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四、认真阅读短文,按要求作答(25分,12+13)(-)小溪流的歌一条快活的小溪流唱着歌,不分日夜地向前奔流山谷里不断响着他唱歌的回声太阳出来了,太阳向着他微笑月亮出来了,月亮也向着他微笑小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼,对他们说“你好,你好!”小溪流一边奔流,一边玩耍他一会儿()岸边五颜六色的卵石,一会儿()沙地上才伸出脑袋来的小草他一会儿让那些漂浮着的小树叶(),一会儿()那些追赶他的小蝌蚪的痒痒小树叶不怕痒,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游小溪流笑着往前跑有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的【可声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁小溪流在狭长的山谷里奔流了很久,后来来到了一个拐弯的地方,那里有一截枯树桩,还有一小片枯黄的草他们看见小溪流活泼欢快的样子,就问“喂,小溪流!这么高兴,到哪儿去呀?”小溪流回答“到前面去,到前面去呀!”枯树桩叹口气说“唉,唉!忙什么呀,歇会儿吧!”枯黄的草也叹口气说“唉,唉!累坏了可不是玩儿的,就在这儿待会儿吧”小溪流看着他们笑了笑为什么呀?不能够停留!”一转眼,小溪流就把他们丢在后面前面出现了村庄村庄里有水磨等着他去推动小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流,渐渐地,又有许多别的的小溪流来跟他汇合小溪流长大了,成了小河,成了大江,唱着歌冲向茫茫的海洋.本文主要运用的修辞手法是()o(2分)A.比喻B.夸张C.排比D.拟人.选择恰当的词语填空,将相应的序号写在下列文段的括号里(2分)他一会儿()岸边五颜六色的卵石,一会儿()沙地上才伸出脑袋来的小草他一会儿让那些漂浮着的小树叶(),一会儿()那些追赶他的小蝌蚪的痒痒A.摸摸B.拍拍C.挠挠D.打个转儿.文中写“枯黄的草”及“枯树桩”挽留小溪流,有什么用意?()(2分)A.说明小溪流的朋友很多B.说明小溪流跑得很累很疲劳了C.更加突出小溪流要向前奔流的决心D.说明“枯黄的草”及“枯树桩”喜欢和小溪流玩.这则童话的主题是()(2分)A.表现小溪流的可爱、顽皮的特点B.告诉我们小溪流的歌是永远唱不完的C.歌颂了勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神D.说明小溪流贪心不足,永不满足于现状.读了本文,你认为“小溪流的歌”是一首什么样的歌?(2分).你喜欢文中的小溪流吗?为什么?请联系文本内容写下来(2分)
(二)“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候,我写了第一首诗母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上名书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥亳作画他的画室里,挂着他用以自勉的条幅“不教一日闲过”就是到了晚年,也仍然坚持每天作画三幅正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,占今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”最终取得成功的吗?我们知道,雨水是以很快的速度从高空落下来的,它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多,但它却不能把石块滴穿这是什么原因呢?因为它没有专一的H标,也不能持之以恒我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想.给文中一二自然段的括号处选择合适的词语(3分)()
(2)()
(3)()A.无与伦比B.微不足道C锲而不舍D.接连不断.下列词语所表达的意思与“滴水穿石”不一致的是()(2分)•••A.铁杵磨针B.绳锯木断C点铁成金D.水落石出
3.根据本文内容,下列说法有送的一项是()(2分)A.第一自然段主要写了“滴水”能“穿石”的原因B.滴水穿石,靠的是总是滴在同一个地方,锲而不舍C.第四自然段的内容与本文所要表达的主题不相符,可以删去D.齐白石的“不教一日闲过”,就是指抓紧时间,不虚度光阴
4.请用“一一”在文中画滴水穿石带给我们的启示的语句(2分)
5.第三自然段举了哪3个事例?请简要写下来(3分)6第三自然段画横线语句中的“滴穿”“顽石”分别比喻什么?这句话要告诉我们什么呢?(3分)
