还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
一、教学目的知识与技能1结识面向对象程序设计中对象、类的概念及其特性2结识面向对象程序设计中类、对象和实例的关系过程与方法1可以举例说明现实世界与程序世界的对象及其特性2可以举例说明现实世界与程序世界的类及其特性3可以画图表达类、对象和实例三者的关系情感态度和价值观I能关注面向对象程序设计的基本概念2能产生对对象、类等的结识的愿望3能结识到掌握对象、类的概念是学习面向对象程序设计的前提
二、重点难点教学重点1对象及其特性2类及其特性教学难点1类及其特性2类的继承3类、对象和实例的关系
三、教学环境
1、教材解决教材选自广东教育出版社的信息技术选修一《算法与程序设计》第五章第二节,本节以理论为主面向对象程序设计涉及到一些基本的概念,结识和理解类、对象的基本概念,以及类、对象和实例之间的关系是掌握面向对象程序设计的基础,是进一步学习面向对象功能实现的的前提内容编排尽量贯彻原教材的意图展开教学方法采用讲解、学生自主学习和合作学习相结合的学习方法
2、预备知识学生已结识面向对象程序设计的基本思想,初步了解了类、对象等概念,通过比较得知两种程序设计方法的优劣所在有了这些基础,学习者明显产生了想进一步学习面向对象设计知识的欲望
3、硬件规定本节内容是纯理论,可在普通教室上,也可选在多媒体电脑教室中完毕,以供学生实践
4、所需课时:1课时
四、教学过程导入
1、简要介绍本节课的教学目的紧密联系现实生活中的实例理解面向对象程序设计中的重要概念如对象、类及其关系,知道这些概念在面向对象思想中的重要性
2、联系实际生活提问导入现实生活中我们经常说到“类”这个概念,如人类、花类、鸟类等等“人类”又可分为黑人、黄种人、白人等小类,这些小类可以具体到某个人如张
三、李
四、王五等前面我们提到计算机软件的开发过程就是人们使用计算机语言将现实世界映射到计算机世界的过程那么这些概念在面向对象程序设计中是采用如何的机制来实现映射的呢这节课我们来作充足的探讨
(一)对象
1、什么是对象在客观世界中,“对象”原意是指“物体”的意思,它是现实世界事物的抽象表达如一个人、一只动物、一台计算机、一部手机、甚至是一场比赛、一次演唱会等等都是对象对象之中,还可以包含其它对象如•辆汽车包含了发动机、车轮、方向盘、离合器和刹车装置等多个零部件,这些零部件也都是对象
2、对象的特性对象尽管如此复杂,但它们一般都有某些相似性,称为对象的特性归纳起来有以下几占.八♦、•
(1)都具有一个标记自己以区别其他对象的名字
(2)都具有自身的属性及其属性值如计算机的CPU主笏]、内存大小、硬盘容量等显示计算机的数据特性
(3)都具有身的行为(操作)行为用来描述该对象的功能、操作和可完毕的任务对象执行的操作是行为的表现形式例如,计算机具有运营程序、解决数据、存储数据、控制打印等行为又比如,一个人是一个对象,他(她)有自己的名字、身高、体重、学历等特性;他(她)有一系列技能,如懂维修电器、会程序设计,他(她)通过这些技能与社会其别人进行交往
3、对象的描述例有一个人名叫胡东、身高
1.75m体重75kg专科毕业,懂也器维修,会程序设计我们可以这样描述这个对象的特性对象名胡东对象的属性学历专科身高
1.75m体重75kg对象的行为回答身高回答体重维修电器程序设计
4、面向对象程序设计中的“对象”面向对象程序设计中的对象是客观世界中对象的模型化根据以上对对象特性的描述可知对象是有着特殊数据(属性)与操作(行为)的实体,对象的操作(行为)称为方法程序中的对象是模型化了的客观世界的对象它是代码和数据的封装体,用数据表达属性,用代码(过程或函数)表达方法一个程序对象的属性用变量来表达;而对象的方法用对象中的代码来实现例如我们在前面学习过的窗体、文本框和命令按钮都是对象每个对象都有自己的一些属性和方法如窗体F0RM1有Name、BackCoIor等属性,尚有Print、Show和Move等等方法因此,程序中的对象是数据和操作(方法)的一个封装体,是程序运营时的基本实体可用公式表达成:对象=数据+方法(作用于这些数据上的操作)
5、图解对象立即行动结合你的生活和学习的实际,试举例说明现实生活中的对象和程序设计中的对象,并说明各自的特性(-)类类也是我们在现实生活中常用的词语,诸如人类、鸟类和花类等都表达了一个类的概念在客观世界中对象是大最存在的为了便于理解和管理,我们通常采用归类法从一个个具体对象中抽取共同特性,以形成一般概念
