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文本内容:
我喜欢的水果教案我喜欢的水果教案1活动目标
1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征
2、学会运用“我喜欢它的颜色,形状味道的句型
3、喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多
4、让幼儿学会初步的记录方法
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望活动准备PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔活动过程
一、导入主题展示水果与谜语,引出水果的主要特征
1、小朋友们,老师问你们,你们喜欢吃水果吗?
2、今天,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果?
2、小朋友们,现在王老师告诉你们我喜欢一种水果,就在这图片上,但我不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,挺好了哈)兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳一一香蕉引导幼儿初步接触我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的
二、提问小朋友问题现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉,那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么,哪个小朋友可以告诉我?引导幼儿学会运用我喜欢……,他的颜色,形状,味道这一句型哇,小朋友们都很棒哦,来给自己放个大鞭炮,好不好!其实,除了你们喜欢的这些水果啊,老师还准备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊?一一出示PPT教小朋友们了解其它水果名称(狮猴桃、荔枝、榴莲、火龙果)小朋友有认识这个的吗?来跟着老师读两遍
三、了解吃水果对身体的好处
1、好了,图片看完了,你们了解了几种水果的主要特征,老师也知道你们喜欢吃水果,可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师及时给以肯定学生(有营养,身体长得更健康)(水果味道可好了,甜甜的吃水果解渴,苹果可以补充水分)老师其实,你们说的都对,但是除了小朋友说的这些,水果里面还含有大量的维生素C有助于我们增强抵抗力,我们就会少生病,身体变得棒棒的,更健康了(小朋友们,你们懂了吗)
四、给水果填颜色既然水果对我们这么重要那我们是不是应该多吃点水果呢现在还有一个任务需要大家完成,我这里有一些水果,你们看与图片上的有什么不同啊?一一水果没有颜色你们看像不像没穿衣服啊,秋天来了,那它们是不是很冷啊,需要你们来帮它们涂色,穿上外套我现在给你们做个示范看,我喜欢红色的苹果,我就给它涂红色,穿上红色的外套小朋友们你们喜欢什么颜色的水果,你就帮它们涂什么颜色好了,小朋友们都画好了,向后转,请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧教学反思在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的我喜欢的水果教案2活动目标.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果.知道吃水果要洗干净,果皮、果核不乱扔活动准备.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净.教学挂图《我喜欢的水果
(一)》、《我喜欢的水果
(二)》幼儿自己的形象标记图人手一张.事先做好水果拼盘和水果沙拉活动过程.猜谜引出我喜欢的水果教师:请小朋友猜几个关于水果的谜语(见〃教学材料”),想一想是什么水果(鼓励幼儿根据谜面猜测谜底)教师你为什么认为是这个水果呢?引导幼儿说出猜测的理由,并学习有根据地猜测如果幼儿猜不出来,可出示教学挂图《我喜欢的水果
(一)》、《我喜欢的水果
(二)》,根据谜面进行分析.介绍“我喜欢的水果教师你们都带来了自己喜欢的水果,有哪些呢?请大家来介绍一下(鼓励幼儿大声地说出自己带来的水果的名称,并让带相同水果的幼儿一起介绍)教师除了你带来的水果,还有哪些水果也是你喜欢的?(看水果图片,帮助幼儿指认他们喜欢的其他水果,并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁).观察各种水果的主要特征教师看看你们带来的这些水果,相互比较一下,看上去一样吗?(引导幼儿从水果的外形特征一一颜色、大小、形状等去感知其差异性)教师摸上去的感觉一样吗?(鼓励幼儿相互摸摸各自带来的水果)哪些水果的外皮摸上去是光滑的?那些却不是的呢?摸上去是什么感觉?(引导幼儿通过观察、触摸感知几种特殊的水果、如挪猴桃、荔枝、菠萝、草莓等,并丰富相应的词语“粗糙〃、凹凸不平”等)教师闻起来有气味吗?(鼓励幼儿闻闻不同的水果)
4.品尝水果拼盘教师我有一些水果拼盘和水果沙拉大家看看它们是用哪些水果做的?(引导幼儿观赏水果拼盘,通过品尝感知不同水果的、味道来辨认各种水果)教师请你尝一尝这些水果,是什么味道?(幼儿自由品尝水果并交流自己的感受)我喜欢的水果教案3活动目标
1、认识几种常见的水果,能说出其名称、颜色和形状
2、知道多吃水果对身体有好处
3、在轻松的环境下,进行分类活动,并再次尝试数与数量的对应活动准备
1、一棵水果树,上面长满背后贴着1-8小圆点的水果
2、实物水果若干
3、呼啦圈8个,1—8的数字卡片一套活动过程
一、导题
1、今天,老师给你们带来了一些礼物,你们想知道是什么吗?请几个小朋友把手伸进去,摸一摸,告诉大家到底是什么礼物(小朋友回答以后,就拿出礼物,集体回答他摸得对还是错)
2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物,放在桌子上
二、认识水果,能说出名称,形状和颜色
1、你喜欢这里的哪个礼物?它长得怎么样?什么颜色的?
2、你觉得它象什么?
三、比较水果的不同点和相同点,知道这些都是水果
1、你觉得这些礼物长得都一样吗?为什么?(形状)
2、还有什么地方不一样吗?还有呢?(颜色,大小)
3、那这些礼物有什么地方是一样的?(它们都可以吃,咬下去会有果汁流出来,吃进去凉凉的,甜甜的,都是果实)小结这些形状、颜色、大小都不同的、都可以生吃的,有水分的果实,它们有个共同点的名字,叫水果
4、知道水果有很多很多种,给水果分类a、除了老师带过来的这些水果你们还知道一些什么水果?请小朋友根据生活经验回忆,还有哪些也是水果b、你们都认识这么多的水果,水果宝宝很高兴,它想跟你们玩摆家家的游戏请小朋友动脑筋想想,把这里的水果根据什么不同分别摆在两个地方老师先来,我按照颜色不同,把它们这样摆放请个别小朋友上来分类,大家评价
四、了解吃水果对身体的好处
1、你们喜欢吃水果吗?为什么?水果味道可好了吃梨可以使我们的喉咙变滋润,桔子里面有很多维生素C苹果可以补充水分
2、请几位小朋友回答吃水果有什么好?老师及时给以肯定(有营养,身体长得更健康)
五、帮果农摘运水果你们这么喜欢吃水果,老师也喜欢吃,大家都喜欢,我想,水果店的水果也快卖完了我们去摘些水果,送到水果店里去好吗?
1、每人摘一个水果引导小朋友互相讨论自己摘到的是什么水果?分组上来摘
2、送水果教师引导小朋友观察自己水果后面的圆形标志,分别是什么颜色的?有几个小圆点讲解要求这么多的水果,这么多的小朋友,都挤在一起,那样好不好?你们看,这里有1——8八节车厢,你们要看清楚,自己拿的水果是几个小圆点的,就上几号车厢,可别上错了?听清楚了吗?请各队上车,大家检查。