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幼儿园《我会爬竹梯》教案收录于话题#幼儿园教案2幼儿园《我会爬竹梯》教案1活动目标
1、利用梯子开展游戏,发展幼儿的走、爬、平衡等基本动作
2、能爬过一定高度的梯子,并保持身体的平衡
3、在活动中,敢于克服困难,勇敢探索活动准备小兔的图片、梯子、椅子、桌子、音乐活动过程
一、准备部分——小猴春游师我是猴妈妈,你们呢?孩子们,今天天气真好,我们一起去锻炼锻炼身体吧!
二、基本部分
1、小猴玩梯1幼儿熟悉梯子师孩子们,在我们的前面有好多的竹梯桥,需要我们走过去2自主选择适宜的桥师由于桥的高度都不一样,请你们自己去选择一座竹梯桥试一试,注意不要掉到水里哦3交流分享过桥方法师刚刚我发现好多猴子很勇敢,谁愿意给大家介绍一下,你是怎么过桥的呢?请2-3名幼儿示范师总结不管桥有多危险,他们在过桥的时候,小脚都是踩在桥的中间,然后双手打开保持平衡眼睛还要看着前面4请幼儿再次选择一座小桥试一试师请你们用刚刚好朋友介绍的方法,再去选择一座你没有玩过的桥试一试吧
2、小猴消防队——小兔家着火°师孩子们,河对面的小兔家着火了需要你们帮忙救火要求你们需要先快速的走过梯子桥,然后利用升降梯爬到小兔家的楼上,将小兔救下来,然后从两边跑回来比一比哪一组的消防队员的速度最快哦
三、结束部分今天所有的小猴们都很勇敢,小兔非常感谢你们将他们救了出来现在就让我们一起将我们的梯子桥变成一座大船,开回去吧幼儿园《我会爬竹梯》教案2活动目标.大胆探索不同高度竹梯的不同玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力.在游戏中感知6以内的数,体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足活动准备.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧,竹梯表面无尖刺,确保活动安全),每个竹梯的阶梯上贴有1一6数字.活动场地最好为软质地(布置见附图二),旧轮胎4〜5只活动过程
一、准备活动1一个跟着一个大圆走后,每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上.将两个竹梯摆人活动场地相应位置请孩子们先说说这是什么?平时是做什么用的?自己在哪里见过?
二、玩平放的竹梯.师竹梯除了平时劳动时用,可不可以做游戏呢请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?.幼儿大胆尝试各种玩法,教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳,在游戏中自然地感知6以内数量;同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法.哨响游戏暂停,请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家.再次游戏,尝试没有玩过的方法,继续探索新的玩法三口折垫高后的竹梯(改变材料投放在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎,在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎).师现在轮胎高度发生了变化,我们还可以怎样玩呢大家试一试吧.鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法,及时选用好的玩法带领大家一起练习
3.再增加一只轮胎,将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变).鼓励幼儿继续尝试,给能力强的孩子创造新的挑战
四、放松活动请你跟我这样做活动延伸引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧)的玩法,发展孩子钻爬等能力幼儿园《我会爬竹梯》教案3【活动目标】
1、了解竹梯的不同玩法
2、愿意利用竹梯锻炼身体,体验玩竹梯的乐趣【活动准备】竹梯、砖头、萝卜玩具若干【活动过程】
一、实物激趣
1、出示竹梯,向幼儿介绍其名称
2、通过讨论,引导幼儿说说竹梯的用途
二、探索玩法
1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法,教师给予指导和帮助如把竹梯平放或者架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子把竹梯一边架高,练习爬坡
2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法
3、通过示范,向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项,集体练习
三、游戏巩固
1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏,引导幼儿共同创设游戏场景
2、介绍游戏玩法及规则;幼儿扮演小白兔,跳过田野(从平放的格子上跳过),走过小桥(从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过),爬上山坡(从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点
