理、经济学基础、管理沟通、市场营销实务
2.银行行业柜台工作、收银员、理财部门、大堂经理.银行柜台软件操作的能力.点钞的能力.理财业务相关能力.商业银行的经营金融理论与实务、商业银行经营管理、证券投资实务、财务会计实务、金融电子商务、外汇结算实务、金融客户服务管理、经济学基础、银行会计、银行柜台实务
3.证券行业投资顾问、证券经纪业务L证券市场的基本情况.证券行业的基本道德法规.基金的发行与承销的流程.证券投资分析金融理论与实务、证券投资实务、财务会计实务、金融电子商务、金融客户服务管理、经济学基础、金融营销实务
4.文员行政后勤相关工作
(一)职业知识要求.文秘基础知识;.相关法律法规知识;.人际交往知识
(二)职业能力要求.熟悉商务礼仪;.掌握接待工作要领;.掌握办公室环境布置和邮件信函的收发与传阅;.掌握公文写作技巧;经济法、社交礼仪、管理沟通、市场营销实务、普通话、人力资源管理、财经应用文写作、艺术欣赏、中国传统文化、计算机应用基础
5.掌握电话用语和技巧
(三)职业素质要求
1.具有爱岗敬业、诚实守信、客观公正的职业道德;
2.具有坚持准则、廉洁自律、严谨规范的法律意识;
3.养成团队意识,能够与人和睦相处和正确处理人际关系;
4.具备较强的时间管理能力。