还剩5页未读，继续阅读
文本内容:
XXX小学《保护我们的环境》课程开发纲要课程名称《保护我们的环境》开发教师XXX用级适年1-左〃1Z总课5年级升的时数32课时课程、类型课程拓展程介200以课简1字内《保护我们的环境》校本课程是小学科学五年级第六单元《生物与环境》内容的拓展，本课程包括8个单元、共23课，主要通过每周四的选课走班活动进行授课课程通过课堂教学、案例剖析、实验探究、社会实践等形式，让学生认识当前环境保护的必要性，提高学生的环保意识背景分析（500字以内）环保问题不是短时间内所能解决的，需几代人长期不懈的努力但是我国中小学校的环境教育开展还不尽如人意首先，在认识上，由于环境教育是一门综合性学科，以培养学生的环境意识和环境道德感、环境行为等为主，与升学和个人发展无法直接挂钩，往往被学校、教师、家长忽视其次，在教材上，小学环境教育基本依靠有关具体学科教学进行渗透，其内容不可避免地出现杂乱无章、零散无序的现象，无法使学生形成完整地环保理念和预期的环境素质程标课目
1、认识到我们的赖以生存的家园正受到破坏
2、知道我们现在面临的各种环境问题，它们产生或存在的原因，并能思考如何解决这些问题
3、能基于所学的知识，通过调查研究自己身边的环境污染现象，了解具体的环境污染危害以及治理方法
4、能在责任心得驱使下，对环境保护有浓厚的研究兴趣
5、认识到人类活动对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境《保护我们的环境》上学期课程安排学习主题/活动安排（列出教学进度，包括日期、周次、实施要求）周次日期单元课题实施要求课时第1周
2021.
9.9第一单元《人类赖以生存的家园地球》
1、人类的生存离不开地球教师通过口述法和PPT让同学们知道我们的生存条件都是地球提供的1课时第2周
2021.
9.
162、我们的地球正受至U破坏
1、教师通过口述和PPT来展示我们的地区正受到破坏
2、学生小组讨论环境被破坏的原因
3、学生通过讨论知道人类活动有正面影响也有负面影响1课时第3周
2021.
9.23第二单元《保护我们的空气》
3、温室效应
1、教师PPT出示地球变暖的图片
2、小组讨论为什么会出现“温室效应”
3、通过交流，学生认识到“温室效应”与人类的生产活动有关1课时第4周第5周
2021.
9.
302021.
10.
144、实验探究二氧化碳能引起温室效应
1、教师先让学生猜测哪些气体能造成温室效应
2、制定实验方案，探究二氧化碳能使空气温度上升
3、通过小组实验，学生得出结论2课时第6周
2021.
10.
215、什么是臭氧层教师通过口述和PPT向同学们介绍臭氧层的作用，以及受到的破坏1课时第7周
2021.
10.
286、券狸
1、教师通过口述和ppt向同学们介绍雾霾
2、小组讨论雾霾产生的原因
3、学生通过学习，意识到雾霾的严重性1课时第8周
2021.
11.4第三单元《保护我们的土壤》
7、“白色污染”
1、教师PPT出示塑料袋的图片，引出“白色污染”
2、教师通过PPT展示固体废弃物等对土壤的危害
3、学生讨论如何解决“白色污染”1课时第9周
2021.
11.
118、水土流失
1、教师PPT出示有关水土流失的图片
2、小组讨论水土流失的原因
3、通过讨论学习，学生知道日常生活中植树造林的重要性1课时第
10、11周
2021.
11.
182021.
11.
259、模拟实验水土流失
1、小组讨论，设计实验
2、根据设计的实验，选择材料
3、学生通过水土流失演示实验，更深刻地了解水土流失的原因2课时第12周
2021.
12.
210、怎样保护我们的土壤
1、教师PPT出示国家保护土壤的案例
2、同学们小组讨论怎样保护我们的土壤？1课时第
2021.1第四11＞水
1、教师通过口述让同学们113周
2.9单元《保护我们的水资源》资源的分布及现状知道水资源的重要性
2、教师PPT出示水资源的种类，我国淡水资源的分布及现状课时第14周第15周
2021.
12.
162021.
12.
2312、实验探究水的净化
1、小组讨论设计设计实验方案
2、根据实验方案，小组成员自行准备实验材料
3、小组实验2课时第16周
2021.
12.
3013、节约用水，从我做起
1、教师PPT出示社会上节约用水的案例
2、小组讨论日常生活中，我们如何节约用水1课时《保护我们的环境》下学期课程安排周次日期单元课题实施要求课时第1周
2022.
2.24第五单元《保护地球上的动植物》
14、生物的多样性
1、教师通过PPT展示生物多样性对生态系统的重要性
2、教师通过PPT让同学们了解生物多样性遭到了破坏，以及带来的危害
3、同学们小组讨论怎样保护生物的多样性1课时第2周
2022.
3.
315、森林天然的“氧教师通过口述法和PPT让同学们知道森林对动物和人类的重要性1课时吧”第3周第4周
2022.
3.
102022.
3.
1716、实验探究植物的光合作用
1、教师通过PPT认识植物的光合作用
2、小组设计实验方案探究植物的光合作用2课时第5周
2022.
3.24第六单元《噪声》
17、噪声的产生和危害
1、教师通过口述和PPT让同学们知道什么是噪声
2、教师让同学们列举身边的噪声
3、同学们小组讨论噪声给我带来的危害1课时第6周
2022.
3.
3118、噪声的防治
1、教师通过口述让学生了解噪声防治的原理
2、小组讨论生活中，我们应该怎样防治噪声1课时第7周第8周
2022.
4.
72022.
4.
1419、实验探究噪声的防治方法
1、小组设计实验方案
2、根据实验方案，小组内自行选择实验材料
3、小组实验探究噪声防治的可行性2课时第9周
2022.
4.21第七单元《保护我们的环境》
20、认识各种环保标志教师通过PPT让学生了解日常生活中的各种环保标志1课时第10周
2022.
4.
2821、保护环境，从我做起
1、教师通过口述法让同学们了解保护环境的重要性以及各种环保纪念日
2、小组讨论日常生活中，我应该怎么做来保护环境1课时第11-13周
2022.
5.
52022.
5.
122022.
5.19第八单元《生活与实践》
22、生活垃圾分类
1、教师通过PPT让同学们了解垃圾分类方法
2、同学们观察家庭中有哪些垃圾，并做好记录
3、小组交流，将家庭中产生的垃圾进行分类3课时第14-16周
2022.
5.
262022.
6.
22022.
6.
923、实地调查周边社区、村存在的环境问题，并提出改进措施和建议
1、同学们实地调查周边村、社区存在的破坏环境的现象，并做好记录
2、小组交流，根据记录，制定环境保护方案3课时评价活动/成绩评定（）评价活动
1、教师通过课堂观察评价学生的课堂表现
2、教师通过平时的小测试进行学生对知识性掌握程度的评价
3、教师通过学生的课程感想来评价学生对环境保护重要性的认识程度
4、教师通过学生最后的社会调查报告来评价学生对当今进行环境保护的认同度，加强学生环境保护意识
5、学生通过社会小调查，撰写调查报告，总结自己在课程中的收获和不足，锻炼自己的实践技能；在小组合作中，学生互评组员的表现
（二）成绩评定（百分制）评分项目占比评分细则得分课堂表现20%出勤率占10%发言次数占10%平时小测试30%3次小测验，每次各占10%课程感想10%一篇600字的感想社会调查研究40%报告完成度、内容丰富度等主要参考文献《小学科学课程标准》程核组学意也课审小及校A签字年月日备注。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
