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高考古代诗歌鉴赏分类专练鉴赏诗歌的语言风格(附答案解析)
一、阅读下面的诗歌,完成各题宿王昌龄隐居常建清溪深不测,隐处唯孤云松际露微月,清光犹为君茅亭宿花影,药院滋苔纹余亦谢时去,西山鸾鹤群注鸾鹤古常指仙人的禽鸟语出江淹《从冠军建平王登香炉峰》中“此山具鸾鹤,往来尽仙灵”.下列可以收入本作品的诗歌集是()A.《诗余选集》B.《乐府诗选》C.《律诗集萃》D.《古诗菁华》.以下评价适合于本诗的一项是()A.清新流畅B.含蓄委婉C.刚劲凝练D.凄清悲凉.结合全诗,赏析画线句是怎样表达感情的【答案】.C.B.尾联直抒胸臆,诗人表示将追随王昌龄而去,与鸾鹤仙灵为侣,隐逸终生表达了自己归隐的志向(或者表达了对王昌龄原先归隐的追慕,深情地呼唤王昌龄和自己一起归隐)【解析】.本题考查学生对诗歌体裁知识的把握能力这是一首唐诗,从诗歌的形式来看,四联八句,
二、
四、
六、八句押韵,中间两联使用对仗,属于近体诗中的五言律诗“诗余”是指词,排除“乐府诗”属于古体诗,排除“律诗”符合“古诗”有两个含义,一是古体诗,二泛指古代诗歌,范畴太大,排除故选C.本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力从诗中来看,诗人在写景中蕴含着深长的比兴寄喻,形象明朗,诗旨含蓄,而意向显豁,发人联想诗人巧妙地抓住王昌龄从前隐居的旧地,深情地赞叹隐者王昌龄的清高品格和隐逸生活的高尚情趣,诚挚地表示讽劝和期望仕者王昌龄归来的意向语言刚劲凝练,“刚劲指(姿态、风格等)挺拔有力,“凝练”指(文字)紧凑简练故选C.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧,品味诗歌情感的能力首先理解画线句的意思“余亦谢时去,西山鸾鹤群”意思是“我也想要谢绝世俗,来与西山鸾鹤合群”然后分析表达情感的方式“余亦谢时去”直接表示自己要追随王昌龄隐居而去,这是直接抒发情感,抒发了自己归隐的志向,再结合诗题“宿王昌龄隐居”以及前面所写的内容可以看出,也表达了对王昌龄原先归隐的追慕,希望王昌龄能和自己一^起归隐
二、阅读下面这首宋词,完成各题朝中措•送刘仲原甫出守维扬欧阳修平山阑槛倚晴空,山色有无中手种堂前垂柳,别来几度春风文章太守,挥毫万字,一饮千钟行乐直须年少,尊前看取衰翁[注]
①庆历八年,欧阳修任扬州太守,作平山堂,壮丽为淮南第一,上据蜀冈,下临江南数百里
②《宋史-刘敞(字原甫)传》为文尤赡敏,掌外制时将下真,会追封王、主九人,立马却坐,顷之,九制成
1、下阕中“文章太守,挥毫万字,一饮千钟”表现出刘原甫怎样的形象特点?
