文本内容:
小学开展常规教育经验交流的活动方案
一、指导思想以学校德育工作方案为指导,结合一班级新生入学的特点,开展以行为习惯养成教育为重点,以及如何过渡到一班级适应性的教育活动通过系列主题活动,激发同学喜爱学校,喜爱学习,学规范,懂礼仪,守纪律的优良品质,让孩子在成飞校内这个温馨、和谐的大家庭中平安、欢乐的飞行
二、工作目标
1、以常规训练促同学行为习惯的养成教育,充分发挥班主任、副班主任、值周老师的协作力气,利用好班风班貌栏促进完善班级常规管理,加强班级常规管理和同学养成教育
2、对同学进行校内常规的教育训练,落实各项管理制度管住自己的口,不随地吐痰,说文明话;管住自己的手,不乱扔垃圾,做文明事;管住自己的脚,不追赶狂打,行平安路等
三、主要工作及详细措施
1、以教育促养成利用班队会,各种节日庆祝活动,对同学进行校内常规的教育训练组织同学学习《学校生日常行为行为规范》,教育同学了解,遵守课堂,课间常规,养成良好学习习惯,形成卫生,劳动习惯,建立平安意识
2、以评比促进展充分利用班级班风班貌评比活动,针对一班级新生养成教育的特点,从卫生、两操、排队、文明等方面,对各班班风班貌建设进行细化的考核,实现促进班级整体进展的目标
3、以活动促特色仔细开展好校级、班级、班级各项活动,促进同学特色化进展在庆祝先队建队及新队员入队活动中,培育同学学习习惯,自理力量,竞争意识通过“学规范,强习惯”活动,对同学渗透各种教育,促进同学综合素养的提升通过体育课,教育孩子从小喜爱运动,勇于拼搏,团结合作的品质,通过元旦庆祝活动,让同学展现自己的才艺特长,培育同学喜爱艺术,喜爱生活的高尚情操
4、加强班级文化建设搞好各班班级文化建设,利用板报、橱窗、评比栏等班级文化阵地,将教室美化与班级、个人评比相结合,营造温馨、和谐班级氛围,促进同学智育、德育进展
5、加强对同学的心理健康教育通过活泼生动的心理专题教育活动,关注同学入校后的心理健康状态,关心一班级新同学尽快地适应学校生活。