五、习作(30分,内容28分书写2分)“事不在大小,只要对别人有帮助就是好事”你在日常生活中,一定也做过一些虽然看起来不起眼,但却对别人有益的事,对吗?请选择一件写下来,写清楚事情的过程和当时的想法,让大家分享你帮助别人的快乐吧题目自拟不少于450字
四、认真阅读短文,按要求作答(25分,12+13)
(一)圆明园的毁灭圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般环绕在圆明园周围圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色园中不仅有民族建筑,还有西洋景观漫步园内有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆1860年1()月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园他们把园内用电能拿走的东西级级掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;然诈运不走的,就佳草破坏、毁掉为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬.圆明园辉煌的过去,本文主要从哪几方面来描写?()(多选题)A.建筑风格B.建筑材料的价值C.珍贵的收藏文物D.圆明园的布局
2.圆明园的景观建筑风格各异体现在哪些方面?()o(多选题A.有仿照各地名胜建造的,有根据古代诗人的诗情画意建造的B.有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野C.有民族建筑,也有西洋景观D.有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁
3.“上月先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”句中加点的词主要说明了什么?()A.圆明园收藏着的历史文物时间跨度长、种类多样B.圆明园收藏着许多珍贵的历史文物C.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆D.圆明园的毁灭是祖国和世界文化史上不可估量的损失.最后一个自然段画“一一”的句子,与文中哪一句话相呼应?请用“~~~”画出来.最后一个自然段中加点的词语,如果删去,表达的意思有什么不一样?.曾经宏伟辉煌的圆明园被英法联军毁灭了,面对那断壁残垣、面目全非的遗址,你想说些什么呢?请写在下面的横线上
(二)冬阳童年骆驼队骆驼队来了,停在我家的门前它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排天气又干又冷拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的空气中爸爸在和他讲价钱双峰的驼背上,每匹都驮两麻袋煤,拉骆驼的说,他们从门头沟来他们和骆驼,是一步一步走来的另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来爸爸已经和他讲好价钱了人在卸煤,骆驼在吃草我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满了胡须我看得呆了,自己的牙齿也不由得动起来老师教给我,要学骆驼,沉得住气你看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼;总会走到的,总会吃饱的骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛走起来,I“铛、铛、铛”地响“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问爸爸告诉我骆驼很怕狼因为狼会咬它们所以人们给它们戴上了铃铛狼听见铃铛的声音,知道那是有人在保护着,就不敢侵犯了我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法我对爸爸说“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点儿声音您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣”爸爸想了想,笑笑说“也许,你的想法更美些”冬天快过完了,春天就要到来,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐J拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿的大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈妈“夏天它们到哪里去?“谁?”“骆驼呀!”妈妈回答不上来了,她说“总是问,总是问,你这孩子!”夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了只是看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的驼铃声,童年便重临我的心头.本文题目由“冬阳・童年•骆驼队”三个词语组成,但文章主要是围绕哪个词语展开描写的?()A.冬阳B.童年C.骆驼队.“我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子那样H的脸,那样长的牙,那样安静的态度……我看呆了,自己的牙齿也动起来”对这个句子的理解,下列说法有识的一项是()“我”观察很仔细,才能具体写出骆驼的样子、吃态“我”看的时候很投入,以致于自己的牙齿也跟着动起来“我”很讨厌骆驼,认为它的丑样不会讨十人欢心“我”虽说骆驼样子丑,但能这样细致描写,足见对它的喜爱.由骆驼吃草的态度我明白做人做事的什么道理?卜.列表述有误的一项是()A.做人要沉得住气B.做事要踏踏实实,一步一步来C.不急不躁,坚信目标总会实现D.任何事情都可以慢慢来.打头儿的骆驼为什么要系一个铃铛,“我”为什么会有和大人们不同的想法?()(我选题)(2分)“我”很喜欢骆驼,不希望它遇到什么危险“我”很同情骆驼,希望铃铛可以给骆驼寂寞孤单的旅程增加情趣“我”可能把自己也当作了骆驼,觉得自己更知道骆驼的心思
5.课文最后-一段先讲童年“一去不还”是因为()又讲“童年重临于我的心头”是因为()(多选题)(2分)A.“我”在回忆中,发现童年的一切并没有走远.这是作者对时光流匆匆流逝的无奈感叹C.童.年有趣、难忘的日子永留心间,让我回味不已D.时间过得好快,“我”已长大,不再是孩子了.本文作者写了童年的哪些事?()(多选题)(2分)A.学骆驼咀嚼B.想象驼铃的用处C.想替骆驼剪毛D.追问骆驼的去处文中的“我”是个怎样的孩子?下列有误的一项是()(2分)A.天真可爱B.喜欢纠缠大人C.爱思考D.想象丰富“冬阳”能给人带来温暖,读了本文,你认为题目中的“冬阳”除了指冬天的太阳还有什么特别的含义?请结合本文内容写下你的看法(2分)
五、习作(30分内容28分,书写2分)自请根据下面的开头,展开想象编写故事,要把事情的经过和结果写清楚、写具体题目自拟,500字左右我和赵照是好朋友一天,我们把手工课上的帆船拿出来玩,赵照一不小心把我的帆船摔坏了争执中,赵照又把它踩了一脚我十分生气,一把夺过他的帆船……阅读与理解
四、认真阅读短文,按要求作答(25分,12+13)
(一)秦兵马俑秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物兵马俑规模宏大已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米;坑里的兵马俑也最多,有六千多个,一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披摩的大军兵马俑不仅规模宏大,而且类型众型,个性鲜明将军俑身材魁梧,头戴鹃冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸,那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩武士俑平均身高约
1.8米,体格健壮,体形匀称,它们身穿战袍,披挂铠甲,脚登前端向上翘起的战靴,手持兵器,整装待发骑兵俑上身着短甲,下身着紧口裤,足登长靴,右手执缰绳,左手持弓箭,好像随时准备上马冲杀马俑与真马一般大小,一匹匹形体健壮,肌肉丰满那跃跃欲试的样子,好像一声令下就会撇开四蹄,腾空而起,踏上征程每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品,仔细端详,神态各异有的颔首低眉,若有所思好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的它惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概.介绍兵马俑一号坑,本文运用了哪些说明方法?()(多选题)A.举例子B.打比方C.作比较D.列数字.画线的句子是句,在文中的作用是什么?()A.中心句,总领全文B.中心句,承上启下C.过渡句,总领全文D.过渡句,承上启下.选文第8自然段,作者按照什么结构顺序来写的?()A.从整体到部分B.从部分到整体C.从整体到部分再到整体.本文作者把兵马俑介绍得栩栩如生,主要是做到了以下几点?().(多选题)A.仔细观察B.抓住特点C.展开合理想象D.查阅资料.与“秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的”相照应的句子是哪一句?请用“”在文中画出来.兵马俑规模宏大,类型众多,可是文中只详细介绍其中的四种,你认为这样安排合理吗?为什么?