2、本词一改作者深情婉曲的词风,开豪放之词的先路,对此你是怎样理解的?请结合诗句分析(6分)【答案】
1、“文章太守,挥毫万字”写刘原甫才思敏捷,表现出刘原甫的倚马之才;“一饮千钟”则写出刘原甫的豪气这几句展现了一个气度豪迈、才华横溢的太守形象
2、
①描景境界开阔平山堂凌空矗立,壮丽雄伟,凭栏远眺之景,气势磅礴
②写人豪情万丈“文章太守,挥毫万字,一饮千钟”运用夸张手法,刻画了一个气度豪迈、才华横溢的文章太守的形象
③抒情积极达观“行乐直须年少,尊前看取衰翁”写人生感慨,体现了词人达观豪迈、笑对人生的风范【解析】结合内容,从意象(景物),人物形象及抒发的情感角度分析和常规的语言风格题相比,这道题更像是逆道而行,告诉我们语言风格是什么,然后再让我们分析为什么,那么在解答这道题的时候,我们可以从语言、内容等多方面进行探究,但是一定要记住我们的中心是围绕着语言风格展开的
三、阅读下面这首唐诗,完成14〜15题望蓟门祖咏燕台一去客心惊笳鼓喧喧汉将营万里寒光生积雪,三边曙色动危旌沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨【注】蓟门在今北京西南,盛唐时属范阳道所辖,是唐朝屯驻重兵之地
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是3分A.“燕台一去”犹说“一到燕台”,四字倒装,增加全诗的气势客是诗人自称,游目纵观,不禁激情满怀B.汉军营中,吹笳击鼓,喧声重叠显示出汉将军营中的轻敌和松懈,让人不禁惊讶,忧心忡忡C.颔联和颈联描绘出一幅边塞特有的壮丽景象雪光、月光、火光三者交织成一片,充满阳刚之美D.诗歌从军事上落笔,着力勾画山川形胜,意象雄伟阔大紧扣一个“望”字,写望中所见,抒望中所感
15.《汇编唐诗十集》评价此诗“调高语壮,是盛唐最上格”,请结合诗句谈谈你对上述评价的理解6分【答案解析】B;汉家大将营中,吹笳击鼓,喧声重叠此句运用南朝梁人曹景宗的诗意“去时儿女悲,归来笳鼓竞借问行路人,何如霍去病?”表现军营中号令之严肃结合整首诗的情感,此句主要表现的是边防军队意气昂扬,军威赫然1语壮,是指语言风格雄浑豪放选取边塞特有的胡笳、烽火,再加上万里雪光,猎猎旌旗,“生”“动”“连”“拥”四个动词勾勒出辽阔的天宇,险要的山川,自然令人心灵震撼2调高是指气势昂扬,情感饱满即使在边塞艰苦的条件下,边疆将土呈现出的依然是意气昂扬,军威赫然,军中不断传来鼓角声,显示出汉将营中庄重的气派和严整的军容,带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气3登台所见,激发了诗人的豪迈之情尾联用典抒情,一反起句的“客心惊”,抒发了想要投笔从戎、平定边患、为国立功的壮志,是一篇充满盛唐气象,催人奋进的爱国主义乐章6分,每点2分
四、阅读下面这首清词,然后回答问题长相思纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声[注]纳兰性德(1655—1685)字容若,满族正黄旗人本词写于康熙二H^一
(1682)年,时作者随康熙帝出山海关榆关,即今山海关
1、有人认为“夜深千帐灯”一句,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的境界接近,你认为呢?请简要分析
2、这首词风格婉约,请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析【答案】
1、示例一此句写作者经过白天跋山涉水的漫长旅途,旷野宿营,夜深不能寐,走出营房,只见上千营帐都亮着过夜的灯火,远接天边,(1分)显出恢弘壮阔的气势,壮阔中透露出苍凉、孤寂,(2分)引发作者的思乡之情(2分)而“大漠”“长河”的雄浑壮阔正是与“孤烟”“落日”的苍凉孤寂融为一体因此,它们意境接近(1分)示例二(意境描述与上相同,1分)“夜深千帐灯”重在通过壮阔的景象(1分)写思乡之苦,此情深挚婉丽(2分),“大漠”“长河”二句的雄浑壮阔景象充满张力的内涵,比较之下,该句相对纤细、单薄(2分)2从思想感情方面说,本词描写了夜深人静、风雪交加之时,远在塞外宿营的词人思念远方的亲人,辗转反侧,卧不成眠感情细腻,主要是抒发词人“小我”之情从语言特点来说,本词音律谐婉,自然清新,有着柔婉之美,如“山一程,水一程”“风一更,雪一更”等【解析】在思想感情方面,可以抓住词中的“乡心”“故园”进行分析,并分析这些意象是如何把思乡之情婉约地传达出来的在语言特点方面,要从作者的用词和音律等方面分析其婉约的体现,如词中的诸多“一”字的使用
五、阅读下面这首宋词,完成小题木兰花慢•中秋饮酒辛弃疾中秋饮酒,将旦,客谓前人诗词有赋待月,无送月者,因用《天问》体赋可怜今夕月,向何处、去悠悠?是别有人间,那边才见,光影东头?是天外空汗漫,但长风浩浩送中秋?飞镜无根谁系?姮娥不嫁谁留?问题谓经海底问无由,恍惚使人愁怕万里长鲸,纵横触破,玉殿琼楼虾蟆故堪浴水,问云何玉兔解沉浮?若道都齐无恙,云何渐渐如钩?.本词以“月”为主要意象,描写了中秋圆月经历“人间”“”等路径后,变为“如钩”弯月(2分).辛弃疾是继苏轼之后的“豪放派”代表词人,请从“豪放”的角度赏析这首词(6分)【答案解析】
