文本内容:
儿童行动视察记录表说明:判定孩子每天是否有表中的行动,在相应的格子中画“V”可以直观了解孩子每个行动(好的、不好的)显现的频率和随着时间变化的趋势,从而发觉内在的规律,有助于调剂训练方案分孩子可能的行动第一周类1234567常常走神儿,精神不集中,不知道在想什么写作业的时候手里总是玩东西,橡皮啊,尺子啊……写作业的时候一会儿就会去趟厕所写作业一遇到困难就喊爸妈写作业一会儿想喝水,一会儿想吃东西写作业就是图快,字迹潦草,粗心大意,常常出错孩子回到家就主动坐在书桌前,打开书包准备写作业在写数学作业的时候80%的题目都答对了作业字迹工整,干净整齐写完作业就把书包整理得很整洁孩子写作业的速度比前一天有所提高早上爸妈一叫就起床自己主动穿衣服并且速度很快洗漱时间很快孩子吃早点很认真上学出门准时平自己主动背小书包时主动和家人打招呼或者说再见的好行动放学后主动和家人说学校产生的事情帮助爸爸妈妈做家务(摆筷子,扫地,擦桌子,端菜,整理书桌)自己的文具自己整理吃饭吃得又快又好,不挑食,蔬荣和肉都吃按时洗漱按时上床睡觉其他。