(二)永不放弃蒙迪•罗伯特是美国犹他州的一名中学生,有一次,比尔•克利亚老师布置了一篇作文要求学生写一写自己的理想回家后,蒙迪兴高采烈地写了起来,他写到半夜,用了整整七张纸,详尽地描述了自己的理想一拥有一个牧马场,他画了一幅示意图一个占地两百亩的牧马场,里面有马厩、跑道、种植园和各种房屋他甚至简略地画出了几间房屋的室内设计图第二天,他兴冲冲地将这篇作文交给了克利亚老师然而,作文本发下来的时候蒙迪看到上面画了个大大的F意思是“差”下课后蒙迪问老师“我为什么只得了F克利亚打量了一下眼前这个学生,说“蒙迪,你这篇作文写得很认真但是你的理想离现实太远了要知道,你父亲只是一个驯马师,连固定的住所都没有,经常搬迁,也没有什么资产,要拥有一个牧马场,得要很多钱,你能有那么多钱吗?”科利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新写这篇作文,确定一个现实些的目标,可以重新给他打分蒙迪拿回自己的作文,去问父亲,父亲摸摸自己儿子的头说“孩子,你自己拿主意吧不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”一个星期后,蒙迪把作文原封不动地交给了克利亚老师,说‘您可以不改动这个F但我也不打算放弃自己的理想!”后来,蒙迪一直保留着那篇作文,上面的F依然很大,很扎眼,正是这篇作文鼓励着蒙迪,他一步一个脚印,不断追求着自己的目标,多年后,他终于如愿以偿一天,克利亚老师在学生的带领下踏进这个占地两百多亩的牧马场,登上了面积达四千平方米的高大建筑他流下了激动的泪水“蒙迪,老师看到这一切很高兴,是你的坚忍和勇敢,使梦想成真了!”.对于蒙迪完成写理想的这篇作文,下列说法错误的一项是()A.写得很具体B.特意图文结合C.很感兴趣,很快就完成D.怀着愉悦的心情写.蒙迪的作文老师给出“F”的原因是()A.太冗长,啰嗦B.不切实际C.不符合老师的要求D.蒙迪在作文本上乱画图.“蒙迪把作文原封不动地交给了克利亚老师”是因为()A.蒙迪太懒,不爱做作业B.蒙迪对成绩无所谓C.蒙迪不打算放弃自己的理想D.蒙迪无法写出更好的作文.蒙迪一直保留着那篇作文有什么用处?下列说法不无阐的一项是()(2分A.时刻牢记自己的理想B.那篇作文真实地表达了自己的理想C.认为老师对自己有偏见D.鼓励自己为理想而不断努力.“多年后,他终于如愿以偿,“愿”指的是(),“偿”的意思是()(2分)A.作文成绩进步B.拥有一个占地两百亩的牧马场C.归还,补还D.实现、满足.蒙迪最终如愿以偿,梦想成真的原因,下列陈述不正确的是()(2分)A.坚忍和勇敢B.脚踏实地,一步一个脚印C.有理想,不放弃D.有一个不切实际的梦想.父亲摸摸自己儿子的头说“孩子,你自己拿主意吧不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”听了父亲的这番话,蒙迪心里可能是怎样想的?(2分).你认为树立理想应当“现实些”吗?为什么?请结合本文内容作答(2分)“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗“他晚上七点钟回来母亲摸着我的脑袋,笑着说整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来我用最漂亮的花体字把诗认认真真地奢写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了我敬仰我的父亲他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗快到八点钟时,父亲终于推门而入他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了我紧张极了“这是什么?”他伸手拿起了我的诗亲爱的,发生了一件美妙的事巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道对不起,我自己会判断的“父亲开始读诗我把头埋得低低的诗只有十行,可我觉得他读了几个小时“我看这首诗糟框透了”父亲把诗扔回原处我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里,巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗他需要鼓励”“我不明白,”父亲并不退让,”难道世界上糟糕的诗还不够多么?我再也受不了了我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来饭厅里,父母还在为那首诗争吵着几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的那的确是一首相当糟糕的诗不为母亲还是一如既往地鼓励我因此我还一直在写作有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说“写得不怎么样,但还不是亳无希望”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧我越来越体会到我当初是多么幸运我有一个慈祥的母亲,她常常对我说“巴迪,这是你写的吗?精彩极了”我还有一个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说“这个糟糕透了一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你「‘小心,注意,总结,提高”这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际“精彩极了”,“糟糕透了”;“彩极了”,“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒我从心底里知道,“精彩极了”也了,“糟糕透了”也了,这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱在爱的鼓舞下,我努力向前驶去.