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文本内容:
幼儿园《眼睛》教案收录于话题#幼儿园教案2幼儿园《眼睛》教案1活动目标
1、感知眼睛的作用和重要性,知道要保护眼睛
2、了解保护眼睛的简单方法
3、初步了解眼睛的小常识
4、乐于探索、交流与分享活动准备《小朋友的书・我自己》、4—6个生活常见物品活动过程
一、我看见了什么
1、今天,老师带来了一件神秘的箱子,先请你们闭上眼睛,我从箱子里拿出一件宝贝,请你们来看一看,说说你看见了什么
2、教师不断地变换物品,每换一件物品,都请幼儿说说看见了什么
3、提问你是用什么看见这些物品的
二、游戏“什么不见了”
1、教师出示物品,请幼儿闭上眼睛老师将其中一个物品抽走请幼儿睁开,说说什么物品不见了
2、教师将其中两至三个物品拿走,请幼儿说说什么物品不见了
三、经验迁移
1、你们看看,在教室中我们的小眼睛还看到了什么也看看教室外,你还看见了什么
2、请幼儿闭上眼睛,说说闭上眼睛的感受
3、小结我们的眼睛能看见生活中那么多的物品能看见近处的,能也可以看见远处的能看见大的,也能看见小的东西眼睛是多么的重耍啦,它是我们脸上的一个宝贝,所以我们要好好的爱护它
四、眼睛是什么样的
1、请小朋友相互看看小朋友的眼睛长什么样的,发现有眼珠、眼白、眼睫毛
3、情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义教学重点人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画教学难点亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达教学准备常规绘画工具、教具教学过程
一、导入同学们,老师知道你们最喜欢玩游戏了,所以今天上课之前,猜一个谜语上边毛下边毛,中间一颗黑葡萄(ppt)师谁猜到啦?学眼睛(你们真聪明)板书课题大眼睛
二、教学
1、师同学们,请你们认真观察同桌的眼睛,告诉我,眼睛由几部分组成?(ppt图)学眼皮、眼睫毛、瞳孔(你们观察得仔细,真不错)
2、师我们来看看这几只小昆虫,它们是什么颜色的?你们是用什么看见的?(ppt图)学红黄、红黑、黄黑,眼睛
3、师眼睛能帮我们看清身边的事物和美丽景色你们都用明亮的眼睛看到过什么?(ppt春夏秋冬)学春天来了,小花开了,小树长高了(回答得真棒)
4、请大家观察,老师这一张图片(ppt)师你们能看出来这是谁的眼睛么?(引导学生,大人和小孩)从图中这些眼睛,你能看出来他们有什么样的心情?哪儿张眼睛在微笑?学
2、
3、4张,开心的样子师是的,我们的眼睛也是会笑的喔师那么在这个眼睛里面你们看见了什么(ppt图)学蓝天白云(对啦,你们发现得真仔细)
5、师让我们来欣赏其他小朋友眼睛里看到的世界吧,并说说他们看到了什么?学学生早读、学校的大门、森林乐园、小河瀑布
6、师现在我们来看看怎样画大眼睛,请你们认真学习!先用深色的彩笔画一只大大的眼睛再把你心中想画的美景用铅笔画在大眼睹里然后用彩笔涂上美丽的眼神最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮(ppi)(师范作品)
7、欣赏示范作品大眼睛(ppt)
三、作业
1、把美丽的景色画进大眼睛里
2、比一比看谁装下的美景最多
四、作业点评请几位同上展示自己的作品,请同学评出最有创意的大眼睛?谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球,哪里有不足的地方?说说你的理由(自评、互评、师评)
五、总结眼睛是我们心灵的窗户,它让我们欣赏到了这美丽的世界,我们要保护自己的眼睛,预防近视,珍爱光明注意事项
1、不要把眼睛画得过小
2、注意颜色的搭配幼儿园《眼睛》教案9
一、教材简解小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,身边的事物越来越感兴趣,对自己的五官也很感兴趣并有所熟悉,但由于他们年龄小、缺乏生活经验,在玩耍中就容易受到伤害,不知如何去保护好自己的五宜《六个好宝贝》这一主题就从各个领域的活动,帮助幼儿感受“六个好宝贝”与人们生活的关系,知道他们的作用及保护方法《纲要》中指出孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己《指南》中也指出要提醒幼儿不用脏手揉眼睛,看电视保持3米左右的距离因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关眼睛的知识和保护视力的一些方法
二、目标预设.通过观察自己眼睛,了解眼睛的外观结构.感受眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法
三、活动重点、难点重点感受眼睛的重要性,知道保护眼睹的方法难点了解眼睛的外观结构,知道保护眼睛的方法
四、活动准备PPT课件,人手一面小镜子
五、设计理念眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到伤害的器官而且现在的孩子年纪小小就戴眼镜,我们小班就有个小女孩在矫正近视,给生活、学习带来了很多不便所以很有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性,本次活动设计就是要让幼儿知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛
六、设计思路在第一环节中,让幼儿用镜子观察自己的眼睛来了解眼睛的构造,并通过相互观察发现同伴的眼睛和自己一样,在和老师一•起观察了解眼睛的外观为接下来认识眼睛的结构做好铺垫作用,再让幼儿转转自己的眼球进一步了解眼睛的特殊构造在这个环节中幼儿很感兴趣能很直观积极参与活动由观察开始,引导幼儿关注自身,这样的内容贴近幼儿的生活,让幼儿在观察、交流、游戏的过程中,发现眼睛的结构在第二个环节中,主要是通过提问互动讨论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处,在这个环节中,通过游戏闭上小眼睛,很直观激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用让幼儿切身的感受如果没有眼睛我们将什么都看不到,从而使幼儿知道小眼睛的重要性第三个环节是让幼儿知道保护眼睛的方法,运用我自身近视戴眼镜来直观形象使幼儿了解到近视是多么的不方便,然后出示小朋友不爱护眼睛造成红眼、近视等后果,再经过经验的迁移,让幼儿知道眼睛的重要性以及自己该怎么样保护眼睛
七、教学过程
一、观察自己的小眼睛.教师引导幼儿观察镜子中自己的小眼睛师孩子们,你们知道自己长什么样吗?那你们是怎么知道的呢?在镜子里看到自己吗?仔细的看看自己的眼睛是什么样的?再看看旁边的小朋友眼睛和你一样吗?小结我们的眼睛圆又圆,上下都有弯弯的.睫毛.师我们的眼睛里还有一个小秘密,看谁能发现?请你们照镜子,仔细的看一看小结我们的眼睛里面还有一个圆圆的眼球,它还可以转来转去,我们一起来试一试,转一转你们的小眼球吧
二、了解眼睛的用处.请幼儿相互讨论后回答眼睛有什么用?能看见什么东西?师孩子们闭好眼睛,不要睁开哦闭好眼睛看看老师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?现在,赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?能看见了吗?小结刚才我们眼睛一闭上,就看不见任何的东西,看出去都是黑黑的可当我们的眼睛睁开,眼球一转,就能看清所有的东西,我们的眼睛用处可真大呀
三、知道保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法.师你们看,老师眼睛上戴了什么呀?我为什么要戴眼镜呀?小结眼镜带在鼻梁上可不舒服乐,老师得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛哦.师那我们一起来看一下,这些小朋友做得对不对1小朋友在用脏手揉眼睛师这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦2小朋友头趴在桌子上画画师这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结我们在看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼我们要在看书画画时抬起头,平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处看一下不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物.总结眼睛的用处太大了,我们都要保护我们的眼睛哦幼儿园《眼睛》教案10【设计意图】现在马路上的车辆越来越多,遵守交通规则一直是人们重视的一个话题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位同时还强调要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力而游戏是幼儿的基本活动,所以本次活动教师创设了“秋游”和“开汽车”的游戏情境,让幼儿在游戏情境中认识红绿灯,学习交通规则,增强幼儿的自我保护意识和安全意识【活动目标】
1、幼儿体验模仿游戏的快乐,培养幼儿的安全意识
2、幼儿根据红绿灯的信号做动作,培养其反应的敏捷性
3、幼儿认识交通信号灯,知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则【活动准备】课件、自制公共汽车、音乐、红绿灯等【活动重点】认识交通信号灯【活动难点】知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则【活动过程】
一、情景导入,激发幼儿兴趣师今天的天气真凉爽,想不想跟着老师坐着大公共汽车去秋游?请小朋友排好队上车,抓好扶手,我们准备出发了!(播放音乐《公共汽车》)
二、认识红绿灯,了解交通信号灯的重要性
1、出示课件,认识红绿灯
2、遇到红绿灯应该怎么做?讨论如果没有红绿灯会怎么样?教师小结我们在马路上行走的时候一定要注意交通信号灯,遵守交通规则,按交通信号灯的指示行走,否则就会出现安全事故
三、游戏一一争做文明小司机,学会按交通信号灯的指示正确行驶教师出示交通信号灯,“小司机根据信号灯的不同做出正确反应教师小结“小司机”一定要学会看交通信号灯,按交通信号灯的指示正确行驶
四、游戏一开汽车,体验遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则的重要性
1、幼儿开“小汽车”,根据“红绿灯”提示进行游戏
2、游戏根据情况可反复进行【延伸活动】将活动材料投放在区域活动中,幼儿自主游戏,进一步培养幼儿的交通规则意识和安全意识活动反思“秋游”的情景符合小班幼儿爱玩的天性,激发了幼儿参与活动的积极性,此环节对活动内容进行了渗透,如红灯停、遇到行人按喇叭等;“争做合格小司机”的游戏强化了幼儿根据交通信号灯的指示做出正确反应,引导幼儿懂得在马路上行走要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则,培养幼儿的安全意识,同时锻炼了幼儿反应的灵敏性;小班幼儿是直觉行动思维向具体形象思维过渡期,所以我们根据“十字路口”的生活情景设计了游戏“开汽车”,运用“情景体验法”使幼儿体验游戏的快乐,在体验中获得经验O幼儿园《眼睛》教案11活动目标