1、什么是“类”“类”是一组具有相同属性和行为的客观对象的抽象它将这一组对象的公共特性集中说明该组对象的能力和性质或共同特性例如人类这个词语就涵盖了所有人类的共同之处是人的所有共同之处的抽象概括
2、类与对象的关系例如学生是一个类,郑达是一个学生,则郑达是学生类中的一个具体的对象,即实例同一个类中可具有许许多多的对象,对象(实例)之间除了所含的行为(方法)相同,属性的定义相同,各对象的属性值可以不同
3、面向对象程序设计中的“类”在面向对象程序中,类(Class)是具有相同操作功能(方法)和相同数据格式(属性)的对象的集合,即一组对象的抽象它规定了该组对象的共同特性只是这组对象不是现实世界中的具体事物,而是我们在程序中使用的一种程序单元类形成了一个具有特定功能的模块和一种代码共享的手段它为程序员提供了一种可以方便建立所需要的任何类型和方便使用这些类型的工具类至少包含了以下两个方面的描述本类所有实例的属性定义或结构的定义本类所有实例的操作(或行为)的定义例上节活动二的类模块中定义了Student类,类中设立的属性是姓名和三门课成绩,方法是计算总分和判断证书类型等比如这个类中有对象张
三、李
四、王五等,可用图表达如下Student类Im_namemscore
(3)GetNameGetScoreGetTotal|Judge|对■象忸象2芍象3张三||李四||王五在第三章“可视化编程”中创建的各种控件、窗体都是由VB内建的控件类、窗体类来创建的对象,用户可直接通过这些类来创建相应的对象,这是面向对象程序设计的优点在一个系统中,每一个对象均属于某个类,类是对象的属性和操作的定义模板,而实例是某个具体的对象在程序中引入了类后,给程序的开发和维护带来了极大的便利,同时也大大增长了代码的可重用性软件系统是由模块组成的,可重用性是指在一个软件系统用到的模块可以反复地被其他项目所使用,这对模块的独立性提出了很高的规定,而类恰恰做到了这点定义好的类还可供编写其他相关应用程序时调用类的继承性是软件重用的重要特性在活动二中的Student类通过继承可以创建许多许多的对象,这是面向对象程序设计中的从类到对象的简朴继承VB6以前的版本不支持继承它的后续版本VB.NET给继承机制提供了有力支持立即行动1列举现实世界中类的例子,并说明其共同特性2创建一个“标准EXE”工程,该工程包含一个窗体Form1再添加一个Command1按钮,双击该按钮,输入如下代码PrivateSubCommand1_click定义对象变量frmCreateDimfrmCreateAsNewForm1JForm1是一个类,New是创建类实例的关键字frmCreate.ShowEndSub运营程序,单击按钮,这时你看到了什么?反复单击按钮,你又看到什么?三类、对象和实例的关系我们把具有相同特性的物质归为一类,类是对多个对象的抽象而对象是类的实例类和对象的关系是抽象和具体的关系类表达的是•个抽象的概念,它描述了该类对象的共同特性;而对象是具体事物,以类为模板来生成它具有自己的属性同一个类的不同对象之间既有共性又有个性对象的个性是指每个对象都有不同的对象名和属性值,它可以通过对象名对对象进行引用由类创建对象的过程称为实例化每个对象是类的一个新实例下图显示了类和对象的关系学生类是对什么是学生的一个定义,而张
三、李
四、对象(实例)类定义中的属性指定了使一个对象区别于其他对象的值比如在活动二中的类Student的定义中包含学生的姓名、三门课程的分数等属性,如下图所示,每个对象的这些属性都拥有自己的值所有的由类定义建立的对象都共享类的方法但是,它们都拥有在类方法中定义的所有变量的副本交流:谈谈你对美、对象和实例的结识
五、课外拓展课外练习结合本节内容,通过上网搜索、去图书馆查阅相关资料、或与其他同学、朋友一起交流进一步了解“面向对象技术”的思想和特点参考资料算法与程序设计主编应吉康上海科技教育出版社算法与程序设计主编张义兵教育科学出版社VisualBasic
6.0程序设计教程宁正元主编清华大学出版社北京交通大学出版社VisualBasic
6.0程序设计刘新民蔡琼白康生编著清华大学出版社00D启思录美ArthurJ.Riel著鲍志云译。