对“诗只有十行,可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的一项是()(2分)A.父亲会写剧本,但并不懂诗B.父亲读诗非常认真仔细C.“我”心情紧张对时间产生了错觉D.“我”急于得到父亲的赞赏.父母亲对巴迪同一首诗的评价截然为同,原因是()(2分)A.母亲比父亲更爱自己的孩子B.父亲比母亲欣赏诗的水平高C.母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望D.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话,“幸运”指的是().(2分)A.出版发表了很多小说、剧本B.能同时得到鼓励和警告C.慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”D.厉的父亲总对“我”说“糟糕透了”.根据本文内容,判断下列说法,有误的一项是()(2分)A.“七点七点一刻七点半”这一连串时间,表达出“我”内心的急切心情B.本文通过对父亲、母亲动作、神态的描写,体会出他们不同的爱“她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上”说明母亲对我写的诗赞不绝口“写得不怎么样,但还不是毫无希望”从这句话可以知道“我”写诗的水平有所提高了.“我再也受不了了我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来饭厅里父母还在为那首诗争吵着”请联系文章内容,写下父母当时争吵的话语(2分)母亲父亲.为什么作者说“精彩极了”和“糟糕透了”有一个共同的出发点一一那就是爱?(3分)
五、习作(30分,内容28分,书写2分)妈妈一句疼爱的话语,让我们感受到了母爱的温暖;老师一句鼓励的话语,让我们走出了困境;朋友一句关心的话语,让我们之间的友谊更加深厚……有时候一句话就会让我们终生难忘,有时候一句话就会改变我们的人生态度和历程这就是语言的魅力请以“难忘的•句话”为题,抒写你心中最想说的话语和情感吧!
四、认真阅读短文,按要求作答(25分,12+13)(-)生命生命我常常想,生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我趁它停下的时候,我一伸手捉住了它只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有混土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的我可以好好地使用它,也可以白白地槽它一切全由自己决定,我必须对自己负责虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是我下定决心一使自己活得更加光彩有力()(1分)B.免得骚扰我D.飞蛾飞来飞去,捉了一只又会飞来一只的”这句话在文中的作用是(多选题)(2分)B.总结全文D.设下悬念,引起读者注意.联系上下文,作者倡导的“人生态度”是什么?(多选题)(2分)A.每个人的生命全由自己决定,必须对自己负责.我们可以让有限的生命体现出无限的价值C.生命短暂,我们想怎么对待生命都可以D.一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力.课文讲述了哪三个事例,让我们感受到了“生命”?请分别简要写下来(3分).“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”强调的是哪两种不同的人生态度?(2分).题目中“生命”一词,连续用两次有什么作用呢?(2分)
(二)心田上的百合花开故乡的梅花又开了那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父
①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合
②百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样但是,它心里知道自己并不是一株野草它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头“我是一株百合,不是一株野草,唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵”
③有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出第一个花苞
④百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是i株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了」
⑤公开场合,它们则讥讽百合“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样“偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也劝百合不用那么努力开花;“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!”百合说“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花!是由于自己春欢以花来证明自己的存在不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