1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能
2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流
3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生
4、使幼儿萌发保护眼睛的意识
5、了解眼睛的外观结构活动准备每人一面小镜子,”大大的眼睛”画面两幅活动过程
1、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球
3、提问:眼睛什么地方会动幼儿边摸边感知眼球会动眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?
4、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较进一步感知眼睛的结构
5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
6、出示画面并提问
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等教学反思幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好
2、请小朋友说说怎样保护眼睛不用脏手揉眼睛,看电视时间不要太长活动反思活动的开始环节还是较为吸引,能抓住小朋友的注意力将活动比较顺利的带入后面开始变换环节,有些小朋友坐不住,教师在这里没有很好的进行管理用小眼睛看到的应该让幼儿自己说出,应该处于主动地位一个问题不行,要变换问题第二环节,教师说清楚游戏环节的时候,有些小朋友没有记住,这里教师也没有进行适当的管理,导致场面有些混乱后面教师藏起第
二、三个物品的时候,当小朋友不守游戏规则的时候,教师也没有进行适当的制止应该及时进行管理,让小朋友遵守有些规则有时幼儿回答耍用完整的话来说,养成幼儿良好的说话习惯第三环节,教师应该先要用一句话结束掉前面一个环节,让小朋友进入下个环节或者用夸张的语言将小朋友带入到下一个环节当小朋友不明白老师意思的时候,教师应该换个问题,让小朋友更容易听懂,效果也许会好一些有些太过深奥的问题,应该删除,不应该进行提问,要充分考虑小朋友的年龄特点在最后的环节当发现小朋友无法回答的时候,应该鼓励小朋友说说,或者和他一起说,老师不能全部说出来,鼓励小朋友善于发言总体时间过于太长,有些语言不够精炼,教师引导性不够幼儿园《眼睛》教案2活动目标
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识
3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的同时,获得快乐
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流活动准备I每人i面观察用小镜子
2、“大大的眼睛”画面两幅
3、上课课件准备及多媒体教室准备活动过程-老师出谜语“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球
(三)提问眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里
(四)让幼儿互相观察眼睛,并进行比较进一步感知眼睛的结构教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)教师小结眼睛对我们的重要性,强调在H常生活中要注意保护我们的眼睛
(六)出示画面并提问
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等活动总结教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其教学活动的兴趣幼儿园《眼睛》教案3教学活动《眼睛看一看》设计意图小班幼儿正处于对自身器官产生好奇与探索的阶段,五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,而眼睛乂是从外界获取信息的主要通道经常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛针对这一现象,经反复思考,我认为这是由于小班幼儿对五宜的认识不足,缺乏必要的保护意识所造成的为解决这一问题,我设计了主题教育活动——我的五官,用游戏的形式,调动幼儿运用各种感官,了解眼、耳、口、鼻的用途,懂得并掌握保护眼、耳、口、鼻的正确方法,从而养成良好的卫生习惯而本次活动以认识眼睛、了解眼睛的作用为出发点,注重孩子白身的体验,在体验中感知着它们的重要,逐步激发保护意识活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班,部分幼儿为新生,而健康、安全为幼儿园教育教学中的第一位,因此符合本班幼儿的实际发展水平活动目标.学习用眼睛观察周围事物,体验眼睛的主要功能,知道要保护好眼睛.愿意参与活动,并在集体中表现自我活动准备.经验准备事先与幼儿玩猜物品游戏;.物质准备
(1)大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品;
(2)示范桌子、大块不透明的布;
(3)在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等;
(4)情景图片若干活动过程.激发幼儿观看的兴趣教师你的眼睛在哪里,用自己的手轻轻摸攒吧请小朋友用小手捂上眼睛,说说你能看见东西吗?(不能)请你们睁开眼睛,现在能看见东西吗?(能)是用什么看见的?(眼睛).游戏“眼睛看一看”(I)出示2件一一4件物品,让幼儿看1-2分钟,然后用布盖上,让幼儿说说看到什么?
