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小学语文优秀教案《泉城》教学设计与反思《泉城》教学设计教材分析《泉城》是苏教版义务教育课程标准试验用书四班级上册第八课课文是一篇写景状物的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观在细致观看的基础上,描写了济南名泉的秀丽景色抒发了喜爱大自然的思想感情教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课10个生字,两条绿线内的生字只识不写理解由生字组成的词语
3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上,体会对济南壮美景观的发自心的赞美和喜爱
4、背诵全文重点和难点
1、理解把握生词
2、体会济南泉水的漂亮、奇妙
3、体会对济南壮美景观的发自心的赞美和喜爱教学预备生词卡片、教学图片、多媒体课件教学设计、直接导入,揭示课题观赏一组漂亮的图片,让同学猜出这是自己的家乡——漂亮的大庆“油城”师为什么大庆叫“油城”?生由于大庆盛产“石油”所以就叫大庆!师那你还能举出这样的例子吗?生举例师济南就是一座以“泉水众多”而闻名的城市,市区内有自然涌泉百余处,风景秀丽,所以人们成济南为“泉城二今日我们就学习
8.泉城(板书课题)(齐读课题)同学们读的真洪亮啊!师课前我们已经预习了课文,查阅了关于泉城的资料,下面我们简洁来汇报一下课前查阅有关泉城说的资料(那谁情愿来介绍一下你搜集到有关“泉城的资料”?)生读相关资料师同学们知道得真不少,看来课前下了一番苦功老师也搜集了关于“泉城”的资料,谁情愿来读一读(呈东西走向带状)出示幻灯片师这甲天下的济南泉,究竟有什么绝妙之处,能博得这天下第一的美誉?下面我们就一起跟随巡游一番质疑现在谁能告知我你在巡游之前最想知道的是什么呢?到文中看一看,是否能在文中找到答案
二、听读课文,初步了解课文
1、下面请同学们边听课文边观赏美景,然后谈谈你的感受?美!
2、自由读美美地读概括说一说课文的主要内容
3、要想把课文读好,要扫清字词障碍,出示幻灯片读词语变颜色的字写字范写看来同学们对生字词把握得不错,下面我们可以和一起去巡游泉城了
4、指名读课文,其他同学思索泉城这篇课文可以分成几部分,有什么特点?总分总同学们我们在写作文时也可以采纳这样的够段方式
三、精读课文我们所了解的泉城如此漂亮,笔下的泉城又是怎样的呢?现在我们就跟随一起到泉城去游一游
1、指读第一自然段其余同学认真体会通过课文,你仿佛看到了什么?1)这些泉有的白浪翻滚,似乎银花盛开;由于白浪上下滚动、翻腾,所以看起来像银花盛开一样说明泉水特别漂亮2)有的晶莹剔透,似乎明珠散落;泉水就像珍宝一样晶莹透亮,闪着光亮我仿佛听到了珍宝落地的悦耳的声音写形3)有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;谁来为我们模拟一下虎啸狮吼呢?你能在说就这样带有动物的词语吗?模拟得逼真吗?让我们为他逼真的拟声鼓掌!4)有的声音低细,听起来如秋雨潇潇;ABCC式秋雨绵绵,秋风萧瑟,写的都是秋的凄凉,秋天简单让人感觉悲楚,心情低沉秋天的雨尤其如此谁知道秋天的雨声有什么特点呢?写声
①通过泉水形、声写的如此漂亮,老师要考考你们假如去掉一些词,你还会填上吗?
②试着背,假如老师在去掉一些词语你还会填吗?咱们班的同学真棒,在这简短的时间就会背诵了,你还能创作一段吗?这是一个并列式的分句,排比句
③练习句式有的有的有的有的结束语师济南的泉水引人入胜,其实它共有150多处,我们能全部走到吗?生不能师那我们去珍宝泉五龙潭黑虎泉和灼突泉四处,这句话在全文中起什么作用?生引起下文,师现在同学们的心情和老师的心情一样,迫不及待地想去哪里巡游一番,那么我们下节课来连续巡游在众多泉中较闻名的这四泉板书泉城泉美多/\形声。