3、幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍,(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡
四、交流分享
1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验
2、带领幼儿将器械收拾到体育室,结束活动活动延伸通过大带小的活动,让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法幼儿园《我会爬竹梯》教案4活动目标.通过玩梯子、发展攀登、走、跑、跳等基本动作,提高动作的协调性、灵活性.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养勇于尝试的精神和初步的竞争意识.体验在情境中进行体育的乐趣,激发亲近自然、热爱劳动的意识活动准备.经验准备幼儿已有一定的农村劳动体验.材料准备竹梯2架、轮胎若干、桌子、音乐活动过程
一、热身运动导入,自然进入活动情境导入语“孩子们,看一看,美丽的春天来到了,我们赶快和农民伯伯一起劳动吧!”音乐起,师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进行热身运动采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”)播种动作(小跑步、播“种”、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手)
二、谈话活动认识竹梯让幼儿充分了解梯子的外形特点、结构等,再进行“有准备”的探索活动环节过渡语“农民伯伯感谢小朋友的帮忙,现在她给你们带来了一种工具,看看是什么呀?”(竹梯)提问
1.先看一看竹梯什么模样?你觉得梯子像什么呢?提问
2.竹梯的空格子像什么图形呢?提问
3.一起数一数,这架竹梯上一共有多少个空格呢?提问
4.竹梯是梯子的一种,你们知道梯子能够帮助人们做哪些事情吗?(调动幼儿已有生活经验进行个别表述)
三、幼儿独立探索竹梯的不同玩法,倡导勇敢精神、创新玩法,同时注重安全意识
1.幼儿自由选择竹梯之一,探索不同的玩法,满足幼儿探索梯子的欲望(幼儿尝试练习,教师播放音乐)
2.指导重点引导幼儿独立探索时向同一个方向行进,避免互相碰撞,注意安全同时鼓励胆小幼儿,要有信心自我挑战.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法.教师评价提炼出几种玩法让幼儿进一步练习玩法1走横梯(梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体保持平衡,脚踩稳,注意安全)玩法2跳空格(梯子平放,幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳,身体保持平衡,重心要稳)玩法3爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行爬行时手、脚、眼需要协调一致,老师在幼儿身边随时保护).幼儿对上述玩法进行巩固练习,教师指导重点鼓励幼儿向同伴学习,玩出各种不同的花样活动中始终提醒幼儿安全第一,要求幼儿注意观察周围的情况,尽量避免和同伴碰撞.幼儿再次分散进行独立练习,继续尝试和创新梯子的不同玩法,并与同伴交流自己体会
四、幼儿合作玩竹梯,发展合作能力和创新能力.幼儿自由组合(建议每4名幼儿为一组开展合作比较适宜,但是不做硬性规定),合作玩梯子.幼儿在背景音乐中多次合作尝试竹梯的新玩法.请1-2名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法.教师评价选出几种玩法让幼儿进一步练习,提醒幼儿时刻注意安全玩法1钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯,几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬,钻时身体要团紧,手不碰竹梯,钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿互相交换,重新开始游戏)玩法2在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡,幼儿根据自己能力的情况选择走更高的斜坡货低的斜坡教师指导重点指导幼儿获得更多合作技巧,鼓励幼儿大胆尝试,遇到困难和问题懂得向别人寻求帮助同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调,加强安全和自我保护意识
五、接力游戏采茶比赛综合训练动作技能,在竞争中体会成功的喜悦
(1)教师介绍游戏玩法指导语:“春天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们帮忙采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞’’(桌子黑布布置)、越过“大桥”(用梯子布置)来到茶山上,每人提起一篮新茶,原路返回,与小伙伴击掌、传递茶蓝最先到达的一组为胜”
(2)幼儿比赛2—3次.