19、天外海底
20、
①想象神奇,富有浪漫主义色彩
②借用《天问》体式,构思奇妙,探究月亮由圆到缺的原因
③巧妙选择宏大意象并从时空上加以组合,境界宏阔
④综合运用神话典故、夸张、比喻等修辞手法,气势磅礴(每点2分,答出任意三点即可)解析本题考查鉴赏诗歌的语言风格解答此类题目,可以从用词、意象的选取、意境的营造、手法、情感等多方面进行分析借助本词中的小序和一连串的问号,可知作者借用了《天问》的体式,层层设问,步步探求,探究月亮从哪来、到哪去、为何“渐渐如钩”,构思巧妙新颖,读来一气贯注,势如破竹内容上,“飞镜无根谁系?姮娥不嫁谁留?”意思是说“月亮没有根,是谁把它系在天空?嫦娥不出嫁,是谁把她留在月宫?”“怕万里长鲸,纵横触破,玉殿琼楼”意思是“担心那巨大的万里长鲸在海底横冲直撞,撞坏了那玉殿琼楼”,想象奇特、浪漫意象和意境上,“长风”“海底”“万里长鲸”“玉殿琼楼”等宏大意象,营造出壮阔宏伟的意境“可怜今夕月,向何处、去悠悠?是别有人间,那边才见,光影东头?”意思是“可爱的月亮,要去向何方?是不是天外还有一个人间,那边看到的月亮才刚刚从东边升起?“诗人想象月亮西落时,另外一个空间正看到月亮东升,不同空间、不同时间,看到的月亮却相同,巧妙地将时间与空间进行组合手法上,“姮娥”“玉兔”“虾蟆”等是引用神话典故,“万里长鲸”是夸张,“渐渐如钩”是比喻,多种修辞手法综合运用,想象瑰丽,笔触清新空灵,表现了词人探究天宇奥妙的乐趣
六、阅读下面这首诗,然后回答问题酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老,相望各一涯离怀消浊酒,愁眼见黄花天地存肝胆,江山阅鬓华多蒙千里讯,逐客已无家注顾炎武明清之际著名学者、诗人明末投身反宦官、权贵斗争,清兵南下参加人民抗清起义入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方考察山川形势志存恢复
1、下列对诗句的理解,不正确的一项是(2分)A、是日惊秋老:是无情的日月送来秋天,催人衰老令人震惊B、相望各一涯:天各一方,遥相瞩望C、离怀销浊酒:离别的情怀只能借浊酒来排遣D、逐客已无家:亡国之人,已无家可言
2、一般认为顾炎武的诗风接近杜甫请指出顾炎武这首诗的风格特征并作简要分析【答案】
1、A2这首诗的风格特征是沉郁悲怆(或深沉凝重)诗人把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格【解析】本题考查对语言风格的分析考生须对杜甫诗歌的语言风格有所了解杜甫后期主要生活在安史之乱中,形成了以沉郁顿挫为主的诗歌艺术风格例如杜甫的《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”诗中借江边萧瑟苍凉的秋景,写出了诗人晚年的不幸遭遇和深沉悲愤的心情掌握了这些,再参看注释,当不难作出正确回答
七、阅读下面这首唐诗,完成问题游精思观回,王白云在后【注】孟浩然出谷未亭午,至家已夕魄回瞻下山路,但见牛羊群樵子暗相失,草虫寒不闻衡门犹未掩,伫立待夫君【注】“精思观”,湖北襄阳附近名胜“王白云”为孟浩然同乡好友王迥,号白云先生两人结伴出游,中途走散
1.诗的颈联是什么意思?表现了诗人什么样的心情?请简要分析2结合前两联,从描写方法这一角度,简要分析孟浩然诗风的特点【答案】
1、颈联写樵夫隐没于夜色,草虫因夜寒而吞声,暗示朋友还未到家,透露出诗人若有所失的心情
2、这两联都用白描的手法,首联交代诗人出谷和回家的时间,次联写回望下山的小道只见成群的牛羊显现其诗风“清淡”的特点【解析】本题考查诗歌的风格从描写的角度分析,前两联描写了诗人不到中午时去干活,到晚上才回来;回望下山的小道,只见成群的牛羊诗人运用白描的手法勾勒出了一幅简洁清淡的图画
八、阅读下面这首唐诗,完成下列小题边庭落日骆宾王紫寒流沙北,黄图
①潮水东一朝辞俎豆
②,万里逐沙蓬候月
③恒持满,寻源屡凿空野昏边气合,烽迥戍烟通膂力风尘倦,疆场岁月穷河流控积石
④,山路远眩恫壮志凌苍兜,精诚贯长虹
⑤君恩如可报,龙剑有雌雄【注释】
①黄图,帝都
②俎豆,古代祭祀、宴客用的器具诗人曾任太常寺奉礼郎
③候月,《史记•匈奴列传》“举事而候星月,月盛壮则攻战,月亏则退兵”
④积石,山名指小积石,在今甘肃临夏西北,即古唐述山
⑤长虹《史记•邹阳传》“昔者荆轲慕燕丹之义,白虹贯日,太子畏之”.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()“紫塞流沙”与“黄图濡水”相提并论,从时空落笔,意味深长候月”“寻源”“边气”“烽烟”展现了紧张丰富的边庭生活“精诚贯长虹”既是诗人即景抒怀,又照应试题“边庭落日二D.全诗一韵到底,气势磅礴,慷慨激昂,洋溢着边塞征战的豪情.全诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调,请结合全诗具体分析【答案】
1.A
2.