⑥在野草和蜂蝶的鄙夷下,百合努力地释放内心的能量(a)有一天,它终于开花了(b)而合花•朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴(c)
⑦年年春天,百合努力地开花、结籽,它的种子随着风,落在山谷、草原和恶崖,到处都开满洁白的百合
⑧几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里造迅赶来欣赏百合花开许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,触动了内心温柔纯净的一角,感动得落泪.下面不星百合花的生存环境的一项是()(2分)A.山谷B.草原C.崖边上D.心田上.百合花在开放的过程中遇到的困难是()(2分)(可多选)A恶劣的自然环境B.杂草的不屑,嘲笑和讥讽C.蜂蝶鸟雀的阻挠和鄙夷D.人类的践踏和破坏.百合坚持开出美丽的花朵的目的是()(2分)(可多选)A.知道自己有美丽的花B.为了完成作为一株花的庄产使命C.以花来证明自己的存在D.为了吸引别人来欣赏.“它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色.”是文段
⑥中的一句话联系上下文判断,这句话应放在()(I分)A.a处B.b处C.c处本文是按的顺序叙述的本文主要运用了的修辞手法(2分).第五自然段画横线的语句中,多次反复写到“我要开花”你认为这样写有什么好处?(2分).读了这个故事,你想对“百合”“野草”或“蜂蝶”说些什么?请自选一个对象,把你想对它说的话写下来(2分)
五、习作(30分,内容28分,书写2分)牡丹国色天香,兰花清新飘逸,荷花出淤泥而不染……连不知名的野花也妩媚可爱你最喜欢什么花?你想把自己喜欢的花送给谁?请以“花送给为题,写一篇作文要求内容要具体,语句要通顺,写出自己的真实感受
四、认真阅读短文,按要求作答(25分,11+14)(-)聪明的使者唐朝时,吐蕃赞普松赞干布,派了大臣禄东赞到长安求婚皇帝的女儿叫文成公主,传说她既漂亮,乂能干,好多地方都派使臣去求婚唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧,说“哪个最聪明,就把公主许配到他们那里去”第一次,皇帝叫人牵来一百匹马驹、一百匹母马,让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起,结果都弄错了禄东赞把马驹同母马分开关起来隔了一夜,才把母马一匹匹地放到马驹中去马驹见到自己的妈妈来了,急忙扑上去吃奶就这么一匹匹地放,一匹匹地找,不一会儿全分出来了第二次,皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍皇帝问使臣们哪一头是根,哪一头是梢?”别的使者你望望我,我望望你,谁也答不出来禄东赞用一根子系在木棍的中央,然后把这它放在花园的池塘里他指着水中的木棍说“那下沉的一头根浮着的一头是梢「说得皇帝连连点头最后,皇帝叫人拿来一块玉石,玉石有一个洞眼,他要使臣们用丝线穿过去玉石上的眼很小,而且里面的孔道宣是弯曲曲的使者们一个个试着用线云穿,可怎么也穿不过,大家感到很为难禄东赞一边看一边动脑肪忽然,他见到地上有只蚂蚁在爬动,心里出了一个主意他把线拴在蚂蚁的腰上,然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去,在眼的这一边慢慢吹气又在那一头放了一些蜜糖蚂蚁扭动着腰肢,努力地向前面爬去就这样,丝线穿过了玉石洞眼皇帝见三道题全让禄东赞解了,,心想一个使臣都这么聪明,那赞普一定更加聪明能干于是,皇帝答应让文成公主嫁到吐蕃去聪明的禄东赞终于完成了费普的使命.对“聪明的使者”中“使”理解正确的是()A.用B.派,差谴C.让,令,叫D.假若E.奉命办事的人.文中的“使者”指的是()A.赞普松赞干布B.唐朝皇帝C.文成公主D.禄东赞.文中画横线的句子在表达上有什么作用?()A.使表达更为清楚、完整B.起对比作用,突出禄东赞的才智过人C.起过渡作用,承上启下D.起强调作用,突出比赛内容的难度大.唐朝皇帝让求婚的使臣们三次比赛智慧,哪一次给你留下的印象最深刻?请简要介绍此次比赛,写在下面横线上.读了本文,你认为禄东赞最终能胜出,靠的是自己一时的运气好吗?为什么?至少引两处文本信息作答(3分)(-)看不见的爱夏季的一个傍晚,天色很好我出去散步,在一片空地上,看见一个10岁左右的小孩和一位妇女那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶那孩子有时能把弹丸打偏•米,而且忽高忽低我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗轻轻递到孩子手中,安详地微笑着那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过•颗从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹但我站在旁边都可以看出他这一弹一定不中,可是他还在不停地打我走上前去,对那母亲说“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了,但还是看着瓶子的方向他母亲对我笑了一笑“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见我怔住了半晌,我喃喃地说“噢……对不起!