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文本内容:
小学生诗歌朗诵社团活动方案为了全面贯彻素养教育理念,加大校内文化建设的力度,营造良好的校内文化氛围和提高同学的朗诵水平,依据班级同学的特点我特制定方案如下
一、活动目的.通过各项活动,拓展同学的朗诵水平,激发同学阅读诗歌的爱好;培育朗诵新秀拓宽同学视野,丰富同学的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培育同学留心观看主动探究、团结合作、勇于创新的精神.把朗诵、文学观赏、结合起来,提高同学审美修养,定期开展活动,提高同学的朗诵理论水平和对作品的观赏力量
3.健全组织,乐观开展各项活动,有方案、有组织地开展好各项活动
4、深化素养教育,通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动,促进同学全面进展,同时让同学体验合作与胜利的喜悦
二、活动内容
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项;
2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌,并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由
3、组织同学将收集到的诗歌相互沟通,并相互朗诵,作好预备;
4、选出对诗歌有肯定观赏力量、有肯定文学基础的同学担当评委,并宣布优秀诗歌评比的标准;(也可请相关老师担当评委)
5、在班级中进行诗歌朗诵会,组织同学评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或同学给获奖的同学颁奖;
7、将同学选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他同学观赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品观赏的感受
三、活动要求及措施
1、按时参与,遵守纪律,不迟到、不早退,有事请假
2、每次活动要求同学能把握本节课内容
3、同学把握朗诵的技巧后,定期开展朗诵竞赛,让社员相互学习,提高自己的朗诵力量
四、活动时间每周五下午课外活动
五、详细支配第一次组建诗歌朗诵社团阅读引导教你怎么去读书其次次朗诵技巧及训练第三次结合学校参经典阅活动契机,引领社员广泛阅读经典书籍第四次讲座什么是朗诵?朗诵前要做哪些预备工作?怎样选择朗诵材料?第五次怎样把握作品内容第六次朗诵的基本表达手段(停顿)第七次朗诵的语速第八次朗诵的句调第九次作品的引导第十次依据朗诵内容选配乐第H■■一次总结收获,评比表彰优秀社员。