①在意象选取和意境营造上,选取“紫塞”“沙蓬”“边气”“戍烟”等边地特有的景象展现了边塞雄浑、苍茫的特点,意象豪迈,营造出雄浑开阔的意境
②在人物形象塑造上,诗歌通过描绘“逐沙蓬”“恒持满”“屡凿空”等边塞沙场人物活动,展示人物不惧艰难,勇敢进取、乐观昂扬的精神面貌
③在情感抒发上,“精诚贯长虹”“龙剑有雌雄”,借典抒怀,“斗志”、“精诚”“君恩”,直抒胸臆,抒发了诗人渴望建功立业,报答君恩,报效国家的豪情壮志O
七、阅读下面这首词,完成题目小重山岳飞昨夜寒萤不住鸣惊回千里梦,已三更起来独自绕阶行人悄悄,帘外月胧明白首为功名旧山松竹老,阻归程欲将心事付瑶琴知音少,弦断有谁听?
1、“千里梦”是什么梦?“弦断有谁听”抒发了什么情感?
2、有人用“一种壮怀能蕴藉”来评论《小重山》的艺术风格请你作简要分析【答案】
1、指驰骋千里疆场,收复河山的梦想抒发了作者主张受到排斥、抱负不得施展的愤懑之情2看惯了岳飞的《满江红》(怒发冲冠),壮怀激烈,脍炙人口,再看这首《小重山》词,是用另一种艺术手法表达他抗金报国的壮怀所谓“一种壮怀能蕴藉”指的是岳飞的《小重山》用含蓄的手法、低沉的格调表达了壮志难酬的孤愤,表达抗金报国的心志,却表现出一种沉郁含蓄的风格【解析】“一种壮怀能蕴藉”其实已经点明了本词的艺术风格“壮怀”主要是指悲壮的情怀,而“蕴藉”则是“含蓄”的意思回答时要结合具体诗句点明作者的感情是如何含蓄地表达出来的
九、阅读下面这首唐诗,完成下面小题感遇
①陈子昂苍苍丁零
②塞,今古缅荒途亭堆
③何摧
④兀,暴骨无全躯黄沙漠南起,白日隐西隅汉甲三十万,曾以事匈奴但见沙场死,谁怜塞上孤!注
①公元686年,陈子昂参与边境平乱,而有此诗
②丁零古代少数民族,曾属匈奴,唐时称回纥
③亭垠边境守望的堡垒
④摧兀险峻貌
1、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.第
一、二联写无论多么险峻的城堡,如果守帅无能,也只是徒有虚设B.第三联描写了漫天的黄沙及西垂的落日,营造了一种阴沉、凄凉的意境表达了对战争的厌恶之情C.诗歌最后两联使用虚实结合手法,抒发了诗人内心无比心痛,表达出对劳苦人民的深切同情D.诗人描写了边地荒凉悲惨的景象,抨击了边塞空虚、将士遗孤得不到体恤的弊政
2、请简要概括本诗的语言特色,并举例分析【答案】
1、B
2、
①本诗语言质朴劲健、沉郁悲壮诗人用“苍苍”“荒途”等词语,表现出边塞的荒凉用“暴骨无全躯””汉甲三十万沙场死”等描写战场情境,语言质朴有力用”黄沙漠南起”“白日隐西隅”描写阴沉才妻凉的景象,充满低沉抑郁之悲,“但见““谁怜相呼应,发人深省,语言沉郁,蕴含悲壮之气。