但为什么?”“别的孩子都这么玩儿”“呃……”我说,“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的”母亲平静地说,“关键是他做了没有”我沉默了过了很久,那男孩的频率逐渐慢了下来,他已经累了他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再移点,然后再慢慢移回来他只知道大致方向啊!夜风轻轻袭来,岫岫在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星那由皮条发出的“嚅啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了看来今天他打不中了我想犹豫了下,对他们说“再见”,便转身往回走去走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声.文题“看不见的爱”指的是()A.盲童对打弹弓的热爱B.盲童对母亲的爱C.母亲对儿子的爱,儿子对生活的爱.读一读文中画横线语句,盲童打弹弓时这样做的原因是()A.摸索玻璃瓶的位置B.这样打弹弓才好玩C.打弹弓动作小心,怕摔倒D.打发玩耍时间.她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见”对句中“顿”字的理解,正确的一项是()A.那位母亲也是残疾人,说话结巴B.那位母亲有点犹豫,伤害孩子的自尊心C.我打扰了他们,那位母亲很生气,不想理“我二.母亲口中“别的孩子”指哪一种孩子?()A.这个盲童以外的所有孩子B.和盲童一样有残疾的孩子C.正常的孩子,健康的孩子.母亲递出去的仅仅是一颗颗石子吗?她还递出什么?()(可多选)(2分)A递出了无奈B.递出了希望C•递出了同情D.递出了鼓励.盲童最终打破玻璃瓶,靠的是什么?下列理解有误的一项是()(2分)A.认真,用心揣摩B.勤练,坚持不懈C.碰巧,忽高忽低D.妈妈的陪伴和鼓励.“总会打中的”母亲是想告诉孩子什么?()(可多选)(2分)A.只要坚持打下去,总会打中的B.希望孩子成为一个身残志不残的人C.希望孩子能有信心,学会坚持D.鼓励盲童只要努力做,也能做正常孩子能做的事.“走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声”此时,盲童与母亲之间可能会有怎样的对话呢?请联系本文内容写下来(2分)盲童母亲.“我告诉他,总会打中的”母亲平静地说,“关键是他做了没有”盲童做了,也打中了玻璃瓶从这位母亲的话中,你明白了什么?(2分)
五、习作(30分内容28分,书写2分)眼睛是心灵的窗户回首我们成长的道路,总有一双眼睛让我们难忘,它使我们警醒给我们力量……请以“难忘的眼睛”为题写一篇文章,可写入,可记事要求联系自己的生活体验,写出自己的真实感受
四、认真阅读短文,按要求作答(25分,10+15)
(一)燕子
①一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子
②阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣
③在微风中,在阳光中,燕子带着剪刀似的尾巴,斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾成翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去
④有几对燕子飞倦了,落在电线上嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子这多么像正待演奏的曲谱哇!.文段
①从哪些方面描写燕子的?下列选项不走硬的是()(I分)A.羽毛B.翅膀C.尾巴D.小爪子作者的观察顺序是()(1分)A.由整体到局部B.由局部到整体C.由远及近D.由近及远.从文段
②画横线语句中的“像赶集似的”,可以感受到什么?()(多选题)A.春天花草树木争相生长、开放B.春天是花草树木生长的好季节C.人们抓住春天抢种花草树木D.花草树木都冲着燕子赶来了.作者用较大的篇幅描绘光彩夺目的春天,目的是什么?()(多选题)A.为了说明小燕子的出现微不足道.为燕子的出现设置了一个美丽的背景C.为了突出燕子出现为春光增添了许多生趣D.为了引出下文对燕子的进一步描写.在文段
③④中,作者通过刻画哪几个画面来突出燕子为春光增添了许多生趣的特点?()(多选题)A.在天空中飞的动作B.给水稻抓害虫的动作C.横掠湖面的动作D.落在电线上休息.读了本文,请你为题目“燕子”加一个形容词,你最想用哪个词?为什么?请结合文本内容作答
(二)滴水穿石的启示在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴
(1)地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在同一个地方儿百年过去了,儿千年、几万年过去了……水滴
(2)日雕月琢,终于滴穿了石块,成为今天太极洞内的一大奇观水滴的力量是
(3)的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?明代著名医学家李时珍,从小立志学医他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二卜几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等但他迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著。