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文本内容:
小学2022-2023学年第一学期科研工作计划
一、指导思想本学期,我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想,以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标,以服务并推进学科基地建设为中心,以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点,有效开展各级各类教科研活动,做好相关服务、管理工作
二、工作目标L做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作,不断提升我校科研课题的研究成效.发挥校本培训的功能,加强科研培训工作,以点带面、形成良好的科研氛围,不断提高教师科研课题的认同度以及参与率.围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案整理优秀科研成果,积极申报市级奖项并力争获奖.进行教科研标兵的评比工作
三、主要工作与措施
(一)主要工作
1.形成教科研、校本教研相结合的多元格局,鼓励教师积极参加网上教研,学区共同体活动,营造教师广泛参与、校际互动、充满活力的教研氛围2•做好科研管理工作,健全科研竞争机制,对教师的要求体现层次性,提倡“人人搞课题”,积极建设科研骨干队伍
3.做好科研成果的发表和推广工作,积极鼓励教师论文发表和参评,对较好的科研成果和改革成果加以宣传,扩大学校的影响
(二)措施.加强科研培训,促进专业发展本学期继续加强教师业务学习,努力探讨校本培训的多种形式,通过不同形式的理论培训和实践研讨,推动教师的科研能力提升
(1)教师自学教育科研理论知识,同时科研室定期向教师推荐有关学习文章,坚持集中学习与自学相结合的方式
(2)组织各学科教师积极开展基于信息技术的课堂教学研究,各教研组、备课组均要立足学科教学现状,分阶段制订明确的学科研修目标和研究专题,以扎实的专题研究提升学科研修的品质
(3)以级部为单位,开展读书活动,制定读书计划,定期交流读书心得,召开读书沙龙活动,分享阅读的快乐,互动共享阅读成果
(4)用先进理论指导教学、教研,用科研引领教学;以教师的专业发展和科研能力建设为重点,积极创造条件利用科研例会、校际联合教研等活动,加强教科研经验的交流,以丰富多彩的活动,促进教师专业成长.开展校本小课题研究,提高我校科研水平长期以来,广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例,但因惧怕专业课题研究的高标准要求,不敢申报课题为此,本学期将积极鼓励教师开展校本小课题研究,组织和鼓励教师能结合自身工作实际开展教科研活动,总结有效经验,解决教学问题,改进教学实践,形成“在工作中研究以研究的精神工作”的习惯和能力3做好教育资源研究,提升我校成果水平科研工作是学校工作的水平线科研室将继续大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践、勇于探索、善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文
(1)加强教研和科研的整合力度坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,倡导“问题即课题,教学即研究,成长即成果”每位教师都要树立“教师人人是研究者”、“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高教师的专业水平
(2)扎实开展课题研究活动认真做好相关课题的申报工作,同时加强立项课题的过程管理,提高课题研究的质量积极鼓励教师撰写优秀论文参加上级有关部门组织的各项论文评比,努力使我校教师发表或获奖论文,在数量和质量上都有新的突破同时,提高我校科研工作层次,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作,让更多的教师享受到成功的喜悦。