(3)教师指导重点:提醒幼儿比赛中注意安全,并按区域进行具体支持:过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;过“大桥”时,指导幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行,爬行时手、脚、眼要协调一致
(4)欢乐舞比赛后,幼儿站成圆圈,跟着音乐舞动起来,表达心中对春天到来的喜悦之情
六、结束部分.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作,然后给同伴和老师敲敲背、揉揉肩、互相拥抱等,感受互相帮助、互相爱护的温情.师幼一起收拾并整理好各种活动用具,返回活动室幼儿园《我会爬竹梯》教案5设计意图在幼儿园五大领域中,健康领域的学习发展是其他领域学习与发展的基础而开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和途径而我园地处古蜀农耕文明发祥地——胜利镇,这个古老的川西风情小镇有着丰富的乡土自然材料利用幼儿园周边环境中常见的具有低成本、低结构、环保、安全特点的材料,如竹、草、木、石等利用这些材料来开展幼儿体育活动,发展幼儿平衡能力、协调性与灵活性、力量与耐力方面的能力活动目标.学习手脚着地爬的正确方法.大胆尝试在不同高度竹梯上进行手脚着竹梯爬行.体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功重点难点能在不同高度的竹梯上进行手脚着竹梯爬行活动准备长的竹梯若干、活动场地最好为软质地,旧轮胎若干、飞盘、毛辫、沙包活动过程
(一)出示竹梯,激发幼儿的探索兴趣教师喊口令,小朋友和小羊一起作热身运动,重点练习头部、手腕、腰部、压腿、脚踝等动作教师今天小米羊和小美羊的爷爷把竹子宝宝做成了竹梯,想请小朋友一起来玩,那竹梯可以怎么玩呢?
(二)幼儿大胆尝试竹梯的各种玩法教师提出活动要求,鼓励幼儿自己取竹梯探索多种玩法教师请每3个小朋友取一把竹梯,尝试用不同的方法玩竹梯活动中注意安全听见老师拍手后请到老师处集合教师观察幼儿玩竹梯的方法集中幼儿,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法演示给大家教师总结手脚着竹梯爬行的正确方法再次尝试手脚着竹梯爬行的玩法
(三)尝试在有一定高度的竹梯上爬行师咦!现在羊爷爷又给我们拿来了许多的轮胎,用轮胎和竹梯我们可以进行怎样的搭建呢大家试一试吧!教师提出要求,鼓励幼儿幼儿尝试搭建师我们每5个小朋友一组,每组小朋友3把梯子4个轮胎哦在搭建的过程请小朋友注意安全搭好之后请到老师处集合,看哪一组的小朋友最先完成任务鼓励幼儿大胆尝试在一定高度的竹梯上进行手脚着竹梯爬行
(四)游戏“给羊爷爷送草”师羊爷爷听说中二班种了一片非常鲜嫩的油麦草可是羊爷爷年纪大了走不动路了,我们把油麦草给羊爷爷送去吧!师每次每个小朋友只能拿一颗小草,音乐停止小朋友快速到老师处集合一起数数为羊爷爷送去了多少油麦草吧!
(五)分散活动.教师出示分散材料飞盘、毛辫、沙包,提出分散活动要求.幼儿自取材料进行分散活动.教师观察幼儿分散活动情况
(六)听音乐做放松身体的动作后离开活动场地活动反思在本次活动中,我提供了长度不同的竹梯和轮胎,让幼儿可以根据自己的能力和需求去选择,满足了他们的需要也培养了他们不畏困难积极勇敢的品格在活动中,我根据幼儿锻炼的需要、不断增加练习的难度,幼儿始终对这一活动充满了热情和兴趣从学习手脚着地爬的正确方法幼儿争先恐后的参与到活动中,再到创造性玩竹梯及与同伴合作游戏搭建游戏场地最后大胆尝试在不同高度竹梯上进行手脚着竹梯爬行,孩子们都很喜欢走高的斜坡、可以看出孩子们都非常喜欢具有挑战性的事物幼儿的爬行能力在原有的基础上都有了提高、并且在活动中体验到了成功的快乐【设计意图】在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、这种玩是非常有价值的【活动目标】
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法
2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神【活动准备】
1、与幼儿人数相等的小竹梯若干
2、录音机、磁带【活动过程】
一、准备活动在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动
二、基本部分
1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子
2、教师召集幼儿讨论小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示学习新的玩法走梯教师示范动作,并讲解动作要领师:“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力玩游戏送梯子师生共同布置场地玩法师装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力
三、结束部分
1、表扬活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作。