(2)出示4件物品--6件物品,让幼儿看1-2分钟,然后请幼儿闭上眼睛,老师取走I件,让幼儿说说什么不见?.提供情境图片,教育幼儿要保护眼睛教师小朋友眼睛真亮,可以看到很多东西如果我们没有眼睛会怎么样?小朋友知道怎么保护自己的眼睛吗?教师依据孩子的回答提供相应的情境图片,引导幼儿观察讲述,从而知道眼睛真有用,没有了眼睛什么也看不见,懂得保护眼睛的一些简单方法.幼儿分散活动“看看周围有什么“教师小朋友的眼睛真能干,现在请你用眼睛看看,今天我们的教室里有什么变化?请你仔细瞧瞧,今天教室比以前多了什么东西?它们分别是什么样的.活动延伸教师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性保护方法在美工区中,教师指导幼儿尝试画出自己看到的物品;在语言区,教师指导幼儿看图书,说说自己看到了什么活动反思以下是针对本次活动存在的不足进行反思
(1)教师在活动开展中较多地关注教案,留意于各环节的开展与衔接,今后要尤其关注幼儿的实际活动过程,要注重幼儿的社会性发展
(2)整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富,需要在这方面给予加强
(3)教师活动开展中所需物品及其摆放位置,应考虑清楚,关注到后面幼儿的视线所及图片的提供,除了注重教育性外,也要注重美观、适宜
(4)常规性要求要加强,除了要事先提清楚,比如举手回答问题时,应一个一个地举手回答当教师要求幼儿闭眼时,就应检查幼儿,训练幼儿能按教师指令活动
(5)教师的“教育机智”还应在实际教学中得以磨练、提升比如,幼儿说到“瞎了”,教师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应,对于小班的幼儿可多详细讲解瞎了就是眼睛看不见了活动点评.将活动目标定位在眼睛的主要作用和保护眼睛,充分考虑新小班幼儿的年龄特点及发展水平,很好地把握该年龄阶段幼儿发展的重点感官训练及培养感知能力通知有趣的游戏使幼儿体会眼睛的重要作用,顺理成章地引出“保护好自己的眼睛.活动注重综合性,将科学领域与健康知识相互渗透.在组织幼儿游戏的环节,能注意逐步增加游戏的难度,但要注意语言的趣味性、形象性,同时要突出眼睛的作用.在环境布置上,应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品,甚至可以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么有趣的东西”,鼓励和促进幼儿多关注周围环境极其变化幼儿园《眼睛》教案4活动目标.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥.能根据信号做动作.体验模仿游戏的快乐.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力.培养幼儿勇敢、活泼的个性活动准备小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片活动过程
一、小汽车出门谈话“请小朋友看看,这是什么?“出示小汽车(幼儿回答)师“老师告诉你们,这两小汽车今天是第一次出门,它看到马路上、大街上这么热闹,开心得,嘀嘀,直叫它一会儿开到东,一会儿开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)”
二、认识红绿灯.认识红灯出示红灯,红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停).认识绿灯出示绿灯,绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行).玩小游戏通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则
三、了解红绿灯的作用.讨论如果没有红绿灯会怎样(幼儿自由回答)看幻灯片小结;如果没有红绿灯,我们过马路非常危险,小汽车和小汽车容易发生碰撞,还容易发生交通堵塞.小汽车不认识红绿灯,这样在马路上行驶行吗?.师所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗(幼儿自由回答).师老师想到了一个办法,有一首小儿歌可以帮助小汽车,先听老师念一遍——老师朗诵儿歌一遍提问小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的看到行人是怎么做的(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)
四、学念儿歌.幼儿学儿歌.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作.请幼儿边说儿歌边做动作,教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆
4.谈话小汽车现在知道了怎样在马路上开车,可高兴了那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗幼儿自由回答总结马路上的各种车辆和行人,看到红灯都要停下来,看到绿灯才能向前行,这样才不会发生交通事故,所以我们一定要遵守交通规则
五、玩游戏开汽车讲解游戏玩法请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上,拿一个方向盘当司机,老师当交警,按红绿灯的出示做出相应的动作
六、结束部分请全体小朋友开车到户外游戏教学反思在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话,声音尖、语速快在游戏中,游戏的时间以及设计考虑的不是很细致在红绿灯游戏过程中,知识不严谨,没有按正常的红绿灯显示出示活动时,幼儿的常规欠一些幼儿园《眼睛》教案5活动名称红眼睛活动目标
1、理解学习儿歌,尝试用动作来表现儿歌的内容
2、引导幼儿做一个懂事的乖宝宝活动准备课件活动过程
1、猜谜,引起兴趣lffi今天,老师请小朋友来猜一个小动物的谜语2师说谜面,请幼儿猜猜是什么?3提问你怎么知道是小白兔呢幼儿说说理由
2、欣赏儿歌,理解学习1出示角色,师示范朗诵儿歌,幼儿欣赏A、儿歌的名字叫什么?B、儿歌中听到些什么?2幼儿跟老师一起学习朗诵儿歌注意及时纠正幼儿念得不准的字音3幼儿尝试用动作来表现儿歌的内容
3、相互讨论,提升情感1小白兔一不高兴就哭,这样做好吗?为什么?2讨论那么,怎样才能做个懂事的乖宝宝呢?3小结有什么不高兴的事情要说出来,眼泪没有用,嘴巴才有用,这样才是懂事的乖宝宝幼儿园《眼睛》教案6活动目标
1、训练幼儿记忆力
2、体验游戏的乐趣
3、发展幼儿思维和口语表达能力
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护活动准备准备勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份游戏规则盖起来的物品不能打开偷看活动过程
1、教师把所有物品随意物品排列在桌子上,用布盖住
2、教师请幼儿打开布仔细观察1分钟,在这1分钟里,告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里
3、时间一到,用布重新盖上,每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师,别让别组小朋友听见
4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者
5、游戏可以反复进行,激发幼儿的团队合作意识小百科摄像机,防水数码摄像机,摄像机种类繁多,其工作的基本原理都是一样的把光学图像信号转变为电信号,以便于存储或者传输幼儿园《眼睛》教案7活动目标
1、了解眼睛对人的重要性
2、初步学会指认视力表活动准备眼睛示教图,小眼睛贴纸,儿童脸蛋图片,眼罩,视力表等活动过程
一、我的大眼睛——认识眼睛师:我请小朋友一起来猜个谜语,谜面是:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄;上大门,下大门,关起门来就睡觉师:嗯,谜底就是:我们的眼睛(出示图片引导幼儿观察)提问
1、这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到
二、大眼睛的功能一眼睛的重要性师:(出示盲人图片)哪个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?师:教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)游戏:幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距儿童脸蛋图片一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看谁贴得准
三、我的大眼睛——学会指认视力表师:今天我要考考小朋友的眼力,看看谁的眼力最好(出示视力表)这个图案像什么呀?师:小朋友很聪明,陈老师现在来变一下,看看会变成什么?师:现在我请小朋友闭上一只眼睛,用另外一只眼睛来看陈老师手中的图片总结:开口向上像座山(皇冠……)开口向下像桌子,开口向左像跑道,开口向右像英语E用一只眼睛看图片有点费劲,所以我们要保护好自己的大眼睛幼儿园《眼睛》教案8教学目标
1、认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识
2、技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。